10《我們不亂扔》說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10《我們不亂扔》說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課《我們不亂扔》旨在培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和行為習慣。結(jié)合二年級學生的認知水平和心理特點，我將以統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材為基礎(chǔ)，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論、實踐活動等方式，引導學生了解亂扔垃圾的危害，懂得保持環(huán)境整潔的重要性。課程設(shè)計分為導入、新課導入、課堂討論、實踐活動和總結(jié)五個環(huán)節(jié)，注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，使其在輕松愉快的氛圍中掌握知識，形成良好的行為習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使其能夠自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的環(huán)保行為習慣。

2.提升學生的法治素養(yǎng)，使其認識到遵守公共規(guī)則的重要性，并能夠自覺遵守。

3.增強學生的社會責任感，激發(fā)其參與社區(qū)環(huán)?；顒拥姆e極性，為建設(shè)美好家園貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，認識到保持環(huán)境整潔的重要性。

②引導學生掌握正確的垃圾分類和投放方法，形成良好的環(huán)保行為習慣。

③培養(yǎng)學生自覺遵守公共規(guī)則，積極參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識。

2.教學難點

①如何通過生動的案例和互動討論，讓學生深刻理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響。

②如何激發(fā)學生的環(huán)保熱情，使其在日常生活中自覺踐行環(huán)保行為。

③如何將環(huán)保教育與法治教育相結(jié)合，讓學生認識到遵守環(huán)保法規(guī)的重要性。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)環(huán)保主題的圖片、視頻資料，以及垃圾分類的示例圖表。

3.實踐工具：準備垃圾分類模擬道具，如分類垃圾桶模型、垃圾樣本等。

4.教室布置：設(shè)置垃圾分類互動區(qū)，準備白板和記號筆供討論使用。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以提問方式開始，例如“同學們，你們知道我們每天產(chǎn)生的垃圾都去哪里了嗎？”

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的環(huán)保知識，如“我們上次學習了為什么要節(jié)約用水，今天我們來學習另一個重要的環(huán)保行為?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，以及垃圾分類的重要性。

舉例說明：通過展示現(xiàn)實生活中亂扔垃圾的圖片和視頻，說明其對環(huán)境的具體危害。

互動探究：分組討論，讓學生思考并分享自己在生活中看到的亂扔垃圾現(xiàn)象及其后果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：進行垃圾分類的小游戲，讓學生動手實踐，將不同類型的垃圾模型放入相應(yīng)的分類垃圾桶中。

教師指導：在學生活動過程中，及時給予指導和反饋，確保學生正確理解并掌握垃圾分類的方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)保持環(huán)境整潔的重要性，并鼓勵學生在生活中實踐環(huán)保行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生回家后，與家長一起完成一次家庭垃圾分類實踐活動，并記錄下來自己的觀察和感受，下節(jié)課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-《地球上的綠色家園》：介紹地球上的自然環(huán)境和生物多樣性，強調(diào)人類活動對環(huán)境的影響。

-《環(huán)保小故事》：收錄一系列關(guān)于環(huán)保的小故事，通過故事講述環(huán)保的重要性和具體行動。

-《垃圾分類手冊》：提供詳細的垃圾分類知識和指導，幫助學生更好地理解和實踐垃圾分類。

-《我們的家園》：介紹我國在環(huán)保方面的政策和措施，以及公民應(yīng)承擔的環(huán)保責任。

-環(huán)保主題紀錄片：《家園》、《塑料海洋》等，通過真實案例展現(xiàn)環(huán)保問題的嚴峻性和解決的緊迫性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《地球上的綠色家園》和《環(huán)保小故事》，通過故事了解環(huán)保的重要性和具體行動方法。

-組織學生參觀學校或社區(qū)的垃圾分類設(shè)施，了解垃圾分類的實際操作流程。

-引導學生關(guān)注我國環(huán)保政策，如《環(huán)保法》和《垃圾分類條例》，了解公民的環(huán)保責任和義務(wù)。

-安排學生在家里進行一次環(huán)保實踐，如垃圾分類、節(jié)約用水用電，記錄實踐過程和感受。

-鼓勵學生觀看環(huán)保主題紀錄片，如《家園》和《塑料海洋》，通過真實案例了解環(huán)保問題的嚴峻性，激發(fā)環(huán)保意識。

-定期組織環(huán)保主題的班會或活動，讓學生分享自己的環(huán)保實踐經(jīng)驗和感悟，互相學習和鼓勵。

-邀請環(huán)保專家或志愿者到校進行環(huán)保知識講座，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)和實踐能力。

-鼓勵學生參加社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保志愿者活動，積極參與環(huán)保實踐，為建設(shè)美好家園貢獻力量。板書設(shè)計1.重點知識點

①亂扔垃圾對環(huán)境的危害

②垃圾分類的方法和意義

③維護公共衛(wèi)生的法律法規(guī)

2.重點詞匯

①環(huán)保意識

②垃圾分類

③公共衛(wèi)生

3.重點句子

①“保護環(huán)境，從我做起?！?/p>

②“垃圾分類，利國利民?！?/p>

③“遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，共建美好家園。”反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試采用情境教學法，通過模擬現(xiàn)實生活中的垃圾分類場景，讓學生在情境中學習，提高他們的參與度和學習興趣。

2.我引入了學生自主探究環(huán)節(jié)，讓學生通過小組討論和實踐活動，主動發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的問題并提出解決方案，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的學習進度把握不夠精準，導致部分學生可能沒有完全掌握教學內(nèi)容。

2.在教學方法上，雖然采用了情境教學和自主探究，但課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，有些學生未能充分參與到討論中。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，未能充分反映學生的綜合能力。

（三）改進措施

1.為了更好地管理學生的學習進度，我計劃在課后增加與學生的互動，通過小測驗或問答形式，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學節(jié)奏。

2.我將優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個學生都有機會發(fā)言和參與討論，同時也會