12 家鄉(xiāng)的喜與憂 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12家鄉(xiāng)的喜與憂說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，關(guān)注家鄉(xiāng)的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過(guò)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的喜與憂。這些內(nèi)容與學(xué)生在生活中對(duì)家鄉(xiāng)的觀察和體驗(yàn)有關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與四年級(jí)學(xué)生已掌握的社會(huì)常識(shí)、道德觀念和法律知識(shí)相銜接，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出改善家鄉(xiāng)環(huán)境和促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展的建議。

3.發(fā)展學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，并在實(shí)際行動(dòng)中踐行法治精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解家鄉(xiāng)的喜與憂：通過(guò)教材中家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的描述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和存在的問(wèn)題。例如，教材中提到的家鄉(xiāng)環(huán)境污染問(wèn)題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境污染對(duì)人們生活的影響，并強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-培養(yǎng)關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感：通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。例如，通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的歷史文化、杰出人物等，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-分析家鄉(xiāng)存在的問(wèn)題：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分析問(wèn)題可能存在一定的難度。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次去觀察和思考，如教材中提到的家鄉(xiāng)環(huán)境污染問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從污染源、污染影響、解決措施等方面進(jìn)行分析。

-提出合理的解決方案：學(xué)生在提出改善家鄉(xiāng)環(huán)境和促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展的建議時(shí)，可能會(huì)遇到缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考深度的問(wèn)題。教師可以通過(guò)以下方式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-舉例說(shuō)明：如教材中提到的家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)發(fā)展旅游業(yè)來(lái)促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)保護(hù)環(huán)境。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行討論，集思廣益，共同尋找解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演政府官員、環(huán)保專家等角色，從不同角度提出解決家鄉(xiāng)問(wèn)題的方案。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)的圖片、發(fā)展變化的圖表、相關(guān)法治教育視頻等，以直觀展示家鄉(xiāng)的喜與憂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和代入感。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備必要的討論材料和記錄工具，如白板、便簽紙、彩筆等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》。我們先來(lái)回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)到的內(nèi)容，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)可以告訴我，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

2.很好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何關(guān)心他人。那么，今天我們將要學(xué)習(xí)如何關(guān)心我們的家鄉(xiāng)。請(qǐng)大家先分享一下，你們對(duì)家鄉(xiāng)的了解有多少？

二、課文探究

1.現(xiàn)在我們來(lái)打開(kāi)教材，翻到第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》。請(qǐng)同學(xué)們先自行閱讀課文，注意理解課文中的關(guān)鍵信息。

2.（學(xué)生閱讀完畢）好，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下課文中的內(nèi)容。首先，課文提到了家鄉(xiāng)的哪些喜與憂？

-生1：課文提到家鄉(xiāng)的自然環(huán)境很美。

-生2：課文還提到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。

-生3：但是課文也提到了家鄉(xiāng)環(huán)境污染的問(wèn)題。

3.很好，同學(xué)們總結(jié)得非常到位。接下來(lái)，我們來(lái)具體探究一下家鄉(xiāng)的喜與憂。

A.家鄉(xiāng)的喜

a.請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們家鄉(xiāng)有哪些讓人感到高興和自豪的地方？

-生1：我家鄉(xiāng)有很多著名的旅游景點(diǎn)。

-生2：我家鄉(xiāng)的美食非常有名。

-生3：我家鄉(xiāng)的人民非常熱情好客。

b.那么我們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和自豪感呢？

-生1：我們可以通過(guò)畫畫、寫作來(lái)表達(dá)。

-生2：我們還可以參加家鄉(xiāng)的志愿者活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。

B.家鄉(xiāng)的憂

a.同學(xué)們，你們認(rèn)為家鄉(xiāng)存在哪些問(wèn)題呢？

-生1：我家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量不好。

-生2：我家鄉(xiāng)的道路交通狀況有待改善。

-生3：我家鄉(xiāng)的公共設(shè)施不夠完善。

b.針對(duì)這些存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦呢？

-生1：我們可以向政府部門反映問(wèn)題。

-生2：我們可以參與環(huán)保活動(dòng)，提高人們的環(huán)保意識(shí)。

-生3：我們可以努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、案例分析

1.下面我們來(lái)分析一個(gè)具體的案例。請(qǐng)大家看教材第12頁(yè)的案例，這是一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境污染的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，思考以下問(wèn)題：

-a.這個(gè)案例中家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因是什么？

-b.環(huán)境污染對(duì)家鄉(xiāng)的人們生活造成了哪些影響？

-c.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該采取哪些措施來(lái)解決？

2.（學(xué)生討論完畢）好，現(xiàn)在我們請(qǐng)各組代表分享一下你們的討論成果。

-生1：我們認(rèn)為環(huán)境污染的原因是工廠排放的廢水。

-生2：環(huán)境污染導(dǎo)致我們的生活環(huán)境變差，對(duì)我們的健康也有影響。

-生3：我們可以建議政府部門加強(qiáng)對(duì)工廠的監(jiān)管，同時(shí)提高人們的環(huán)保意識(shí)。

四、法治教育

1.同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。在我國(guó)，保護(hù)環(huán)境是有法律規(guī)定的。請(qǐng)同學(xué)們查閱教材第12頁(yè)的法治知識(shí)，了解我國(guó)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定。

2.（學(xué)生查閱完畢）好，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何遵守環(huán)保法律，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)？

-生1：我們要遵守環(huán)保法規(guī)，不亂扔垃圾。

-生2：我們要節(jié)約用水用電，減少資源浪費(fèi)。

-生3：我們要向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

五、總結(jié)與反思

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的喜與憂。那么，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們應(yīng)該如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量呢？

-生1：我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

-生2：我們要關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)。

-生3：我們要傳承家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的精神風(fēng)貌。

2.最后，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的學(xué)習(xí)收獲。

-生1：我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。

-生2：我了解了我國(guó)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定，以后會(huì)更加注意環(huán)保。

-生3：我認(rèn)識(shí)到了家鄉(xiāng)的喜與憂，以后會(huì)更加關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展。

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的喜與憂的短文，要求不少于200字。

2.課后查閱資料，了解我國(guó)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)心家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下課！教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）相關(guān)書籍推薦：《家鄉(xiāng)的變遷》、《環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)匯編》、《小學(xué)生環(huán)保知識(shí)問(wèn)答》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和環(huán)境保護(hù)的重要性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如環(huán)境保護(hù)部門官方網(wǎng)站、地方政府官方網(wǎng)站等，查找關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)、治理措施和成功案例。

（3）視頻資源：搜索關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)和治理的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家鄉(xiāng)的喜與憂，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展主題班會(huì)：以“家鄉(xiāng)的喜與憂”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷。

（2）舉辦知識(shí)競(jìng)賽：以環(huán)保知識(shí)為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

（3）開(kāi)展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的環(huán)保設(shè)施、企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解環(huán)保工作的重要性。

（4）撰寫調(diào)查報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，提出解決問(wèn)題的建議，培