中班語(yǔ)言故事教案《冬天的小路》含課件

《冬天的小路》語(yǔ)言活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容能夠理解故事《冬天的小路》的主要內(nèi)容，并能說出故事中的人物和主要情節(jié)。感受冬天美景能夠感受冬天小路的美麗景色，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)能夠認(rèn)識(shí)和理解故事中出現(xiàn)的生詞，并嘗試用這些詞語(yǔ)進(jìn)行造句。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受冬天小路的美。2難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的景色，并嘗試用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)對(duì)冬天的感受。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件制作精美的PPT課件，包含故事圖片、文字和音樂，用于輔助教學(xué)。故事音頻準(zhǔn)備故事音頻，可以選擇教師朗讀或?qū)I(yè)配音，用于讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容。冬天的圖片準(zhǔn)備一些冬天的圖片，例如雪景、冰雪、樹木等，用于引導(dǎo)幼兒觀察和思考。教學(xué)過程1導(dǎo)入新課通過提問引導(dǎo)學(xué)生回憶冬天，激發(fā)學(xué)生的興趣。2設(shè)問引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思考冬天的小路會(huì)是什么樣，激發(fā)學(xué)生的想象力。3提出目標(biāo)任務(wù)告知學(xué)生今天要學(xué)習(xí)的故事《冬天的小路》，并提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)入新課1激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡冬天嗎？2導(dǎo)入主題冬天的小路有什么特別的地方呢？3引發(fā)思考今天，老師就給大家講一個(gè)關(guān)于冬天小路的故事。設(shè)問引導(dǎo)冬天的小路有什么特別的地方？小路上的雪是什么樣子的？誰(shuí)在雪地上留下了腳印？提出目標(biāo)任務(wù)故事內(nèi)容讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受冬天小路的美。語(yǔ)言表達(dá)鼓勵(lì)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)故事中的新詞語(yǔ)，并嘗試用這些詞語(yǔ)造句。觀看視頻播放《冬天的小路》動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。理解內(nèi)容1故事主要內(nèi)容故事講述了冬天的小路上，小兔子和伙伴們一起玩耍，并幫助小鹿找回丟失的圍巾的故事。2小兔子的性格特點(diǎn)小兔子善良、樂于助人，幫助小鹿找回了圍巾，展現(xiàn)了友愛互助的精神。3故事的寓意冬天的小路雖然寒冷，但友誼和溫暖可以融化寒冷，鼓勵(lì)孩子們要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。拓展延伸繪畫冬季小路角色扮演講述故事教師引導(dǎo)引導(dǎo)提問引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并結(jié)合故事情節(jié)，提出問題：小路上的積雪有什么特別？小動(dòng)物們遇到了什么困難？小動(dòng)物們互相幫助，表現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)？鼓勵(lì)表達(dá)鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己的想法和感受。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的語(yǔ)言，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行模仿。學(xué)生回答鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并分享他們的想法和感受。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)故事中人物和情節(jié)的理解。通過互動(dòng)式問答，幫助學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。小結(jié)梳理冬天小路小路上的積雪小動(dòng)物的足跡狐貍、兔子、松鼠小朋友的快樂堆雪人、打雪仗認(rèn)識(shí)新詞語(yǔ)小路一條狹窄的路雪人用雪堆成的像人一樣的東西腳印腳在雪地里留下的印記練習(xí)認(rèn)讀新詞老師帶讀老師帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀新詞語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋。學(xué)生跟讀學(xué)生跟著老師一起大聲朗讀新詞語(yǔ)，并注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。學(xué)生自己讀鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀，并注意語(yǔ)調(diào)和停頓。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的理解和感受。教師再次強(qiáng)調(diào)細(xì)致觀察引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行思考。反復(fù)練習(xí)鼓勵(lì)幼兒反復(fù)練習(xí)閱讀新詞語(yǔ)，并嘗試用新詞語(yǔ)造句。細(xì)節(jié)理解冬天的小路小路上有積雪孩子們的腳印孩子們?cè)谘┑厣狭粝铝四_印提出問題小路的變化冬天的小路是什么樣的？小動(dòng)物們小動(dòng)物們?cè)诙斓穆飞嫌龅搅耸裁?？路邊的樹木冬天的小路邊有什么？樹木是什么樣子的？學(xué)生回答學(xué)生可以自由地分享他們對(duì)故事的感受，并談?wù)撍麄兿矚g的部分或角色。鼓勵(lì)學(xué)生說出故事中的細(xì)節(jié)，例如他們印象深刻的場(chǎng)景或人物的行為。通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考故事的寓意或啟示，例如冬天的小路雖然寒冷，但也可以充滿溫暖和希望。精彩片段賞析引導(dǎo)幼兒欣賞故事中的精彩片段，例如小兔子在雪地里玩耍、小鳥在樹枝上唱歌等，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述畫面，感受冬天的美好。師生討論交流故事內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分享故事中令他們印象深刻的細(xì)節(jié)和情節(jié)。人物感受鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)故事中人物的感受，并嘗試?yán)斫馊宋锏男袨?。個(gè)人啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考故事帶給他們的啟發(fā)和感悟，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。學(xué)生感受分享通過這個(gè)故事，讓學(xué)生明白幫助他人是快樂的事情，學(xué)習(xí)樂于助人，體會(huì)幫助他人的快樂。引導(dǎo)學(xué)生思考，冬天寒冷，我們應(yīng)該怎樣幫助別人？課堂小結(jié)故事回顧今天我們學(xué)習(xí)了《冬天的小路》的故事，了解了冬天的小路是怎樣的，以及小動(dòng)物們?cè)诙斓男÷飞嫌龅降娜な?。學(xué)習(xí)收獲我們還學(xué)習(xí)了一些新的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)了用自己的語(yǔ)言描述冬天的小路和小動(dòng)物們的故事。拓展延伸活動(dòng)故事表演鼓勵(lì)孩子模仿故事中的角色，進(jìn)行情景表演，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體語(yǔ)言表達(dá)能力。繪畫創(chuàng)作引導(dǎo)孩子根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。生活中遷移運(yùn)用冬季安全鼓勵(lì)孩子們將故事中的安全意識(shí)運(yùn)用到生活中，例如冬天走路小心路滑，避免摔倒。幫助他人引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)故事中人物幫助他人的精神，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袔椭枰獛椭娜?。珍惜友誼引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)故事中人物之間互相幫助、友誼深厚的精神，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪姓湎в颜x。作業(yè)布置回家后，和爸爸媽媽一起分享你聽到的故事。畫一畫故事中你