2021-2022學(xué)年新教材高中歷史第二單元第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件新人教版必修中外歷史綱要上

第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展【時(shí)空坐標(biāo)】單元概覽·明要求【單元特征】

一、魏晉南北朝時(shí)期(220～581年)——民族交融1．政治：國(guó)家分裂，社會(huì)動(dòng)蕩；民族交融；中央集權(quán)進(jìn)一步發(fā)展和君主專制相對(duì)削弱；門閥士族政治特色鮮明。2．經(jīng)濟(jì)：北方農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)遭到破壞，江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)；北方推行均田制；田莊經(jīng)濟(jì)占有重要地位；封建生產(chǎn)方式向邊疆地區(qū)擴(kuò)展。3．思想文化：儒學(xué)受到佛、道沖擊；玄學(xué)流行。二、隋唐時(shí)期(581～907年)——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展1．政治：國(guó)家統(tǒng)一，政治清明，制度創(chuàng)新，專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展；民族交融加強(qiáng)；后期中央對(duì)地方的直接控制削弱。2．經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)全面繁榮；安史之亂后，經(jīng)濟(jì)重心開始南移。政府對(duì)外政策開明，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，陸上和海上絲綢之路暢通。3．思想文化：政策寬松，出現(xiàn)三教合一趨勢(shì)；科技文化世界領(lǐng)先，形成“中華文化圈”，

中外文化交流頻繁。第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融基礎(chǔ)必備?探新知史料探究?釋疑難隨堂訓(xùn)練?測(cè)達(dá)標(biāo)目標(biāo)展示?定方向梯度作業(yè)?練素能目標(biāo)展示?定方向課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了解三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的民族交融和區(qū)域開發(fā)。問(wèn)題導(dǎo)引1．三國(guó)的建立者、都城、起止時(shí)間。(時(shí)空觀念)2．西晉的建立、統(tǒng)一、滅亡時(shí)間；五胡內(nèi)遷的概況。(時(shí)空觀念)3．東晉建立和滅亡的時(shí)間、建立者、都城、政權(quán)基礎(chǔ)。(時(shí)空觀念)問(wèn)題導(dǎo)引4．南朝建立的時(shí)間、建立者、經(jīng)歷的四個(gè)王朝；“六朝”的含義。(時(shí)空觀念，歷史解釋)5．東晉南朝時(shí)期江南開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響。(史料實(shí)證，唯物史觀)6．十六國(guó)的含義、特點(diǎn)；淝水之戰(zhàn)的背景、后果。(歷史解釋)7．北朝的含義及政權(quán)更迭；北魏孝文帝改革的時(shí)間、措施、意義。(唯物史觀，歷史解釋)歷史時(shí)空

基礎(chǔ)必備?探新知

一、三國(guó)與西晉1．三國(guó)鼎立(1)魏：______年，曹丕建立，定都_______。266年，被權(quán)臣司馬炎建立的西晉取代。(2)蜀：_______建立，國(guó)號(hào)漢，定都_______，史稱蜀漢，簡(jiǎn)稱蜀；263年，被曹魏所滅。(3)吳：________建立，定都_______(今南京)；______年，被_______所滅。220

洛陽(yáng)劉備成都229年建業(yè)280

西晉2．西晉(1)266年，司馬炎代魏稱帝，國(guó)號(hào)晉，史稱西晉；280年，完成統(tǒng)一。(2)五胡內(nèi)遷：自東漢以來(lái)，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，主要有匈奴、鮮卑、羯、羌、氐；在西晉發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，這些少數(shù)民族卷入其中并逐漸主導(dǎo)局勢(shì)；316年，內(nèi)遷_______貴族滅西晉。匈奴二、東晉與南朝1．東晉：317年，司馬睿在_______(今南京)重建晉朝，史稱東晉；

南逃的幾家北方高門_______成為東晉政權(quán)的主要支柱。2．南朝：______年，出身低級(jí)士族的武將_______篡奪皇位，建國(guó)宋，此后南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，合稱_______。3．“六朝”：三國(guó)時(shí)期的吳、東晉、宋、齊、梁、陳均定都今天的_______，統(tǒng)稱為六朝。建康士族420

