11 我是一張紙 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11我是一張紙說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11我是一張紙說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：11我是一張紙

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙張的來源、用途及其環(huán)保意義，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過互動(dòng)討論、實(shí)例分享等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其能夠認(rèn)識(shí)到紙張的珍貴和節(jié)約用紙的重要性。

2.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，通過了解紙張的來源，懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與環(huán)?；顒?dòng)，將節(jié)約用紙的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-紙張的來源與制作過程：通過講解紙張的制造流程，讓學(xué)生理解紙張的生產(chǎn)需要消耗大量的木材和水資源，強(qiáng)調(diào)紙張的珍貴性。例如，可以展示一棵樹能制造多少張紙，以及紙張生產(chǎn)過程中的能源消耗。

-節(jié)約用紙的方法：教授學(xué)生如何在日常生活中節(jié)約用紙，如雙面打印、使用廢紙做手工等。通過實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握節(jié)約用紙的實(shí)用技巧。

-環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐節(jié)約用紙，如參與學(xué)校的廢紙回收活動(dòng)，制作環(huán)保宣傳海報(bào)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-紙張循環(huán)利用的概念：學(xué)生可能難以理解紙張的循環(huán)利用過程，教師可以通過實(shí)物展示或視頻資料，如廢紙回收再生的動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地了解這個(gè)過程。

-環(huán)保法規(guī)與個(gè)人責(zé)任：學(xué)生可能不清楚與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，以及自己在其中的責(zé)任。教師可以通過講解具體的環(huán)保法律條文，以及身邊遵守法律的實(shí)例，幫助學(xué)生理解并樹立法治觀念。

-實(shí)際行動(dòng)的落實(shí)：學(xué)生可能在理解節(jié)約用紙的重要性后，仍然難以在實(shí)際行動(dòng)中堅(jiān)持。教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何將節(jié)約用紙的理念融入日常生活。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備紙張制造流程圖、環(huán)保宣傳視頻、廢紙回收利用的實(shí)例圖片。

3.教室布置：將教室分為討論區(qū)，設(shè)置展示臺(tái)用于展示環(huán)保成果和學(xué)生作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“猜猜看，我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫奈锲分皇鞘裁?？”問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，如資源的分類和重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹紙張的來源、制作過程和用途，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用紙的必要性。

-展示紙張制造流程圖，講解木材到紙張的轉(zhuǎn)變過程。

-通過視頻資料，讓學(xué)生了解紙張的多種用途。

-舉例說明：以生活中的實(shí)例，如家庭中如何節(jié)約用紙，學(xué)校如何進(jìn)行廢紙回收，具體說明節(jié)約用紙的方法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐節(jié)約用紙，每組提出至少三個(gè)可行的建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡易的廢紙回收箱，并設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用紙的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐節(jié)約用紙，并分享自己的環(huán)保行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于“我節(jié)約用紙的一天”的日記，記錄自己在家庭或?qū)W校中節(jié)約用紙的具體行為和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起參與，共同討論如何在家庭中實(shí)施更多的環(huán)保措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述紙張的來源、制作過程和用途，理解節(jié)約用紙的重要性。通過課堂講解和實(shí)例分享，學(xué)生掌握了如何在日常生活中節(jié)約用紙的具體方法。

2.環(huán)保意識(shí)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。他們開始關(guān)注資源的可持續(xù)利用，意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，并愿意采取實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。

3.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過制作廢紙回收箱和設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到鍛煉。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，將節(jié)約用紙的理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

4.法治素養(yǎng)提高：學(xué)生對(duì)與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)有了初步的認(rèn)識(shí)，懂得了在環(huán)保方面的個(gè)人責(zé)任和法律義務(wù)。他們?cè)谌粘Ｉ钪虚_始自覺遵守環(huán)保法規(guī)，成為法治社會(huì)的積極參與者。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組討論和互動(dòng)探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。他們能夠有效地交流思想，分享經(jīng)驗(yàn)，形成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)和參與課堂活動(dòng)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，積極尋找解決問題的方法，形成自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸形成了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。他們?cè)谏钪懈幼⒅丨h(huán)保，愿意為建設(shè)生態(tài)文明貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①紙張的來源與制作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：紙張的原料、制作流程

-重點(diǎn)詞語：木材、纖維素、制漿、造紙

-重點(diǎn)句子：紙張是通過將木材加工成纖維素，再經(jīng)過制漿和造紙過程制成的。

②節(jié)約用紙的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：雙面打印、廢紙回收、廢紙利用

-重點(diǎn)詞語：雙面使用、廢紙回收箱、再生紙

-重點(diǎn)句子：通過雙面打印和廢紙回收