12《干點家務活》 第二課時 說課稿 -2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12《干點家務活》第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、教材分析

《干點家務活》是2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材中的一篇內容。本節(jié)課旨在讓學生認識到家務勞動的重要性，培養(yǎng)他們熱愛勞動、尊敬勞動的意識，并學會分擔家務，鍛煉生活能力。本節(jié)課與學生的日常生活緊密相關，通過生動的案例和互動活動，引導學生積極參與家務勞動，懂得分擔家庭責任。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的責任意識，通過參與家務勞動，懂得作為家庭一員應承擔的責任和義務。

2.增強學生的實踐能力，通過實際操作體驗家務勞動，提升解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生的合作精神，學會在家務勞動中與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。三、學情分析

本節(jié)課的授課對象為一年級學生，他們在知識層面已具備一定的道德與法治基礎知識，但對家務勞動的理解和參與程度各不相同。在能力上，學生們的動手能力、自主管理能力和團隊協(xié)作能力正處于發(fā)展階段，需要通過實踐活動來提升。在素質方面，學生們初步形成了良好的生活習慣和學習習慣，但責任感和勞動意識有待加強。行為習慣方面，部分學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了幫助家長做家務的好習慣，但也有部分學生較為依賴家長，缺乏自立能力。這些情況將對課程學習產(chǎn)生影響，教學中需要關注學生的個體差異，激發(fā)學生的參與興趣，引導他們在家務勞動中體驗樂趣，培養(yǎng)責任感，進而促進他們對課程內容的深入理解和實踐。四、教學資源

1.硬件資源：投影儀、電腦、音響設備

2.軟件資源：多媒體教學軟件、互動教學平臺

3.課程平臺：學校內網(wǎng)教學資源共享平臺

4.信息化資源：勞動教育相關視頻、音頻、圖文資料

5.教學手段：小組討論、角色扮演、實踐活動五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張家庭場景的圖片，提問學生：“你們在家里都幫爸爸媽媽做過哪些家務活呢？”引導學生分享自己的家務勞動經(jīng)歷，激發(fā)學生對家務勞動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的家務勞動的意義，讓學生認識到家務勞動對個人成長和家庭和諧的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題《干點家務活》，講解家務勞動的種類、意義以及如何分擔家務勞動。

-舉例說明：通過具體的案例分析，如“小明如何幫助家長做家務”，幫助學生理解家務勞動的實際操作和重要性。

-互動探究：將學生分成小組，討論在家務勞動中遇到的問題和解決方法，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：組織學生進行模擬家務勞動的活動，如模擬打掃房間、洗衣服等，讓學生親身體驗家務勞動的過程。

-教師指導：在學生進行活動時，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，給予鼓勵和幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調家務勞動的重要性和學生應承擔的責任。

-回顧學生的表現(xiàn)，表揚積極參與家務勞動的學生，鼓勵他們在家庭中繼續(xù)分擔家務。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份家務勞動計劃書，要求學生根據(jù)自己的家庭情況，制定一周的家務勞動計劃，并記錄完成情況。

-提醒學生將所學應用到實際生活中，培養(yǎng)良好的家務勞動習慣。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-邀請家長參與，共同討論家務勞動的家庭教育意義，促進家校合作。

-組織學生參觀社區(qū)勞動實踐基地，實地了解家務勞動與社會勞動的聯(lián)系。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，總結經(jīng)驗教訓，為下一節(jié)課的教學提供參考。

-學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何將所學應用到日常生活中。六、知識點梳理

1.家務勞動的定義與意義

-家務勞動是指家庭成員在家庭生活中進行的各種日常生活服務勞動。

-家務勞動的意義包括培養(yǎng)個人責任感、鍛煉生活能力、增進家庭和諧等。

2.家務勞動的種類

-家務勞動的種類繁多，包括打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯、購物、照顧家人等。

3.分擔家務的方法

-根據(jù)家庭成員的能力和興趣分配家務。

-制定家務勞動計劃，明確每個人的任務和時間。

-定期召開家庭會議，討論家務勞動的分配和執(zhí)行情況。

4.家務勞動的技能

-學習家務勞動的基本技能，如掃地、拖地、整理床鋪、洗滌衣物等。

-掌握家務勞動的技巧，提高效率，如使用家務勞動工具的技巧。

5.家務勞動的安全注意事項

-了解并遵守家務勞動的安全規(guī)范，如使用電器時的安全措施。

-學會處理家務勞動中可能遇到的小意外，如燙傷、割傷等。

6.家庭合作的意義

-家庭合作是指家庭成員之間相互配合、共同完成家務勞動的過程。

-家庭合作的意義在于增進家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)團隊精神。

7.家務勞動與個人成長

-家務勞動對個人成長有積極影響，如培養(yǎng)獨立生活能力、提高解決問題的能力等。

-家務勞動是鍛煉個人意志和耐心的有效途徑。

8.家務勞動與社會勞動的聯(lián)系

-家務勞動與社會勞動一樣，都是勞動的一種形式，都能創(chuàng)造價值。

-通過家務勞動，學生可以理解社會勞動的重要性，為將來步入社會打下基礎。

9.家務勞動的評價與反饋

-家長和教師應定期對學生的家務勞動進行評價，給予及時的反饋。

-通過評價和反饋，鼓勵學生持續(xù)參與家務勞動，提高家務勞動的質量。

10.家務勞動的實踐與體驗

-學生應積極參與家務勞動，通過實踐體驗家務勞動的辛苦與快樂。

-家務勞動的實踐有助于學生將理論知識轉化為實際行動。

本節(jié)課的知識點涵蓋了家務勞動的各個方面，旨在幫助學生全面了解家務勞動的重要性，學會分擔家務，培養(yǎng)良好的生活習慣和責任感。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠在家中主動承擔家務勞動，為家庭和諧和個人成長做出貢獻。七、教學反思與總結

這節(jié)課《干點家務活》的開展，讓我看到了孩子們對于家務勞動的認識和熱情有了明顯的提升。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

在教學過程中，我嘗試采用多種教學方法，如情境導入、互動探究、實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我覺得這種做法是有效的，學生們在課堂上積極發(fā)言，樂于分享自己的經(jīng)驗和想法。但我也發(fā)現(xiàn)，在互動探究環(huán)節(jié)，部分學生可能因為性格內向或者對家務勞動不熟悉，參與度不高。這提醒我在今后的教學中，需要更加關注這部分學生，鼓勵他們積極參與。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。課堂紀律良好，學生們都能遵循課堂規(guī)則，積極參與各項活動。但我也發(fā)現(xiàn)，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生可能因為過于興奮而有些失控。對此，我會在下次教學中提前制定更詳細的活動規(guī)則，確保活動的有序進行。

關于教學策略，我認為自己在講解新知時，盡量用簡單明了的語言，結合生動的例子，幫助學生理解家務勞動的相關知識。同時，我也鼓勵學生發(fā)表自己的看法，讓他們在實踐中學習和體會。但我也意識到，我在課堂上的引導可能還不夠細致，對于一些重要知識點的講解可能還需要進一步強化。

在教學效果方面，我觀察到學生們在課堂上的表現(xiàn)，他們對于家務勞動有了更深刻的理解，也愿意在家中承擔一些力所能及的家務。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在完成作業(yè)時，對于家務勞動的計劃和實施還存在一定的困難。這說明我們在教學過程中，不僅要注重知識的傳授，還要關注學生的實際操作能力。

針對本節(jié)課教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在互動探究環(huán)節(jié)，增加小組討論的時間，讓每個學生都有機會參與到