13 我想和你們一起玩 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《13我想和你們一起玩》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第七單元“我們在一起”中的一課。本節(jié)課主要圍繞“如何與同伴友好相處”這一主題展開，內(nèi)容包括：認(rèn)識新朋友、分享快樂、合作共贏、文明禮貌等方面。通過教材中的故事、案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動與人交往，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，以及增強(qiáng)文明禮貌的行為習(xí)慣。具體目標(biāo)為：

1.讓學(xué)生能夠在游戲中主動與新朋友交流，培養(yǎng)良好的交往素養(yǎng)。

2.通過分享與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在互動中遵循文明禮貌的原則，形成良好的社交行為。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解與人友好相處的意義，學(xué)會主動與新朋友交流。

②引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會分享和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

③培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，遵循文明禮貌的行為準(zhǔn)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在互動中自然地表達(dá)自己的想法和感受，克服害羞和緊張情緒。

②如何在游戲中平衡個體需求和團(tuán)隊(duì)利益，讓學(xué)生理解合作的重要性。

③如何讓學(xué)生在交往中自覺遵守規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：道德與法治教學(xué)課件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、互動游戲軟件

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲活動教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一幅孩子們在公園一起玩耍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“圖片中的孩子們在做什么？他們看起來怎么樣？”

-提出問題：邀請學(xué)生分享他們在生活中與新朋友玩耍的經(jīng)歷，以及他們是如何與新朋友相處的。

-激發(fā)興趣：教師總結(jié)學(xué)生的分享，并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)如何和朋友們一起玩得開心?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-故事導(dǎo)入：教師講述教材中的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的小朋友是如何與新朋友相處的。

-講解重點(diǎn)：教師圍繞“如何主動與人交往”、“分享快樂”和“合作共贏”等核心內(nèi)容進(jìn)行講解。

-用時(shí)3分鐘，講解“主動與人交往”的方法和技巧。

-用時(shí)3分鐘，講解“分享快樂”的意義和方式。

-用時(shí)3分鐘，講解“合作共贏”的重要性及如何實(shí)現(xiàn)。

-互動討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的相關(guān)問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材中的案例，進(jìn)行角色扮演，模擬如何與新朋友交往、分享和合作。

-小組討論：每組討論并總結(jié)在角色扮演中遇到的問題和解決方法，教師巡回指導(dǎo)，給予反饋。

-分享總結(jié)：每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-情境模擬：教師設(shè)置一個具體的游戲場景，如“捉迷藏”，引導(dǎo)學(xué)生模擬如何在游戲中與新朋友友好相處。

-學(xué)生分組，每組輪流進(jìn)行游戲，用時(shí)3分鐘。

-教師觀察并記錄學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，用時(shí)3分鐘。

-交流反饋：教師組織學(xué)生交流游戲中的感受，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在游戲中的行為。

-學(xué)生分享感受，用時(shí)2分鐘。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)友好相處的要點(diǎn)，用時(shí)2分鐘。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)3分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友好交往、分享和合作的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

6.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試在家庭中實(shí)踐友好交往、分享和合作。

總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《和朋友一起玩》系列兒童繪本：通過生動的故事和插圖，幫助學(xué)生更好地理解友誼的意義和如何與人相處。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》視頻資料：展示不同團(tuán)隊(duì)合作成功案例，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

-《文明禮儀》教育動畫片：通過趣味性的動畫形式，教育學(xué)生遵守文明禮儀，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

-兒童交往能力培養(yǎng)書籍：《如何與人相處》、《交朋友的小秘訣》等，適合學(xué)生閱讀，增強(qiáng)交往能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)兒童繪本和書籍，通過故事了解不同的交往技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-觀看視頻：組織學(xué)生在課堂上觀看團(tuán)隊(duì)合作視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受團(tuán)隊(duì)合作的力量，并討論視頻中的成功要素。

-家庭互動：建議家長在家中與學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同的社交場景，如邀請朋友來家玩、參加生日派對等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往技巧。

-社交活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的集體活動，如運(yùn)動會、文化節(jié)等，通過實(shí)際參與，提高交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己在交往中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，教師給予指導(dǎo)和反饋。

-角色扮演：在課堂上進(jìn)行更多角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的社交情境，如如何向新同學(xué)介紹自己、如何邀請別人一起玩游戲等。

-禮儀教育：通過課堂討論和家庭作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐文明禮儀，如排隊(duì)等候、禮貌用語等。

-自我反思：鼓勵學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在交往中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，教師定期檢查并給予指導(dǎo)。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)校的親子活動，讓家長了解學(xué)生在交往中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的社交能力發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂教學(xué)中，我嘗試通過情境模擬、角色扮演和小組討論等多種方式，讓學(xué)生理解和掌握與人友好相處的技巧。在課后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的思考：

在設(shè)計(jì)情境模擬環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于實(shí)際操作有很大的興趣，他們能夠積極地參與到游戲中，嘗試運(yùn)用課堂上所學(xué)的技巧。但是，我也注意到有些學(xué)生在模擬過程中還是顯得有些緊張和不自然。這讓我意識到，可能需要在課堂上更多地鼓勵學(xué)生，讓他們在安全的氛圍中練習(xí)。

在角色扮演活動中，學(xué)生們展現(xiàn)出了不同的交往風(fēng)格，有的學(xué)生很主動，有的則相對內(nèi)向。我覺得可以在這方面做更多的引導(dǎo)，比如為內(nèi)向的學(xué)生提供一些簡單易行的交往技巧，讓他們逐步建立起自信。

1.增加學(xué)生自信心：在下次課前，我會準(zhǔn)備一些簡單的自信心提升活動，如自我介紹練習(xí)、小組鼓勵等，幫助學(xué)生建立自信，更好地與人交往。

2.引入更多實(shí)際案例：我會收集更多與課程相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，理解交往技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.強(qiáng)化小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也要確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。

4.家長參與：我會通過家長會或者家訪的形式，與家長溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的社交能力提升。

5.定期反饋：我會定期收集學(xué)生的反饋，了解他們在交往中的實(shí)際困難，針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

6.跨學(xué)科合作：考慮到交往能力在各個學(xué)科中都有應(yīng)用，我會嘗試與其他科目老師合作，設(shè)計(jì)一些跨學(xué)科的教學(xué)活動，讓學(xué)生在多種情境