Unit 1 Section B (2a~2e) 說課稿 - 2024-2025學年人教版八年級英語下冊

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本節(jié)課我們將學習人教版八年級英語下冊Unit1SectionB(2a~2e)的內(nèi)容。本單元主題為“Travelling”，旨在幫助學生了解和掌握與旅行相關(guān)的詞匯、句型和語法。SectionB主要包括以下內(nèi)容：

1.2a：閱讀關(guān)于不同旅行方式的短文，學習描述旅行經(jīng)歷的表達方式。

2.2b：聽錄音，練習根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題，提高聽力理解能力。

3.2c：根據(jù)聽力內(nèi)容完成練習，進一步鞏固聽力技巧。

4.2d：閱讀關(guān)于不同旅行地點的描述，學習如何描述地點和表達喜好。

5.2e：完成練習，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解旅行相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語描述旅行經(jīng)歷和喜好。

2.文化意識：通過了解不同旅行方式和文化背景，增強學生對多元文化的認知和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)其通過英語獲取信息、分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：指導(dǎo)學生運用策略進行有效學習，提高自主學習和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握描述旅行經(jīng)歷和喜好的英語表達方式，以及相關(guān)詞匯和句型的運用。具體包括：

-掌握以下詞匯：travel,trip,journey,mode,destination,packinglist等。

-學習并運用以下句型：“Ienjoytravelingby...”,“Ihavebeento...”,“Itwasagreatexperience”等。

-能夠聽懂并回答關(guān)于旅行方式的聽力材料。

-能夠閱讀并理解關(guān)于不同旅行地點的描述。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要在于學生對旅行相關(guān)詞匯的掌握和對描述性語言的理解與應(yīng)用。具體包括：

-難點一：旅行詞匯的記憶和應(yīng)用。例如，學生可能難以區(qū)分“travel”和“trip”的用法，或者不知道如何正確使用“packinglist”。

-難點二：描述性句型的構(gòu)造。學生可能會在組成復(fù)雜句型時遇到困難，如使用正確的時態(tài)和語態(tài)來表達過去的旅行經(jīng)歷。

-難點三：聽力理解的準確性。學生可能無法準確抓住聽力材料中的關(guān)鍵信息，如旅行的目的地、方式和感受。

-難點四：閱讀理解的深度。學生在閱讀關(guān)于旅行地點的描述時，可能難以理解作者的觀點和情感，以及如何從中提取有用信息。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

2.軟件資源：PPT演示文稿、英語學習軟件

3.課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

4.信息化資源：在線英語學習資源、旅行相關(guān)視頻和音頻材料

5.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、閱讀理解練習教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張美麗的旅行風景圖片，詢問學生：“你們喜歡旅行嗎？你們最想去哪里旅行？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學生回顧上節(jié)課學習的旅行相關(guān)詞匯和句型，如“Wherehaveyoubeen?”、“Whatdidyoudothere?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要知識點，包括旅行方式、目的地描述和旅行體驗的表達。

-舉例說明：使用2a部分的閱讀材料作為例子，解釋如何描述旅行經(jīng)歷和喜好。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的旅行方式，并嘗試用英語表達。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生聽2b部分的錄音，根據(jù)聽力內(nèi)容完成練習，如回答問題和填空。

-教師指導(dǎo)：在學生完成練習時，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和糾正錯誤。

4.課堂活動（約20分鐘）

-學生活動：學生閱讀2d部分的描述，然后在小組內(nèi)討論各自的旅行喜好和經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：教師監(jiān)控學生的討論，確保他們使用正確的英語表達，并在必要時提供幫助。

5.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的重點詞匯和句型，強調(diào)旅行描述的準確性和流暢性。

-鼓勵學生分享自己在課堂活動中的收獲和體會。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置聽力作業(yè)：讓學生回家后聽2b部分的錄音，并完成相關(guān)的聽力練習。

-布置寫作作業(yè)：要求學生寫一篇短文，描述他們最難忘的一次旅行經(jīng)歷。

7.課后延伸（約10分鐘）

-鼓勵學生利用課余時間，通過學校的網(wǎng)絡(luò)教學平臺查找更多關(guān)于旅行的英語學習資源，進一步擴展他們的詞匯量和知識面。

-提醒學生下周將進行旅行主題的小組展示，鼓勵他們提前準備。教學資源拓展1.拓展資源

-英語學習網(wǎng)站：提供在線英語學習資源，如旅行英語對話、旅行故事閱讀等。

-英語聽力材料：收集與旅行相關(guān)的英語聽力材料，如旅行播客、旅行視頻等。

-英語寫作指導(dǎo)：提供旅行寫作的指導(dǎo)材料，包括旅行日記、旅行攻略等。

-英語口語練習：提供旅行場景的口語練習資源，如角色扮演劇本、模擬對話等。

-多媒體素材：搜集旅行的圖片、視頻等素材，用于制作教學課件和學生的學習項目。

-英語學習軟件：推薦幾款英語學習軟件，如翻譯軟件、詞匯記憶軟件等，幫助學生更好地學習和應(yīng)用英語。

2.拓展建議

-鼓勵學生利用英語學習網(wǎng)站，觀看旅行相關(guān)的英語視頻，提高聽力理解能力，同時學習旅行相關(guān)的詞匯和表達。

-學生可以聽旅行播客，了解不同國家和地區(qū)的旅行信息，增強文化意識。

-學生可以嘗試閱讀旅行故事或攻略，練習閱讀理解能力，同時學習如何描述旅行體驗。

-學生可以通過英語學習軟件，練習旅行場景的口語對話，提高口語交流能力。

-教師可以提供一些旅行寫作的模板和例文，幫助學生構(gòu)建自己的旅行日記或攻略，提高寫作能力。

-學生可以參與學校組織的英語角活動，與其他學生一起討論旅行話題，練習英語口語。

-學生可以制作關(guān)于旅行的多媒體項目，如PPT展示或視頻剪輯，展示他們的學習成果。

-教師可以鼓勵學生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以旅行主題進行參賽，提高學生的綜合語言運用能力。

-學生可以在假期期間，嘗試用英語記錄自己的旅行經(jīng)歷，作為學習英語的一種實踐方式。

-教師可以定期組織旅行主題的討論會，讓學生分享自己的旅行經(jīng)歷和所學到的英語知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行方式與詞匯

-重點知識點：不同旅行方式的英語表達。

-重點詞匯：travel,trip,journey,flight,train,bus,bicycle等。

-重點句型：“Iusuallytravelby...”,“Thebestwaytotravelis...”。

②目的地描述與詞匯

-重點知識點：如何用英語描述旅行目的地。

-重點詞匯：destination,landscape,culture,monument,climate等。

-重點句型：“Theviewfromthetopofthemountainisamazing.”,“Themuseumhasarichcollectionofartifacts.”

③旅行體驗的表達與詞匯

-重