冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元期末復(fù)習(xí)

第1課時(shí)回顧整理第六單元期末復(fù)習(xí)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)呢？10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1-10＞、＜、＝11-20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾和第幾認(rèn)識(shí)011-20各數(shù)的組成比較20以內(nèi)數(shù)大小的方法本學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)算知識(shí)？10以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加法探索樂(lè)園數(shù)與運(yùn)算10以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加法加減法的初步認(rèn)識(shí)10加幾與相應(yīng)的減法10以內(nèi)的加減法0的加減法加法與減法的算式意義20以內(nèi)的加法連加探索樂(lè)園簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律加法計(jì)算中的規(guī)律本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些幾何圖形的知識(shí)？認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體正方體球圓柱認(rèn)識(shí)1~10數(shù)數(shù)時(shí)，按一定的順序點(diǎn)數(shù)，從1開(kāi)始，數(shù)到最后一個(gè)事物所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)就是這種事物的總個(gè)數(shù)。當(dāng)事物的數(shù)量是1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、…、8個(gè)、9個(gè)、10個(gè)時(shí)，可以用數(shù)1、2、3、…、8、9、10表示。你能用合適的數(shù)表示下面物體的數(shù)量嗎？（）只鹿（）顆葡萄（）瓣花瓣（bàn）（）輛車31056認(rèn)識(shí)00既可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有，又可以表示起點(diǎn)，還可以表示分界點(diǎn)。盤子里一個(gè)物品也沒(méi)有直尺上最左邊的數(shù)字是0溫度計(jì)的0度＞、＜和＝比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以用“＞”“＜”或“＝”表示。當(dāng)兩個(gè)數(shù)相等時(shí)，用“＝”表示；當(dāng)兩個(gè)數(shù)不相等時(shí)，用“＞”或“＜”表示：開(kāi)口向大數(shù)，尖頭向小數(shù)。把卡片上的數(shù)按照從大到小的順序排列＞＞＞＞＞20151310964認(rèn)識(shí)幾和第幾“幾”表示事物的數(shù)量是多少?！暗趲住北硎臼挛镌谡w中某一順序下的某一位置。每個(gè)數(shù)既可以表示物品個(gè)數(shù)，也可以表示事物的順序。按要求填一填。（1）一共有（）人。（2）小美排第（），她前面有（）人，后面有（）人。（3）從前往后數(shù)，排第4的是（）。5213小芳王老師小美小剛小芳樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位9再加1是10，10可以寫(xiě)成十，十里面有10個(gè)一。個(gè)位上的幾表示幾個(gè)一，十位上的幾表示幾個(gè)十。11-20各數(shù)，十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。11~20的認(rèn)識(shí)11-19各數(shù)個(gè)位上是幾就讀作十幾，20讀作二十。在寫(xiě)11-20各數(shù)時(shí)，先寫(xiě)十位上的數(shù)，寫(xiě)在田字格的左半格，再在田字格的右半格寫(xiě)個(gè)位上的數(shù)。填一填。12142018十二十四二十十八寫(xiě)作：讀作：個(gè)位十位寫(xiě)作：讀作：個(gè)位十位寫(xiě)作：讀作：個(gè)位十位寫(xiě)作：讀作：個(gè)位十位說(shuō)一說(shuō)14，18，20各數(shù)位上的數(shù)字分別表示什么。20以內(nèi)數(shù)大小比較的方法與10以內(nèi)數(shù)大小比較的方法相同，可以用一一對(duì)應(yīng)法進(jìn)行比較，也可以根據(jù)數(shù)的順序進(jìn)行比較。11~20的大小比較＞＜18161214比一比。加法的初步認(rèn)識(shí)把兩個(gè)部分合起來(lái)，求一共是多少，用加法計(jì)算。3＋1＝4加號(hào)…讀作：三加一等于四。減法的初步認(rèn)識(shí)從總數(shù)里面去掉（減掉）一部分，求還剩下多少，用減法計(jì)算。4－