劉裕南朝南京4．江南的開發(fā)(1)原因①北方人民大批南遷，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，也充實(shí)了_________資源。②南方雨量充沛，氣候濕潤(rùn)，土地肥沃(自然條件優(yōu)越)。③南方戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)比較安定。④南方的統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，如興修水利。勞動(dòng)力(2)表現(xiàn)①農(nóng)業(yè)：南方土地大量開墾，_________品種增加，產(chǎn)量提高。②手工業(yè)：紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)明顯進(jìn)步。(3)影響：推動(dòng)了山區(qū)少數(shù)民族與漢族的逐步交融。5．南方統(tǒng)一的趨勢(shì)：東晉的軍事實(shí)力逐漸削弱；陳朝時(shí)在南北對(duì)峙中處于明顯劣勢(shì)，覆亡大局已定。農(nóng)作物三、十六國(guó)與北朝1．十六國(guó)(1)含義：東晉時(shí)期，北方先后出現(xiàn)的_____個(gè)割據(jù)政權(quán)，加上西南地區(qū)的_______，合稱“十六國(guó)”。(2)特點(diǎn)：大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立；都采用_______模式的國(guó)號(hào)、年號(hào)，學(xué)習(xí)漢族的典章制度；

民族差異逐漸縮小，但民族隔閡仍然廣泛存在。15

成漢中原(3)淝水之戰(zhàn)①背景：4世紀(jì)下半葉，_______建立的_______統(tǒng)一北方，隨后大舉進(jìn)攻東晉。②后果：前秦軍隊(duì)被擊敗，前秦政權(quán)崩潰，民族矛盾重新加劇。氐族前秦2．北朝(1)含義：4世紀(jì)末到7世紀(jì)初，北方先后存在的_______、東魏和西魏、北齊和北周5個(gè)王朝合稱北朝。(2)政權(quán)更迭：4世紀(jì)末鮮卑拓跋部建立北魏，______年統(tǒng)一北方；6世紀(jì)前期，北魏分裂為東魏、西魏，稍后又分別被北齊、北周取代；北周內(nèi)政修明，滅掉北齊；隋朝取代_______，滅掉_______，完成統(tǒng)一。北魏439

北周陳朝(3)北魏孝文帝改革①時(shí)間：____世紀(jì)后期。②措施：遷都_______；改穿漢族服飾；朝中統(tǒng)一說(shuō)_______；改鮮卑姓為漢姓；仿士族劃分門第，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族___________通婚。③意義：順應(yīng)了北方___________________的歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾，促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮，為以后北方統(tǒng)一南方及___________的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。5

洛陽(yáng)漢語(yǔ)高門士族民族交往交流交融隋唐盛世【概念闡釋】(歷史解釋)民族交融：指各民族共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過(guò)程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣等相互影響、趨向一致。史料探究?釋疑難主題一魏晉時(shí)期的政權(quán)更迭(時(shí)空觀念，史料實(shí)證)史料一探究1：據(jù)史料一說(shuō)明三國(guó)兩晉南北朝時(shí)政權(quán)更迭的特點(diǎn)。提示1：朝代更替頻繁，多個(gè)政權(quán)并立，南北對(duì)峙；小統(tǒng)一，大分裂；大一統(tǒng)和局部統(tǒng)一的時(shí)間短，分裂時(shí)間長(zhǎng)，在分裂中孕育著統(tǒng)一；民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)。主題二江南的開發(fā)(史料實(shí)證，歷史解釋，唯物史觀)史料二

“(西漢時(shí))南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采集果實(shí)和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。”——《史記》史料三

“(南朝時(shí))江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！薄端螘诽骄?：據(jù)史料二、史料三，概括兩則史料體現(xiàn)出的不同信息，指出導(dǎo)致這種不同的最主要原因。提示2：史料二：西漢時(shí)江南尚未開發(fā)，還很落后。史料三：南朝時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，在全國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位顯著上升。原因：北民南遷，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。隨堂訓(xùn)練?測(cè)達(dá)標(biāo)1．(2021·保定)魏晉南北朝時(shí)期，北齊(鮮卑族建立)統(tǒng)治者祭祀孔子，興郡國(guó)學(xué)校及國(guó)子學(xué)，西魏(鮮卑族建立)的統(tǒng)治者參考《周禮》改定官制，崇尚儒術(shù)。這些做法說(shuō)明

(

)A．民族矛盾逐漸消失B．漢化改革是發(fā)展主流C．鮮卑族完成封建化D．文化認(rèn)同觀念的加強(qiáng)D

[解析]

