7 的乘法口訣（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

7的乘法口訣（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《7的乘法口訣》旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，理解和掌握7的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和邏輯思維。通過(guò)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，學(xué)生將提升對(duì)數(shù)字的敏感度，發(fā)展數(shù)感；在運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程中，鍛煉運(yùn)算能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過(guò)探索乘法口訣的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使其能夠?qū)⒊朔谠E與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，形成解決問(wèn)題的策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握7的乘法口訣及其應(yīng)用。具體包括：

-理解7的乘法口訣的構(gòu)成，如“7×1=7”，“7×2=14”等。

-能夠熟練背誦和運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

-通過(guò)口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，例如計(jì)算物品的總數(shù)。

舉例：在講解“7×6=42”時(shí)，教師可以通過(guò)展示7個(gè)6相加的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)口訣“六七四十二”的應(yīng)用，使學(xué)生明白乘法口訣的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的記憶和應(yīng)用。具體包括：

-學(xué)生可能難以記住7的乘法口訣，尤其是在連續(xù)的乘法中，如“7×8”和“7×9”之間的區(qū)別。

-學(xué)生可能不清楚如何將7的乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，例如在計(jì)算物品總價(jià)格時(shí)如何使用口訣。

舉例：教師可以通過(guò)制作乘法表，用顏色標(biāo)記7的乘法口訣，幫助學(xué)生記憶。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)購(gòu)物的情境，讓學(xué)生在計(jì)算總價(jià)時(shí)使用7的乘法口訣，如“購(gòu)買7個(gè)玩具，每個(gè)玩具6元，一共多少錢？”這樣的實(shí)際問(wèn)題可以幫助學(xué)生將口訣與生活情境相結(jié)合，突破應(yīng)用難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備乘法口訣表和相關(guān)的練習(xí)題，使用PPT展示7的乘法口訣的動(dòng)態(tài)圖示，增強(qiáng)直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、白板筆、擦板以及計(jì)數(shù)器，用于課堂演示和互動(dòng)教學(xué)。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，方便學(xué)生分組討論和互動(dòng)練習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過(guò)了1到6的乘法口訣，你們能熟練地背誦出來(lái)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的乘法口訣，你們猜猜是幾的乘法口訣呢？”

展示一些關(guān)于7的乘法口訣的圖片或生活實(shí)例，如7個(gè)蘋(píng)果、7朵花等，讓學(xué)生初步感受7的乘法口訣的魅力。

簡(jiǎn)短介紹7的乘法口訣的基本概念和它在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.7的乘法口訣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解7的乘法口訣的基本概念、組成部分和記憶方法。

過(guò)程：

講解7的乘法口訣的定義，包括它的組成部分，如“一七得七”、“二七十四”等。

詳細(xì)介紹7的乘法口訣的記憶方法，使用口訣表和PPT展示，幫助學(xué)生理解。

3.7的乘法口訣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解7的乘法口訣的特性和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的7的乘法口訣應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如計(jì)算物品的總數(shù)、解決生活中的問(wèn)題等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解7的乘法口訣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論7的乘法口訣在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與7的乘法口訣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何運(yùn)用7的乘法口訣快速計(jì)算物品總價(jià)”。

小組內(nèi)討論該主題的方法、技巧以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)7的乘法口訣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的方法、技巧及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)7的乘法口訣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括7的乘法口訣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)7的乘法口訣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用7的乘法口訣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于7的乘法口訣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握7的乘法口訣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練背誦7的乘法口訣，如“一七得七”、“二七十四”等。他們?cè)谡n堂上積極參與，通過(guò)不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，已經(jīng)能夠準(zhǔn)確、快速地回憶和運(yùn)用這些口訣。

2.提高計(jì)算能力：學(xué)生通過(guò)掌握7的乘法口訣，計(jì)算速度得到顯著提升。在解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題時(shí)，他們能夠迅速給出答案，無(wú)需通過(guò)逐個(gè)加法來(lái)計(jì)算，從而提高了整體計(jì)算效率。

3.增強(qiáng)數(shù)感和邏輯思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)7的乘法口訣的過(guò)程中，對(duì)數(shù)字的敏感度和理解力有所增強(qiáng)。他們能夠更好地理解數(shù)字之間的關(guān)系，以及乘法口訣背后的邏輯，這有助于他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。

4.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?的乘法口訣應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在購(gòu)物時(shí)，他們能夠快速計(jì)算出購(gòu)買若干個(gè)相同價(jià)格物品的總價(jià)，或者在分配物品時(shí)，能夠快速計(jì)算出每個(gè)人應(yīng)得的份額。

5.增強(qiáng)合作和表達(dá)能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效地與同伴合作，共同探討7的乘法口訣的應(yīng)用場(chǎng)景和方法。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

6.理解乘法口訣的規(guī)律：學(xué)生不僅能夠記住7的乘法口訣，還能夠理解其中的規(guī)律，比如乘法口訣的遞增和遞減規(guī)律，以及如何通過(guò)已知的口訣推導(dǎo)出未知的口訣。

7.提升學(xué)習(xí)興趣和自信心：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣有所提升，他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不枯燥，而是有趣且實(shí)用的。同時(shí)，隨著對(duì)7的乘法口訣的掌握，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心也得到了增強(qiáng)。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂討論、認(rèn)真完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

9.理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。他們學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。

10.掌握學(xué)習(xí)策略：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)記憶口訣、使用計(jì)算工具、進(jìn)行小組討論等策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，這些策略將在他們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮重要作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①7的乘法口訣的記憶與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：7的乘法口訣表、乘法運(yùn)算規(guī)則。

-重點(diǎn)詞句：“七乘以一等于七”、“七乘以二等于十四”等口訣表