狼來(lái)了誠(chéng)實(shí)品格讀后感

狼來(lái)了誠(chéng)實(shí)品格讀后感TOC\o"1-2"\h\u14614第一章《〈狼來(lái)了〉：一個(gè)家喻戶曉故事的背后》 117258第二章《〈狼來(lái)了〉故事的主要情節(jié)剖析》 123112第三章《誠(chéng)實(shí)品格在〈狼來(lái)了〉中的體現(xiàn)》 16219第四章《從〈狼來(lái)了〉看誠(chéng)實(shí)的重要性：我的感受》 210713第五章《誠(chéng)實(shí)缺失的后果：〈狼來(lái)了〉中的警示》 222559第六章《引用經(jīng)典語(yǔ)句詮釋〈狼來(lái)了〉中的誠(chéng)實(shí)意義》 24975第七章《總結(jié)〈狼來(lái)了〉中的誠(chéng)實(shí)啟示》 3581第八章《傳承誠(chéng)實(shí)品格：從〈狼來(lái)了〉出發(fā)的建議》 3第一章《〈狼來(lái)了〉：一個(gè)家喻戶曉故事的背后》《狼來(lái)了》這個(gè)故事可以說(shuō)是大家從小聽(tīng)到大的。它源自古老的民間傳說(shuō)，后來(lái)被收錄進(jìn)很多兒童讀物當(dāng)中，像《伊索寓言》里就有這個(gè)故事。這個(gè)故事背后有著深刻的教育意義。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，放羊娃在山坡上放羊，周圍是寧?kù)o的田園風(fēng)光。村民們過(guò)著簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，大家相互信任，互相幫助。放羊娃最初的撒謊，不僅僅是一個(gè)孩子的頑皮，它反映出一種對(duì)信任的破壞。這種信任是村民之間長(zhǎng)期建立起來(lái)的，就像村子里鄰里之間會(huì)互相借東西，大家都不會(huì)擔(dān)心被騙。而放羊娃的謊言，就像平靜湖面上投入的一顆石子，打破了這種和諧與信任。第二章《〈狼來(lái)了〉故事的主要情節(jié)剖析》故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單，放羊娃在山上放羊覺(jué)得無(wú)聊。第一次他大喊“狼來(lái)了”，村民們聽(tīng)到后，紛紛放下手中的農(nóng)活，趕來(lái)救他。他們跑得氣喘吁吁，有的手里還拿著鋤頭，滿心擔(dān)憂地跑到山上，卻發(fā)覺(jué)根本沒(méi)有狼。放羊娃看到村民們被騙的樣子，覺(jué)得很好笑。第二次他又故技重施，村民們雖然有些懷疑，但還是擔(dān)心他的安危，又趕來(lái)山上，結(jié)果依舊沒(méi)有狼。這兩次謊言，放羊娃把村民們的善良和信任當(dāng)作了戲弄的對(duì)象。就好比在我們生活中，有人答應(yīng)了朋友一件事，結(jié)果卻總是食言而肥，把朋友的信任不當(dāng)回事。這種行為是不道德的，也會(huì)讓朋友之間的關(guān)系變得緊張。第三章《誠(chéng)實(shí)品格在〈狼來(lái)了〉中的體現(xiàn)》在《狼來(lái)了》這個(gè)故事里，誠(chéng)實(shí)品格是非常關(guān)鍵的元素。放羊娃一開(kāi)始就缺乏誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)意味著說(shuō)真話，不欺騙。如果放羊娃在第一次撒謊之后就認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向村民們道歉，那他還能挽回大家的信任。但是他沒(méi)有。而村民們的行為則是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。他們聽(tīng)到放羊娃的呼救，毫不猶豫地相信他，趕來(lái)幫忙。這是基于他們本身誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)，他們相信放羊娃不會(huì)欺騙他們。就像我們?cè)趯W(xué)校里，如果有同學(xué)說(shuō)自己忘帶文具了，我們出于誠(chéng)實(shí)和善良，會(huì)借給他。可要是發(fā)覺(jué)他是騙我們的，下次就很難再相信他了。第四章《從〈狼來(lái)了〉看誠(chéng)實(shí)的重要性：我的感受》讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我深深感受到誠(chéng)實(shí)的重要性。在我們的生活中，誠(chéng)實(shí)就像一座橋梁，連接著人與人之間的關(guān)系。