1＝3減號(hào)…讀作：四減一等于三。10以內(nèi)數(shù)的加減法10以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法：（1）點(diǎn)數(shù)法；（2）接數(shù)法；（3）利用數(shù)的組成計(jì)算。10以內(nèi)數(shù)減法的計(jì)算方法：（1）倒數(shù)法；（2）想加算減法；（3）利用數(shù)的組成計(jì)算。10以內(nèi)數(shù)的加減法點(diǎn)數(shù)法接數(shù)法3＋1＝43＋1＝4123434數(shù)的組成3＋1＝41343和1組成4。10以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法：10以內(nèi)數(shù)的加減法倒數(shù)法想加算減法4－1＝34－1＝3從4開(kāi)始倒著數(shù)1個(gè)數(shù)，4、3，還剩3個(gè)數(shù)。想：1＋（）＝41＋3＝4數(shù)的組成4－1＝31344能分成1和3。10以內(nèi)數(shù)加法的計(jì)算方法：0的加減法一個(gè)數(shù)加上或減去0，仍得原數(shù)。3＋0＝35－0＝56－6＝0相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。根據(jù)一幅圖一般可以列出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。8＋6＝1414－8＝66＋8＝1414－6＝8加法與減法的算式意義求一共是多少，用加法；已知總量和部分量，求另一部分，用減法。10加幾和相應(yīng)的減法10加幾就是十幾。10＋8＝18十幾減10等于幾；十幾減幾得10。10＋6＝1612－10＝215－5＝10十幾加幾11＋2＝1011311＋2＝13331+2=3計(jì)算時(shí)，十位上的數(shù)不變，只把個(gè)位上的數(shù)相加。20以內(nèi)的進(jìn)位加法20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法：（1）點(diǎn)數(shù)法（2）接數(shù)法；（3）湊十法。5＋8＝32135＋8＝5313其中湊十法是比較簡(jiǎn)便的方法。湊十法可以“拆小數(shù)，湊大數(shù)”，也可以“拆大數(shù)，湊小數(shù)”。連加三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)連續(xù)相加就是連加。計(jì)算連加算式時(shí)，要按照從左往右的順序依次計(jì)算。4＋5＋3＝124＋5＝99＋3＝12讀作：4加5加3等于12。簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律事物在排列時(shí)，可以按照大小、顏色、形狀等特征循環(huán)排列，形成一定的規(guī)律。兩個(gè)數(shù)相加，交換加號(hào)前后兩個(gè)數(shù)的位置，得到的兩個(gè)加法算式的得數(shù)相等。9＋3＝3＋8＋5＝

＋895加法計(jì)算中的規(guī)律認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。有6個(gè)平平的、四四方方的面，所有面的大小都一樣。長(zhǎng)方體正方體直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的、平平的面，并且兩個(gè)面的大小一樣。沒(méi)有平面，整個(gè)表面都是圓圓的，可以任意滾動(dòng)。認(rèn)識(shí)圖形圓柱體球數(shù)一數(shù)，填一填。一共有（）個(gè)圖形。正方體有（）個(gè)，長(zhǎng)方體有（）個(gè)，圓柱體有（）個(gè)，球有（）個(gè)。1434431.想一想，填一填。（1）最大的一位數(shù)是(

)，它比最小的兩位數(shù)(

)。（2）16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（3）12和16中間有（）個(gè)數(shù)。9小11632.一共撿了()個(gè)礦泉水瓶。我撿了4個(gè)礦泉水瓶。我撿了3個(gè)礦泉水瓶。我撿的和你們兩個(gè)的一樣多。4＋3＝7（個(gè)）7＋7＝14（個(gè)）14缺（）個(gè)142341313.數(shù)一數(shù)，下面缺多少個(gè)小正方體？4.找出用相同積木搭起來(lái)的圖形，用線連起來(lái)。5.下圖中哪一項(xiàng)是缺失的磚。A.B.C.從課時(shí)練中選取?；仡櫿頂?shù)與運(yùn)算10以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加法加減法的初步認(rèn)識(shí)10加幾與相應(yīng)的減法10以內(nèi)的加減法0的加減法加法與減法的算式意義20以內(nèi)的加法連加探索樂(lè)園簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律加法計(jì)算中的規(guī)律10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)幾何與圖形長(zhǎng)方體正方體球圓柱第2課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（1）第六單元期末復(fù)習(xí)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你能運(yùn)用掌握的知識(shí)解決問(wèn)題嗎？10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加法探索樂(lè)園認(rèn)識(shí)圖形1.把合起來(lái)是10的用線連起來(lái)。選自教材第93～97頁(yè)知識(shí)與技能第1題～第19題2.數(shù)一數(shù)，先把10個(gè)圈起來(lái)，再寫(xiě)數(shù)。（1）有（

