12 玩小車說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊青島版

12玩小車說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊青島版一、課程基本信息

1.課程名稱：《玩小車》

2.教學年級和班級：2024-2025學年科學一年級上冊，青島版

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將通過觀察、操作和討論，使學生了解小車的結(jié)構(gòu)和運動原理，培養(yǎng)學生對科學的興趣和探究精神，與青島版科學一年級上冊教材內(nèi)容緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：通過操作小車的組裝與運行，發(fā)展學生的觀察、實驗和推理能力。

2.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生勇于探究、積極思考的科學態(tài)度，激發(fā)對科學現(xiàn)象的好奇心。

3.科學思維：引導學生運用比較、分析的方法，理解小車運動的基本原理。

4.科學實踐：鼓勵學生動手實踐，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.小車的結(jié)構(gòu)及其對運動的影響。

2.小車運動過程中力的作用和能量轉(zhuǎn)換。

難點：

1.理解力與運動關(guān)系的抽象概念。

2.小車運動時能量轉(zhuǎn)換的實際觀察和解釋。

解決辦法：

1.通過實物展示和模型制作，直觀展示小車的結(jié)構(gòu)，引導學生觀察和討論不同部分的作用。

2.設(shè)計簡單的實驗，如推動小車觀察其運動，讓學生親身體驗力的作用，從而理解力與運動的關(guān)系。

3.利用動畫或視頻，形象展示能量轉(zhuǎn)換過程，幫助學生建立抽象概念與實際現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

4.分組討論和小組合作，鼓勵學生分享觀察和實驗結(jié)果，通過交流互動加深理解。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先講解小車的基本原理，再引導學生進行討論，以加深理解。

2.設(shè)計組裝小車的實驗活動，讓學生親手操作，通過實踐學習小車結(jié)構(gòu)和運動原理。

3.利用故事情境引入課程，激發(fā)學生興趣，通過角色扮演游戲，讓學生在情境中探究科學知識。

4.使用多媒體教學資源，如動畫演示小車運動原理，增強視覺效果，幫助學生形象化理解復雜概念。五、教學過程設(shè)計

1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一輛玩具小車，詢問學生是否見過類似的小車，它們是如何運動的。

-提出問題：請學生思考并分享，小車運動需要哪些條件？小車的哪些部分幫助它運動？

-激發(fā)興趣：告訴學生今天他們將親手制作并測試一個小車模型，了解小車的運動原理。

2.講授新課（用時15分鐘）

-講解小車結(jié)構(gòu)：教師展示小車模型，詳細介紹小車的各個部分，如輪子、車軸、車身等。

-講解運動原理：教師使用動畫或?qū)嵨镅菔?，解釋小車是如何通過輪子和車軸的轉(zhuǎn)動來運動的。

-強調(diào)重點：講解力與運動的關(guān)系，以及能量轉(zhuǎn)換的概念，確保學生理解小車運動的基本原理。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-實踐操作：學生分組，每組得到一套小車模型和組裝工具，按照指導組裝小車。

-觀察與討論：學生推動組裝好的小車，觀察小車的運動情況，并討論運動過程中力的作用。

-練習記錄：學生記錄觀察到的現(xiàn)象，教師隨機提問，檢查學生對小車運動原理的理解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-問題解答：教師針對學生組裝小車和觀察過程中的疑問進行解答，促進學生理解。

-分享與交流：每組學生分享他們的小車運動情況，討論在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法。

-思考拓展：教師提出問題，如“如何讓小車跑得更快？”引導學生思考并設(shè)計實驗來測試不同條件下的運動效果。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-回顧重點：教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生帶走小車運動的基本原理。

-布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一個小車實驗，探索影響小車運動速度的因素。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實踐操作和討論，讓學生在活動中學習和理解科學知識，同時培養(yǎng)他們的科學思維和探究能力。六、教學資源拓展

拓展資源：

1.物理學科相關(guān)書籍：《力學入門》、《小學科學實驗手冊》等，這些書籍中包含了許多關(guān)于力和運動的實驗和原理，適合一年級學生閱讀和理解。

2.科學實驗套件：市面上有許多專為兒童設(shè)計的科學實驗套件，如“小小科學家”系列，其中包含了小車實驗套件，可以幫助學生更深入地了解小車運動的原理。

3.視頻資源：科學教育視頻，如《牛頓的運動定律》等，通過動畫和實際演示，形象地解釋力與運動的關(guān)系。

4.科學博物館或展覽：如當?shù)赜锌茖W博物館或舉辦科學展覽，可以組織學生參觀，親身體驗科學的魅力。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的科學書籍，特別是關(guān)于力學和運動的章節(jié)，以加深對小車運動原理的理解。

2.家庭實驗：建議學生在家中嘗試制作簡單的小車，并探索不同材料、形狀對小車運動的影響，如使用不同材質(zhì)的輪子，觀察小車運動速度的變化。

3.觀察日記：鼓勵學生記錄自己制作小車和進行實驗的過程，寫下觀察到的現(xiàn)象和思考，培養(yǎng)科學記錄的習慣。

4.科學講座：如果可能，可以邀請物理老師或?qū)I(yè)人士為學生做關(guān)于力學和運動的講座，提供更專業(yè)的知識。

5.小組研究項目：組織學生進行小組研究，每個小組選擇一個與力和運動相關(guān)的主題，如摩擦力對小車運動的影響，進行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

6.科學競賽：鼓勵學生參加學校或地區(qū)的科學競賽，如科學小實驗比賽，通過競賽激發(fā)學生對科學的興趣和探究熱情。

7.科學實踐社區(qū)活動：參與社區(qū)組織的科學實踐活動，如科學俱樂部，與其他學生一起探索科學奧秘。七、板書設(shè)計

①小車運動的基本原理

-重點知識點：輪子、車軸、力、運動、能量轉(zhuǎn)換

-重點句子：小車通過輪子和車軸的轉(zhuǎn)