根據(jù)材料“北齊”“西魏”“祭祀孔子”“興郡國(guó)學(xué)校及國(guó)子學(xué)”“參考《周禮》改定官制，崇尚儒術(shù)”可知，少數(shù)民族統(tǒng)治者采納了更為進(jìn)步的漢族文明，可見文化認(rèn)同觀念加強(qiáng)了，故D項(xiàng)正確；材料沒有民族矛盾的表述，而且“消失”過(guò)于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容不能看出是“主流”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“完成”表述不正確，材料只能看出少數(shù)民族接受漢族文化，沒有反映出是否完成封建化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2．如圖反映了魏晉時(shí)期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因之一是

(

)A．江南社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定

B．江南自然條件優(yōu)越C．北方人口大量南遷

D．南方政權(quán)重視農(nóng)業(yè)C

[解析]

根據(jù)材料“中原各族遷往江南”可知體現(xiàn)的是北方人口大量南遷，C項(xiàng)符合題意；江南地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定、自然條件優(yōu)越和政府對(duì)農(nóng)業(yè)的重視都是江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，但是與材料無(wú)關(guān)，A、B、D三項(xiàng)排除。3．(2021·安徽高一期末)面對(duì)南北朝的分裂局面，北朝權(quán)臣宇文泰決心按照《周禮》的規(guī)定來(lái)改革官制，并且在朝堂禮儀、車馬器物等方面也“多依古禮”，進(jìn)行了一番改革。這些舉動(dòng) (

)A．推動(dòng)了民族交融進(jìn)程B．復(fù)興了先秦傳統(tǒng)儒學(xué)C．加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系D．突破了民族自卑心理A

[解析]

據(jù)題意可知，宇文泰是按照漢族的傳統(tǒng)禮制進(jìn)行改革，這些舉動(dòng)有助于鮮卑族的漢化，推動(dòng)民族交融，故選A項(xiàng)；宇文泰的這些舉動(dòng)促進(jìn)民族交融的進(jìn)程，并不是復(fù)興先秦儒學(xué)，更不是加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，排除B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，排除。4．(2020·北京東城)《魏書》載：“帝……雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無(wú)不該涉。善談《莊》《老》，尤精釋義?！辈牧险f(shuō)明孝文帝 (

)A．認(rèn)同漢族文化 B．注重學(xué)以致用C．銳意改革舊俗 D．潛心文學(xué)創(chuàng)作[解析]

材料信息“‘五經(jīng)’之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無(wú)不該涉。善談《莊》《老》，尤精釋義”說(shuō)明孝文帝精通、認(rèn)同漢族文化，故A項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)孝文帝學(xué)以致用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料和銳意改革舊俗、潛心文學(xué)創(chuàng)作無(wú)關(guān)，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。A

5．(2020·全國(guó)Ⅲ卷高考·25)東漢末年，曹操在許下和各地置田官，大力發(fā)展屯田，以解決軍糧供應(yīng)、田畝荒蕪和流民問(wèn)題?！皵?shù)年中所在積粟，倉(cāng)廩皆滿?！辈懿賹?shí)行屯田，客觀上 (

)A．助長(zhǎng)了大土地所有制B．推動(dòng)了農(nóng)業(yè)商品化進(jìn)程C．促進(jìn)了中原人口南遷D．緩和了社會(huì)的主要矛盾D

[解析]

據(jù)材料“解決……流民問(wèn)題?！?dāng)?shù)年中所在積粟，倉(cāng)廩皆滿’”可知流民問(wèn)題得到一定程度的解決，有利于緩和社會(huì)矛盾，故選D項(xiàng)；大土地所有制是相對(duì)于小土地私有制而言的，就是指地主、領(lǐng)土或貴族私人掌握大量土地，據(jù)材料“大力發(fā)展屯田，以解決軍糧供應(yīng)”可知是軍屯，結(jié)合所學(xué)，軍屯屬于國(guó)家所有制，排除A項(xiàng)；材料“解決軍糧供應(yīng)”說(shuō)明糧食不是用來(lái)銷售，排除B項(xiàng)；材料“解決……流民問(wèn)題”說(shuō)明屯田制有利于減少中原人口南遷，排除C項(xiàng)。6．(2020·北京昌平)古墓中的畫像磚承載著重要的歷史信息，下面的兩塊畫像磚出土于甘肅魏晉古墓，體現(xiàn)了“漢人胡食”的習(xí)俗。這