）只172.數(shù)一數(shù)，先把10個(gè)圈起來(lái)，再寫(xiě)數(shù)。有（

）個(gè)19（2）20813176912163.在空格里填上合適的數(shù)。45781011131415171819567910111214151618194.把小棒的根數(shù)在計(jì)數(shù)器上用算珠表示出來(lái)。個(gè)位十位個(gè)位十位個(gè)位十位5.（2）從左邊數(shù)，黑珠是第（）顆珠子。（3）從右邊數(shù)，給第14顆珠子涂上紅色。17左右（1）一共有（）顆珠子。206.（1）16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）14里面有1個(gè)（）和4個(gè)（）。16十一7.在里填上＞，＜或＝。1381414919201015101117＞＞＞＜＜＝8.寫(xiě)出下面各組數(shù)，并比較大小。十三十五十七十四十六十九十八二十＜＜＞＜13151714182016199.（1）3＋5＝6＋2＝9－7＝7＋3＝2＋8＝8－5＝2＋5＝3＋6＝6－4＝4＋5＝3＋4＝7－2＝882101037929759.（2）5＋8＝9＋6＝8＋3＝7＋6＝4＋8＝9＋3＝5＋7＝5＋9＝7＋5＝8＋7＝9＋8＝10＋9＝2.（3）3＋9＋6＝2＋4＋10＝13151113121212141215171918165＋7＋8＝10

＋5＋2＝201710.根據(jù)加法算式寫(xiě)出兩個(gè)減法算式。6＋8＝7＋10＝－＝－＝－＝－＝141468148617177101710711.觀察下面圖中的數(shù)，找出三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系并填空。8＋3＝1110＋3＝139＋5＝14下面兩個(gè)數(shù)的和等于上面的數(shù)。118313103145912.（1）（2）＋

＝10＝（）＋2＝10＝（）8510－2＝85＋5＝1013.看圖列式計(jì)算。（1）（2）

＝

＝8－356＋121814.一共有（）只小蝌蚪。

＝11＋5161151615.都坐下后，還剩（）個(gè)空座位。10－8＝2216.一共有（）個(gè)皮球。12＋3＝151517.參觀水族館。根據(jù)小朋友看到的海洋動(dòng)物，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？9＋7＝16（條）鯊魚(yú)和燕魚(yú)一共有多少條？（所提問(wèn)題不唯一）18.數(shù)一數(shù)。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)673219.左邊的小木塊都是從右邊大木塊中挖下來(lái)的。

請(qǐng)你把小木塊放到合適的缺口中。1.從教材總復(fù)習(xí)中選??；2.從課時(shí)練中選取。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（1）數(shù)與運(yùn)算圖形與幾何：認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)20以內(nèi)的加法和減法探索樂(lè)園第3課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（2）第六單元期末復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用你掌握的知識(shí)，來(lái)解決遇到的問(wèn)題吧！10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法20以內(nèi)的加法探索樂(lè)園認(rèn)識(shí)圖形選自教材第98～100頁(yè)總復(fù)習(xí)第1題～第8題1.兒童足球場(chǎng)上的數(shù)學(xué)。（1）從足球比賽現(xiàn)場(chǎng)，你了解

