《體育教育專業(yè)教育見習一》課程教學大綱

《體育教育專業(yè)教育見習=1\*ROMAN一》教學大綱課程編號：17221101英文名稱：EducationalObservation=1\*ROMANI學分：0.5學時：1周先修課程：體育概論、田徑、體操課程類別：教育實踐課程授課對象：體育教育專業(yè)學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第2學期一、課程描述和目標一、課程性質(zhì)、教學目標和支撐畢業(yè)要求《教育見習1》是體育教育專業(yè)教學體系中的專業(yè)實踐課程，修讀性質(zhì)為必修。通過教育見習觀察學校體育教育環(huán)境和教學基本設施，了解并熟悉教育對象、教育過程、教育條件等。本課程的教學目標如下：1.通過見習，激發(fā)學生熱愛體育教育事業(yè)，理解體育教育專業(yè)特點和價值，具有強烈的主動從教和終身從教愿望。2.通過見習觀察優(yōu)秀教師的課堂教學，能夠進一步認識和理解教學基本方法和技能，發(fā)現(xiàn)問題，討論并解決問題的能力，養(yǎng)成良好的觀察、學習和改進的習慣。3.通過見習的觀察，小組討論等形式，能夠培養(yǎng)學生溝通合作意識與精神，在實踐中提升團結(jié)協(xié)作的能力。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系目標畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點2-1[專業(yè)認同]熱愛體育教育事業(yè)，理解體育教育專業(yè)特點和價值，具有強烈的主動從教和終身從教愿望。教學目標1M指標點7-2[實踐反思]通過學習運動技能和分析體育競賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評價學校體育領域的現(xiàn)象和問題，具備持續(xù)改進的意識、習慣。教學目標2H指標點8-2[團隊合作]理解學習共同體的價值，具有團隊協(xié)作精神和協(xié)作意識，能夠主動承擔團隊責任，在課程學習、社團活動、“三習”、社會實踐、體育活動、研究性學習等活動中有合作體驗。教學目標3M備注：H表示強支撐，M表示中支撐。教學內(nèi)容、基本要求與學時分配《教育見習1》教學內(nèi)容是通過觀察撰寫兩份調(diào)查報告、具體教學內(nèi)容、要求、對應教學目標及學時安排如下：序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1觀察報告11.觀察學校的軟件設施，硬件設施，周邊環(huán)境等。2.了解中學上課的整個教學流程。1.基本要求(1)觀察學校的教學條件與周邊環(huán)境，了解該校的教育制度。(2)通過觀察一線教師的上課，了解學校體育教學的基礎設施與器材情況，撰寫觀察報告。教學重點觀察上課教師的整個教學流程，體育教材的如何運用3.教學難點歸納與總結(jié)，撰寫觀察報告。6課堂教學教學目標1*教學目標23觀察報告2通過觀察了解中學上課的內(nèi)容、形式、觀摩教師上課的組織形式。2.通過觀察了解中學生對體育課參與情況。1.基本要求（1）通過觀摩一線教師上課，了解在中學體育課的教學形式與組織形式。（2）通過觀察一線教師的上課，了解中學生對體育課的積極參與的情況。教學重點觀察上課教師的整個教學流程，如何進行重難點的講解3.教學難點總結(jié)教學方法與組織，撰寫見習報告10課堂教學教學目標1教學目標2*教學目標3合計16注：表中打*的為重點支撐的教學目標。四、課程教學方法教育見習，主要是通過觀察的方法，通過小組討論、總結(jié)思考等形式進行。（一）通過對不同學校的觀察，了解學校的教學條件與周邊環(huán)境、教育制度等（二）不同一線教師的上課情況的觀察，了解中學體育課的上課內(nèi)容、形式、手段、方法等，提升學生的觀察能力。五、學業(yè)評價和課程考核《教育見習1》課程成績由兩份觀察報告組成，具體方法和標準如下：（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核內(nèi)容是兩份觀察報告，各部分設定值如下。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)目標1（分值）目標2（分值）目標3（分值）合計1觀察報告11030402觀察報告210302060課程目標對應分值206020100（二）考核與評價標準1.觀察報告序號考核內(nèi)容考核方法評分標準（1）觀察報告1根據(jù)觀察報告格式是否規(guī)范，觀察教育條件及環(huán)境，觀察教學過程，詳略是否得當?shù)确矫孢M行評定按照考核方法評定五個等級優(yōu)秀，良好，中