10 竹節(jié)人 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

10竹節(jié)人說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《10竹節(jié)人》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊中的一篇課文。本節(jié)課主要講述了一個關(guān)于竹節(jié)人的故事，通過描述竹節(jié)人的制作過程、特點以及它在孩子們心中的地位，展現(xiàn)了童年的純真與快樂。課文語言優(yōu)美，寓意深刻，既富有童趣，又具有教育意義。通過學(xué)習(xí)本文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、審美情感以及傳統(tǒng)文化的傳承意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《10竹節(jié)人》，學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提升語言表達和寫作能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的情感變化和故事結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解竹節(jié)人的制作工藝，感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作相關(guān)文學(xué)作品。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解課文內(nèi)容，把握故事的主要情節(jié)和人物形象。

②學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握重點詞匯的正確書寫和運用。

③分析課文中的修辭手法和表達方式，提升文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點

①理解竹節(jié)人背后的文化內(nèi)涵，感受作者的情感表達。

②領(lǐng)悟課文中的象征意義和深層寓意，培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀的能力。

③指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的寫作技巧，嘗試創(chuàng)作類似的文學(xué)作品，提升寫作水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)、電子白板

-信息化資源：統(tǒng)編版語文六年級上冊電子教材、課文朗讀音頻

-教學(xué)手段：實物展示（竹節(jié)人模型）、互動討論、小組合作、寫作練習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示竹節(jié)人模型，引發(fā)學(xué)生對竹節(jié)人的好奇，提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別之處？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于童年回憶的課文，如《童年》等，讓學(xué)生分享自己童年時的玩具或游戲。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹《10竹節(jié)人》的作者和背景，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

-舉例說明：通過朗讀課文中的精彩片段，讓學(xué)生感受竹節(jié)人的形象和故事中的情感。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约簩φn文中的竹節(jié)人的理解和感受，以及它們在文中的象征意義。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生嘗試用自己的語言復(fù)述課文中的故事，或者以小組合作的方式創(chuàng)作一個關(guān)于竹節(jié)人的小故事。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決表達上的困難，提供必要的語言支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)竹節(jié)人在課文中的重要作用和象征意義。

-總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進步，鼓勵他們在下一次課中繼續(xù)積極參與。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己童年玩具的短文，要求運用本節(jié)課學(xué)到的寫作技巧和修辭手法。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國民間玩具》：介紹中國傳統(tǒng)的民間玩具，如空竹、泥人等，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的豐富性和多樣性。

-《童年的記憶》：收錄一系列關(guān)于童年記憶的經(jīng)典文章，幫助學(xué)生深入思考童年的意義和影響。

-《竹節(jié)人的故事》：收集不同地區(qū)關(guān)于竹節(jié)人的傳說和故事，讓學(xué)生感受竹節(jié)人在民間文化中的地位。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并收集自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)玩具或游戲，了解其背后的歷史和文化。

-鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于童年和傳統(tǒng)玩具的文學(xué)作品，分析作品中的情感表達和象征意義。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕^或博物館，了解竹節(jié)人和其他傳統(tǒng)手工藝品的制作過程和歷史背景。

-提議學(xué)生嘗試制作簡單的竹節(jié)人，體驗傳統(tǒng)手工藝的魅力，并撰寫制作過程的感悟。

-讓學(xué)生探究竹節(jié)人在現(xiàn)代社會的意義，討論如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以竹節(jié)人或童年為主題的繪畫作品，通過藝術(shù)形式表達自己的情感和想法。

-安排學(xué)生進行小組研究，探討竹節(jié)人在不同地區(qū)和不同文化背景下的差異和共性。

-提供相關(guān)的視頻資料，如竹節(jié)人的制作過程、民間玩具的介紹等，讓學(xué)生在視覺上更直觀地了解這些內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的文化活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、手工藝品展覽等，增強對傳統(tǒng)文化的實踐體驗。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《10?竹節(jié)人》這篇課文時，我嘗試采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我首先通過實物展示和問題導(dǎo)入來吸引學(xué)生的注意力，然后通過講解和互動討論來幫助他們理解課文內(nèi)容。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生動手實踐和創(chuàng)作，以便更好地內(nèi)化知識。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)實物展示和故事導(dǎo)入非常有效，能夠迅速吸引學(xué)生的興趣，讓他們對竹節(jié)人產(chǎn)生好奇心。然而，我也注意到在互動討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與。我意識到我需要創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境，讓每個學(xué)生都感到自己的意見被重視。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)時間控制是一個挑戰(zhàn)。有時候，學(xué)生在討論中過于投入，導(dǎo)致課堂進度延誤。我需要更好地把握時間，確保每個環(huán)節(jié)都能按照計劃進行。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對竹節(jié)人的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠理解課文內(nèi)容，并在討論中展現(xiàn)出對童年的深刻理解。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)出一定的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠?qū)⒄n文中的情感和象征意義運用到自己的作品中。

在知識掌握方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對竹節(jié)人的制作過程和文化意義有了更深的認(rèn)識。在技能提升方面，學(xué)生的寫作能力和文學(xué)鑒賞能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重有所增強。

針對存在的問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍，鼓勵所有學(xué)生積極參與討論。

-加強時間管理，確保課堂活動有序進行，每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間展開。

-繼續(xù)提供豐富的教學(xué)資源，如視頻、實物等，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-對學(xué)生的創(chuàng)作給予更多的個別指導(dǎo)，幫助他們提升寫作和表達能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點

①竹節(jié)人的制作過程：了解竹節(jié)人的材料、制作步驟以及所需工具。

②竹節(jié)人的特點：掌握竹節(jié)人的外觀特征、動作表現(xiàn)及其在故事中的作用。

③故事情節(jié)的推進：理解故事中竹節(jié)人帶給孩子們的快樂和成長，以及故事的高潮和結(jié)局。

2.重點詞匯

①制作過程相關(guān)的詞匯：竹簽、膠水、剪刀、線等。

②描述竹節(jié)人特點的詞匯：精致、栩栩如生、靈活等。

③表達