12 富起來到強(qiáng)起來2023-2024學(xué)年五年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

12富起來到強(qiáng)起來2023-2024學(xué)年五年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）一、教學(xué)內(nèi)容

《12富起來到強(qiáng)起來》是2023-2024學(xué)年五年級下冊統(tǒng)編版道德與法治教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞我國改革開放以來取得的偉大成就，以及如何從富裕走向強(qiáng)大的主題展開。具體內(nèi)容包括：

1.了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程和取得的成就。

2.認(rèn)識國家富起來、強(qiáng)起來的重要意義。

3.探討如何繼續(xù)推進(jìn)國家發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)我國改革開放以來的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

2.提升學(xué)生的法治意識，通過理解國家富起來、強(qiáng)起來的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過探討如何推進(jìn)國家發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的內(nèi)在動力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過分析相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，提高學(xué)生獲取、處理和運用信息的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于國家歷史和地理的基本知識，對我國的改革開放有所了解，具備了一定的歷史意識和地理知識背景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對國家的發(fā)展變化有較高的興趣，他們喜歡通過故事、案例來了解抽象的概念。學(xué)生的抽象思維能力和邏輯推理能力正在發(fā)展，喜歡參與討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解改革開放的深層次意義和國家從富起來到強(qiáng)起來的復(fù)雜過程時可能會遇到困難。此外，將抽象的國家發(fā)展概念與個人生活實際聯(lián)系起來，可能也會成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群。

3.信息化資源：統(tǒng)編版道德與法治教材電子版、相關(guān)教學(xué)視頻、新聞資料、歷史圖片。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示中國改革開放前后的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么變化？這些變化背后的原因是什么？”

-回顧舊知：請學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于國家歷史發(fā)展的內(nèi)容，如改革開放的起始時間、主要原因等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹我國改革開放以來取得的各項成就，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、社會變遷等方面。

-舉例說明：通過展示具體的城市變化、科技創(chuàng)新例子，幫助學(xué)生理解改革開放帶來的具體影響。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論“改革開放對家庭生活的影響”，每組選代表分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一份關(guān)于改革開放成就的填空或選擇題，以加深對知識點的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放對國家發(fā)展的重要意義，以及學(xué)生應(yīng)當(dāng)從中學(xué)習(xí)到的精神品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，寫一篇短文，描述自己理解的“富起來到強(qiáng)起來”的過程，以及作為新時代少年的責(zé)任和使命。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《中國改革開放三十年》紀(jì)錄片：通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解改革開放的歷史背景、發(fā)展過程以及取得的成就。

-《中國特色社會主義理論體系》相關(guān)書籍：學(xué)生可以通過閱讀這些書籍，深入理解中國特色社會主義理論，了解改革開放的理論基礎(chǔ)。

-《新時代中國的發(fā)展戰(zhàn)略》研究報告：該報告分析了新時代中國的發(fā)展戰(zhàn)略，包括“兩步走”戰(zhàn)略等，有助于學(xué)生了解國家未來的發(fā)展方向。

-《大國崛起》系列紀(jì)錄片：通過觀看該系列紀(jì)錄片，學(xué)生可以了解不同國家的發(fā)展歷程，對比分析中國的改革開放之路。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)馗母镩_放成果展覽，讓學(xué)生親身體驗改革開放帶來的變化，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

-鼓勵學(xué)生在家中與父母交流改革開放以來的家庭生活變化，了解改革開放對個人和家庭的影響。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時事新聞，了解國家發(fā)展的最新動態(tài)，提高時政素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《人民日報》、《光明日報》等主流媒體的評論文章，學(xué)習(xí)如何從多個角度分析問題。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的主題演講、征文活動，表達(dá)自己對改革開放的認(rèn)識和感悟。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家圖書館、中國知網(wǎng)等，查找關(guān)于改革開放的學(xué)術(shù)論文、研究報告，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查活動，了解社會對改革開放的評價和期待，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了情境模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的歷史場景中體驗改革開放的過程，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了跨學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，將道德與法治與歷史、地理等學(xué)科結(jié)合起來，幫助學(xué)生建立全面的知識體系。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對改革開放的具體歷史事件理解不夠深入，可能是因為我在講解時未能充分結(jié)合學(xué)生的實際生活。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但仍然有學(xué)生反映課堂互動不足，這可能是因為課堂時間有限，未能充分給予每個學(xué)生參與的機(jī)會。

3.在教學(xué)評價上，我意識到傳統(tǒng)的筆試評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是對于學(xué)生的思辨能力和情感態(tài)度的評估。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對改革開放具體歷史事件理解不夠深入的問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多與改革開放相關(guān)的實際案例，例如，邀請經(jīng)歷過改革開放的老人來校分享親身經(jīng)歷，讓學(xué)生更加直觀地感受改革開放帶來的變化。

2.為了增加課堂互動，我打算調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，并確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。同時，我也會考慮在課堂之外建立學(xué)習(xí)交流群，鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行互動交流。

3.在教學(xué)評價方面，我計劃采用多元化的評價方式，如小組報告、課堂表現(xiàn)、社會實踐等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我也會引入學(xué)生自評和互評機(jī)制，讓學(xué)生參與評價過程，增強(qiáng)他們的自我認(rèn)知和反思能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①改革開放的重要意義：重點知識點包括改革開放的定義、起始時間、標(biāo)志事件。關(guān)鍵詞如“改革開放”、“改革開放總設(shè)計師”、“深圳特區(qū)的建立”。重點句子：“改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇?！?/p>

②改革開放的主要成就：重點知識點包括經(jīng)濟(jì)體制改革、科技進(jìn)步、社會變遷、人民生活水平的提高。關(guān)鍵詞如“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”、“科技創(chuàng)新”、“小康社會”。重點句子：“改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)實