到哪些數(shù)學(xué)信息？有6人在踢球，有10人在看比賽。兩個(gè)隊(duì)伍比分是1:0。（2）記分牌上的0表示什么意思？表示一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)了1個(gè)球，另一個(gè)隊(duì)伍沒(méi)有進(jìn)球。（3）運(yùn)動(dòng)員身上的數(shù)表示什么意思？運(yùn)動(dòng)員身上的數(shù)表示他們?cè)谇蜿?duì)中的編號(hào)順序。圖中一共有多少人？10＋6＝16（人）（所提問(wèn)題不唯一）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？選自教材第98～100頁(yè)總復(fù)習(xí)第1題～第8題1.兒童足球場(chǎng)上的數(shù)學(xué)。2.小鳥(niǎo)回家。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？樹(shù)上有7只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了4只。一共有多少只小鳥(niǎo)？7＋4＝11（只）3.（1）把皮球全部放進(jìn)盒子里裝得下嗎？用算式怎樣表示？數(shù)一數(shù)，左邊有8個(gè)皮球，右邊有7個(gè)皮球，算一算一共有多少個(gè)皮球，用加法。8＋7＝15（個(gè)）盒子一共有10個(gè)格子。15＞10，所以裝不下還可以這樣想！3.（1）把皮球全部放進(jìn)盒子里裝得下嗎？用算式怎樣表示？數(shù)一數(shù)，左邊有8個(gè)皮球，盒子有10個(gè)格子，先把左邊的皮球放進(jìn)格子，還剩下多少個(gè)格子，用減法。10－8＝2（個(gè)）右邊還有7個(gè)皮球要放進(jìn)去。7＞2，所以裝不下你還能想到其他方法嗎？3.（2）把皮球全部放進(jìn)盒子里，需要（）個(gè)這樣的盒子。還有5個(gè)皮球沒(méi)放進(jìn)去，一個(gè)盒子有10個(gè)格子，再要一個(gè)盒子就夠啦！15－10＝5（個(gè)）10＞5右邊的7個(gè)皮球放進(jìn)去2個(gè)，還剩下5個(gè)放進(jìn)另一個(gè)盒子，總共需要2個(gè)。7－2＝5（個(gè)）10＞524.掛燈籠。該掛哪個(gè)呢？5.按規(guī)律，扣著的撲克牌分別是哪一張？（1）（2）方片A方片5方片7方片26.先看圖找規(guī)律，再填空。（1）每次多（）個(gè)，第5盤有（）個(gè)。（2）每次少（）個(gè)，第5盤有（）個(gè)。1357265431297.猜一猜：盒子里最少有（）顆珠子。28.投沙包。每人投兩次，最多能得多少分？（1）丫丫兩次投了15分。小剛第一次投中9分，要想比丫丫得分多，他第二次至少要投中幾分？15＋1＝16（分）16－9＝7（分）（2）第一名投了20分，第三名投了16分。第二名是聰聰，他可能投了多少分？大于16，小于20的數(shù)有17、18、19。聰聰可能投了17分、18分或19分。1.在長(zhǎng)方體下面的括號(hào)里畫(huà)“√”。（）（）（）（）（）√√2.數(shù)一數(shù)，下面圖形中一共有幾個(gè)小正方體。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)76113.把能滾動(dòng)的圖形圈起來(lái)。①②③④⑤⑥⑦⑧1.從教材總復(fù)習(xí)中選取；2.從課時(shí)練中選取。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（2）數(shù)與運(yùn)算圖形與幾何：認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)20以內(nèi)的加法和減法探索樂(lè)園第4課時(shí)評(píng)價(jià)拓展第六單元期末復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目★★★★★★喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心上課專心學(xué)習(xí)認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題能認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的想法敢把自己的想法講給同學(xué)聽(tīng)感受到生活中處處有數(shù)學(xué)能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)的心情給自己這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)貼上小紅星吧！我們現(xiàn)在使用的數(shù)字是阿拉伯?dāng)?shù)字，最早可追溯到約公元3世紀(jì)的印度古籍中，是由印度人發(fā)明的，但因阿拉伯人傳入歐洲，進(jìn)而傳向世界。你知道在阿拉伯?dāng)?shù)字傳入之前，世界各地的人們都是怎樣記數(shù)的嗎？1234567891011121314151617181920數(shù)字的故事（一）古人記數(shù)人類最早用小石塊、豆粒、繩子打結(jié)等方法記數(shù)。手指記數(shù)利用兩只手的十個(gè)手指來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)，這是最基礎(chǔ)和直接的計(jì)數(shù)方式。一根手指代表一個(gè)獵物（一）古人記數(shù)有幾個(gè)物體就打幾個(gè)結(jié)…………（一）古人記數(shù)結(jié)繩記數(shù)這是古代最早的記數(shù)方法之一，通過(guò)在繩子上打結(jié)來(lái)計(jì)數(shù)。每個(gè)結(jié)代表一個(gè)或一次。羊和石頭一一對(duì)應(yīng)一塊石頭代表一只羊…………（一）古人記數(shù)石子記數(shù)古時(shí)候人們也用石子來(lái)表示數(shù)量，每個(gè)石子代表一個(gè)