Unit 3 The Internet Discovering Useful Structures 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過探究“Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures”這一章節(jié)，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的實(shí)用句型和結(jié)構(gòu)，提高他們在實(shí)際語境中的英語應(yīng)用能力。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)他們的信息檢索、分析及表達(dá)能力，為未來學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)“Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures”，學(xué)生將提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)英語進(jìn)行交流的能力，掌握搜索、整理和傳遞信息的基本技巧。同時(shí)，培養(yǎng)他們對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識和理解，提高跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課旨在發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們提出問題、分析問題并解決問題，從而提升綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有所了解，能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)接觸過一些描述網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)和科技話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過互動和合作學(xué)習(xí)來提高英語水平。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺材料學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解和使用復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)英語結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難。

-在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行信息檢索和交流。

-部分學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量不足，影響對教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，提高實(shí)際應(yīng)用能力；通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息檢索過程。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT和視頻，展示網(wǎng)絡(luò)英語結(jié)構(gòu)示例，以及相關(guān)文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和興趣。教學(xué)過程Goodmorning,everyone.Today,wewillbedivinginto"Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures"fromourtextbook,"HighSchoolEnglishPeople'sEducationEdition(2019)MandatorySecondVolume."Let'sbegin.

1.**導(dǎo)入新課**

-**激發(fā)興趣**：Iwanttostartbyaskingyouaquestion.Howoftendoyouusetheinternet?Canyousharewiththeclasswhatyouusuallydoonline?

-**學(xué)生分享**：Students,pleaseshareyourexperiencesandfavoriteonlineactivities.

-**引入主題**：Great!Theinternethasbecomeanintegralpartofourlives,andtoday,wewilllearnhowtouseEnglishtotalkabouttheinternetanddiscoverusefulstructuresthatcanhelpuscommunicatemoreeffectively.

2.**課文主旨內(nèi)容探究**

-**閱讀課文**：PleaseopenyourtextbookstopageXXandreadthetextcarefully.Trytounderstandthemainideaofeachparagraph.

-**學(xué)生閱讀**：Students,takeyourtimetoreadandmakenotesofanynewvocabularyorphrasesyouencounter.

-**討論主旨**：Now,let'sdiscussthemainideaofthetext.Cananyonetellmewhatthetextismainlyabout?

-**學(xué)生回答**：Yes,that'scorrect.Thetexttalksabouthowtheinternethaschangedthewaywecommunicateandaccessinformation.

3.**詞匯與句型學(xué)習(xí)**

-**講解新詞匯**：Now,let'slookatsomeofthenewvocabularyinthetext.I'llexplainthemeaningandusageofeachwordorphrase,andthenwe'llpracticeusingtheminsentences.

-**學(xué)生跟讀**：Students,repeataftermeandtrytousethesenewwordsinsentencesofyourown.

-**句型練習(xí)**：Next,we'llfocusontheusefulstructuresintroducedinthetext.Forexample,"Howdoyouusually...?"and"Iusually...".Let'spracticethesestructuresinpairs.

-**學(xué)生互動**：Students,turntoyourpartnerandaskeachotherquestionsusingthestructureswejustlearned.

4.**課文細(xì)節(jié)理解**

-**閱讀細(xì)節(jié)**：Pleasereadthetextagain,focusingonthedetailsthistime.Payattentiontohowtheauthorusesthevocabularyandstructureswejustlearned.

-**提問與回答**：I'llasksomecomprehensionquestions,andI'dlikeyoutoanswerbasedonyourunderstandingofthetext.

-**Q:Whataresomeadvantagesoftheinternetmentionedinthetext?**

-**A:Students,pleaseshareyouranswers.**

-**學(xué)生討論**：Ingroups,discusshowtheinternethasaffectedyourdailylifeandshareyourthoughtswiththeclass.

5.**實(shí)踐活動：角色扮演**

-**情景設(shè)定**：Imagineyouareagroupoffriendsplanningatrip.Youneedtousetheinternettofindinformationabouttheplacesyouwanttovisit.

-**分配角色**：Eachgroupwillhavedifferentroles,suchastheresearcher,theorganizer,andthepresenter.

-**角色扮演**：Students,usethestructuresandvocabularywe'velearnedtoconductyourresearchandpresentyourfindingstotheclass.

-**學(xué)生展示**：Eachgroupwillpresenttheirresearch,andtheclasswillprovidefeedback.

6.**課堂小結(jié)**

-**總結(jié)重點(diǎn)**：Today,we'velearnedabouttheusefulstructuresfortalkingabouttheinternetandhowtousetheminreal-lifesituations.

-**學(xué)生反饋**：Students,canyousummarizewhatwe'vecoveredtodayandhowyoucanapplythesestructuresinyourownlife?

-**布置作業(yè)**：Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortparagraphabouthowtheinternethaschangedyourlife,usingthestructuresandvocabularywe'velearnedtoday.

7.**課后延伸**

-**探索網(wǎng)絡(luò)文化**：Asanextensionactivity,Iencourageyoutoexploredifferentaspectsofinternetcultureandthinkabouthowtheyinfluencecommunicationandinformationaccess.

-**分享與討論**：Nextclass,we'llshareourfindingsandhaveadiscussionabouttheimpactoftheinternetonsociety.

Thatconcludesourlessonfortoday.Thankyouforyouractiveparticipation.Remembertoreviewthematerialandcompleteyourhomework.Haveagreatday!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語言能力提升**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)英語結(jié)構(gòu)和詞匯，如"Howdoyouusually...?"和"Iusually..."等句型，進(jìn)行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)話題的交流。他們在角色扮演活動中展現(xiàn)出了較高的語言運(yùn)用能力，能夠自然地將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.**信息檢索能力增強(qiáng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在模擬網(wǎng)絡(luò)信息檢索的實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)會了如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲取所需信息。他們能夠根據(jù)特定任務(wù)需求，選擇合適的搜索引擎和關(guān)鍵詞，快速找到相關(guān)信息。

3.**文化意識提高**：學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)文化的認(rèn)識得到了提升，他們能夠理解并討論互聯(lián)網(wǎng)對日常生活、學(xué)習(xí)和社會交往的影響。通過小組討論和分享，學(xué)生增進(jìn)了對互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下使用差異的了解。

4.**思維品質(zhì)發(fā)展**：學(xué)生在分析課文內(nèi)容和參與課堂討論的過程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠提出問題，分析互聯(lián)網(wǎng)帶來的利弊，并就如何合理使用互聯(lián)網(wǎng)提出自己的見解。

5.**自主學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**：學(xué)生在課后延伸活動中，自發(fā)探索互聯(lián)網(wǎng)文化，這體現(xiàn)了他們自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。他們能夠獨(dú)立查找資料，對互聯(lián)網(wǎng)的某一主題進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)。

6.**交流與合作能力提升**：在小組活動和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴有效溝通和合作。他們能夠在小組內(nèi)部進(jìn)行分工，共同完成任務(wù)，并在展示中展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。

7.**實(shí)際應(yīng)用能力提高**：學(xué)生在模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)交流的活動中，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們能夠使用正確的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行交流，這對于他們未來在學(xué)術(shù)或職業(yè)場合中使用英語具有重要意義。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)英語相關(guān)的語言知識，還提升了自身的綜合應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①**重點(diǎn)知識點(diǎn)**

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念與功能

-網(wǎng)絡(luò)交流的常用結(jié)構(gòu)與句型

②**重點(diǎn)詞匯