Unit 1 Sports and Game Lesson 2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1SportsandGameLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1SportsandGameLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit1SportsandGameLesson2，來(lái)自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要教授與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯和句型，如：soccer,basketball,volleyball,"Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，本節(jié)課所教授的詞匯和句型與學(xué)生在生活中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，這些內(nèi)容也與之前學(xué)過(guò)的有關(guān)興趣愛(ài)好、喜好等話(huà)題的英語(yǔ)知識(shí)相銜接，有助于鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口頭表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。2.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，探究運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯的用法和運(yùn)動(dòng)話(huà)題的交流技巧，提升自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待運(yùn)動(dòng)和游戲，形成自己的見(jiàn)解。4.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，尊重文化差異，促進(jìn)國(guó)際理解。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，具備初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)，但尚需提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流利度。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，但注意力集中時(shí)間有限。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的情況。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力，提高其參與度。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲有較高的興趣，這有助于他們更好地投入學(xué)習(xí)。然而，由于四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力有限，對(duì)于一些復(fù)雜句型和抽象概念的理解可能會(huì)有一定難度。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容既能激發(fā)興趣，又能在學(xué)生能力范圍內(nèi)得到有效吸收和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)和游戲主題相關(guān)的圖片、音頻和視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀(guān)地理解詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲話(huà)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道運(yùn)動(dòng)和游戲在英語(yǔ)中怎么說(shuō)嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁粗匾饬x？”

-展示一些關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)和游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

-簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)和游戲的基本概念，以及它們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)和游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如soccer,basketball,volleyball等。

-詳細(xì)介紹詢(xún)問(wèn)喜好的句型，“Doyoulike...?”以及回答“Yes,Ido./No,Idon't.”的結(jié)構(gòu)。

-使用教材中的圖表或示意圖幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

3.運(yùn)動(dòng)和游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)和游戲話(huà)題的多樣性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球和排球，進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則、技巧和趣味性，讓學(xué)生全面了解不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些運(yùn)動(dòng)如何融入日常生活，以及如何在英語(yǔ)中進(jìn)行描述和交流。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)和游戲的發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的參與建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該項(xiàng)目的起源、發(fā)展、國(guó)際賽事以及如何用英語(yǔ)描述比賽情況。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲話(huà)題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括項(xiàng)目的背景、討論內(nèi)容和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和游戲話(huà)題的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和游戲在英語(yǔ)交流中的重要性，以及它們對(duì)健康生活方式的促進(jìn)作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并說(shuō)明原因。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。

過(guò)程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，模擬在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的交流場(chǎng)景。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，包括使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師自我評(píng)估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過(guò)程：

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹：提供關(guān)于足球、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史、規(guī)則、技巧以及著名運(yùn)動(dòng)員的介紹，幫助學(xué)生更深入地了解這些運(yùn)動(dòng)。

-英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)詞匯：收集更多與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)英語(yǔ)歌曲：介紹一些與運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)的英文歌曲，如《TheCupSong》、《LetItGo》等，通過(guò)音樂(lè)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)英語(yǔ)故事書(shū)：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)主題英語(yǔ)故事書(shū)，如《MagicTreeHouse》系列中的運(yùn)動(dòng)主題故事，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-觀(guān)看運(yùn)動(dòng)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看國(guó)際足球比賽、籃球比賽等，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則和技巧，同時(shí)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

-制作運(yùn)動(dòng)海報(bào)：讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用英語(yǔ)制作一張海報(bào)，介紹該項(xiàng)目的起源、發(fā)展、著名運(yùn)動(dòng)員等，鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)為主題，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-運(yùn)動(dòng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)記錄自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，如參加的體育活動(dòng)、訓(xùn)練感受、比賽心得等，這有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-運(yùn)動(dòng)新聞閱讀：推薦學(xué)生閱讀英文體育新聞，如NBA新聞、世界杯報(bào)道等，以了解國(guó)際體育動(dòng)態(tài)，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)英文電影：觀(guān)看一些與運(yùn)動(dòng)主題相關(guān)的英文電影，如《摔跤吧！爸爸》、《弱點(diǎn)》等，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

-運(yùn)動(dòng)主題英語(yǔ)演講：組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)鍛煉公眾演講的自信。

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如運(yùn)動(dòng)詞匯猜猜看、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目接力賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)英語(yǔ)繪本閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些適合其年齡段的運(yùn)動(dòng)主題英語(yǔ)繪本，如《SportsDay》、《MyFirstBookofSoccer》等，以提高閱讀興趣和語(yǔ)言能力。

-運(yùn)動(dòng)類(lèi)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)觀(guān)看：推薦一些運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《LeapFrog:Let'sPlaySports》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的英語(yǔ)詞匯（如：soccer,basketball,volleyball,swim,run等）

-詢(xún)問(wèn)喜好的句型（如：“Doyoulike...?”）

-回答喜好的句型（如：“Yes,Ido./No,Idon't.”）

②重點(diǎn)詞匯：

-soccer

-basketball

-volleyball

-swim

-run

-like

-yes

-no

③重點(diǎn)句型：

-“Doyoulikesoccer?”

-“Yes,Ido./No,Idon't.”

-“What'syourfavoritesport?”

-“Myfavoritesportisbasketball.”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)多媒體資源如圖片和視頻來(lái)引入運(yùn)動(dòng)和游戲的話(huà)題，這樣的視覺(jué)刺激有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠合作探討并分享各自對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和喜好，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)交流技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)仍然感到不自在，這表明他們?cè)谡Z(yǔ)言輸出的自信心方面還有所欠缺。

2.另外，由于課堂時(shí)間有限，我未能為每個(gè)學(xué)生提供足夠的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，參與度不高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的問(wèn)答式評(píng)價(jià)，而沒(méi)有充分運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方法，如小組互評(píng)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)等，來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的語(yǔ)言輸出自信，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多