12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) （說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)中的《12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》，通過(guò)了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備良好的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)分析我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程，提升學(xué)生的歷史思維能力和法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在邏輯，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)改革開(kāi)放的基本知識(shí)，了解了一些重要的歷史事件和人物，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展變化有較高的興趣，愿意了解國(guó)家的歷史和文化。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的信息搜集和處理能力，能夠通過(guò)閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過(guò)案例分析和小組討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于抽象的理論概念，學(xué)生可能難以理解；在分析國(guó)家發(fā)展歷程時(shí)，學(xué)生可能缺乏深入思考和批判性思維；此外，部分學(xué)生可能對(duì)國(guó)家發(fā)展中的某些問(wèn)題缺乏了解，需要引導(dǎo)他們?nèi)?、客觀地看待問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

2.軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)電子教材、相關(guān)教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)新聞資訊

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的短片，讓學(xué)生感受國(guó)家的發(fā)展變化。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了什么？這些變化說(shuō)明了什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些都是我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的見(jiàn)證，今天我們將學(xué)習(xí)這一重要?dú)v程。

2.講授新課（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示改革開(kāi)放的重要事件和成就，如深圳特區(qū)的建立、加入世貿(mào)組織等。

-講解改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放的重要性和必要性。

-教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放帶來(lái)的社會(huì)變化，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、人民生活水平的提高等。

-用時(shí)：10分鐘

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放背后的法治保障，如法律制度的完善、法治觀念的普及等。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生分享對(duì)改革開(kāi)放和法治保障的理解。

-用時(shí)：10分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了哪些成就？這些成就背后的原因是什么？

-學(xué)生分組討論，每組準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，匯報(bào)討論結(jié)果。

-各組匯報(bào)后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.課堂提問(wèn)和互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：你們認(rèn)為，作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何為國(guó)家的強(qiáng)盛做出貢獻(xiàn)？

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

-教師通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、志愿服務(wù)等，體驗(yàn)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-用時(shí)：5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放和法治保障的重要性，以及學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

-用時(shí)：5分鐘

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)討論、提問(wèn)、角色扮演等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如歷史思維能力、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《中國(guó)改革開(kāi)放史》、《法治中國(guó)建設(shè)》、《中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解改革開(kāi)放的歷程和法治建設(shè)的重要性。

-視頻資源：紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》、《法治的力量》等，通過(guò)真實(shí)案例和生動(dòng)故事，讓學(xué)生感受改革開(kāi)放和法治建設(shè)的成果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)法院網(wǎng)、中國(guó)立法信息網(wǎng)等官方網(wǎng)站，提供法律文本和案例分析，幫助學(xué)生了解法律的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，如《中國(guó)改革開(kāi)放史》，通過(guò)書籍中的詳細(xì)描述，加深對(duì)改革開(kāi)放歷程的理解。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》，觀看后進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)改革開(kāi)放成就的認(rèn)識(shí)和感悟。

-建議學(xué)生訪問(wèn)中國(guó)法院網(wǎng)等官方網(wǎng)站，閱讀法律案例，了解法律在維護(hù)社會(huì)公平正義中的作用。

-安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解身邊的法律現(xiàn)象，如社區(qū)法治建設(shè)、環(huán)保法律法規(guī)的實(shí)施等，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、分析問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的法治宣傳活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治漫畫創(chuàng)作等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升法治意識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀《法治中國(guó)建設(shè)》等書籍，了解我國(guó)法治建設(shè)的總體目標(biāo)和基本任務(wù)。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的法治報(bào)道，了解法治動(dòng)態(tài)，分析法治對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的司法環(huán)境中體驗(yàn)法治精神，培養(yǎng)法治觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)講座或研討會(huì)，與法律專業(yè)人士交流，拓寬法律視野。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大法治事件，如憲法修正、重要法律頒布等，了解法治在國(guó)家治理中的核心地位。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如視頻導(dǎo)入、案例分析、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我認(rèn)為視頻導(dǎo)入是一個(gè)很好的方式，它能夠直觀地展示我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。但在播放視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力容易分散，今后我會(huì)在視頻選擇和播放時(shí)長(zhǎng)上做更精細(xì)的安排。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的具體事件和成就有了更深入的了解，但在引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放背后的法治保障時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此較為陌生，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗恼n程中較少接觸到相關(guān)內(nèi)容。未來(lái)，我會(huì)在課堂上更多地引入法治案例，幫助學(xué)生建立法治意識(shí)。

3.在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂討論中，但課堂時(shí)間有限，有時(shí)難以照顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)言。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)改革開(kāi)放的歷程和成就有了較為全面的了解，能夠描述改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.在技能方面，學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，提高了信息搜集、處理和分析問(wèn)題的能力。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪感和對(duì)法治建設(shè)的認(rèn)同，這有助于培養(yǎng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中，提高他們的參與度和積極性。

2.豐富教學(xué)資源，引入更多法治案例，幫助學(xué)生建立法治意識(shí)。

3.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收和消化。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有