做課堂的真正主人知識(shí)分享_第1頁(yè)
做課堂的真正主人知識(shí)分享_第2頁(yè)
做課堂的真正主人知識(shí)分享_第3頁(yè)
做課堂的真正主人知識(shí)分享_第4頁(yè)
做課堂的真正主人知識(shí)分享_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

做課堂的真正主人北京22中的數(shù)學(xué)教師孫維剛老師所教班級(jí)55%的同學(xué)升入清華、北大。為什么呢？一孫老師所教學(xué)生的課堂表現(xiàn)的幾大特點(diǎn)１）每個(gè)公式，每個(gè)定理都自己動(dòng)手推導(dǎo)２）對(duì)新知識(shí)，書(shū)中的定理，教師的講解不迷信．敢于向教科書(shū)，教師挑戰(zhàn)3）珍惜課上的每一分鐘．總覺(jué)得時(shí)間緊迫二，我們目前課堂上的主要表現(xiàn)1，課上不思進(jìn)取，不聽(tīng)講，對(duì)老師布置的任務(wù)不按時(shí)完成，作業(yè)想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)就不寫(xiě)。2，課上聽(tīng)講，對(duì)老師布置的任務(wù)按時(shí)完成。但是缺乏主動(dòng)性。3，課上不積極思考，只是死記結(jié)果，出現(xiàn)筆記整齊，但是自己卻什么也不會(huì)4，課上積極思考，對(duì)老師布置的任務(wù)按時(shí)完成。但是，自己并不滿足，積極尋找輔導(dǎo)書(shū)，開(kāi)闊自己的視野三,二者對(duì)比，最大的區(qū)別是什么?二者最大的差別是在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。

孫老師的學(xué)生在學(xué)習(xí)上特別投入，課堂效率高。會(huì)學(xué)愛(ài)學(xué)。反觀在座的各位同學(xué)，絕大多數(shù)不會(huì)學(xué)更不愛(ài)學(xué).四,我們讀書(shū)的目的是什么?世界經(jīng)濟(jì)正向全球化發(fā)展.我國(guó)也加入了WTO.國(guó)家正是用人之時(shí),為了扭轉(zhuǎn)我國(guó)的貧困現(xiàn)狀.需要在座的各位立刻應(yīng)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去.為中華之崛起而讀書(shū).改變目前的懶散習(xí)氣.從現(xiàn)在做起.做課堂的真正主人.乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海最后,祝愿全體同學(xué)在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論