如果沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，這座橋梁就會(huì)崩塌。比如說(shuō)在商業(yè)活動(dòng)中，有商家承諾商品的質(zhì)量很好，可實(shí)際上卻以次充好，那顧客知道后就不會(huì)再光顧這家店了。就像故事里的放羊娃，因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)，最后狼真的來(lái)了的時(shí)候，沒(méi)人相信他，他失去了大家的信任，也失去了被拯救的機(jī)會(huì)。誠(chéng)實(shí)能讓我們的生活更加穩(wěn)定和美好，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)都是必不可少的品質(zhì)。第五章《誠(chéng)實(shí)缺失的后果：〈狼來(lái)了〉中的警示》《狼來(lái)了》這個(gè)故事給我們展示了誠(chéng)實(shí)缺失后的嚴(yán)重后果。放羊娃因?yàn)槎啻稳鲋e，當(dāng)狼真的來(lái)了的時(shí)候，他大喊救命，卻沒(méi)有一個(gè)村民前來(lái)幫忙。他只能獨(dú)自面對(duì)兇猛的狼，最后羊被狼吃掉了，自己也可能遭遇危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種情況也很常見(jiàn)。比如一些人在工作中總是虛報(bào)業(yè)績(jī)，被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺(jué)后，就會(huì)失去領(lǐng)導(dǎo)的信任。以后就算他有真正的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)也可能會(huì)持懷疑態(tài)度。還有在人際交往中，一個(gè)經(jīng)常說(shuō)謊的人，周圍的朋友會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢夂筒徽\(chéng)實(shí)的人交往。第六章《引用經(jīng)典語(yǔ)句詮釋〈狼來(lái)了〉中的誠(chéng)實(shí)意義》“人而無(wú)信，不知其可也?！边@句話用在《狼來(lái)了》的故事里非常合適。放羊娃沒(méi)有誠(chéng)信，導(dǎo)致了最后的悲劇。誠(chéng)信是做人的根本，如果失去了誠(chéng)信，就像大樹(shù)失去了根基。在故事里，村民們?cè)緦?duì)放羊娃是信任的，這種信任就像一種珍貴的財(cái)富。但是放羊娃卻用謊言將它揮霍掉了。就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的“與朋友交，言而有信”，放羊娃沒(méi)有做到和村民們言而有信。如果他懂得這些道理，就不會(huì)做出撒謊的行為，也不會(huì)失去村民們的信任。第七章《總結(jié)〈狼來(lái)了〉中的誠(chéng)實(shí)啟示》《狼來(lái)了》這個(gè)故事帶給我們很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的啟示。我們要明白誠(chéng)實(shí)是一種美德，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。不要像放羊娃一樣，把別人的信任當(dāng)作兒戲。一旦發(fā)覺(jué)自己撒謊了，要及時(shí)改正，向別人道歉，爭(zhēng)取挽回信任。在生活中，無(wú)論是大事還是小事，都要保持誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。就像我們?cè)诳荚囍?，如果作弊，那就是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，不僅違背了考試的規(guī)則，也失去了自我提升的機(jī)會(huì)。誠(chéng)實(shí)是我們走向成功和幸福生活的基石。第八章《傳承誠(chéng)實(shí)品格：從〈狼來(lái)了〉出發(fā)的建議》為了傳承誠(chéng)實(shí)品格，我們可以從《狼來(lái)了》這個(gè)故事中得到一些建議。在家庭中，家長(zhǎng)要以身作則，自己做到誠(chéng)實(shí)，給孩子樹(shù)立好的榜樣。比如答應(yīng)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，一定要做到。在學(xué)校里，老師可以通過(guò)講述《狼來(lái)了》這樣的故事，開(kāi)展關(guān)于誠(chéng)實(shí)的主題班會(huì)，讓同學(xué)們討論