2019屆廣東專版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)上篇模塊三多極化全球化的世界與獨(dú)立探索中崛起的中國(guó)第10講信息文明的探索

模塊三多極化、全球化的世界與獨(dú)立探索中崛起的中國(guó)考情分析高考導(dǎo)航考點(diǎn)考題考查內(nèi)容(1)知識(shí)視角：近幾年課標(biāo)高考對(duì)本部分的考查主要集中在蘇俄(聯(lián))社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響和羅斯福新政的舉措以及愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)上，重點(diǎn)考查蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)、羅斯福新政的特點(diǎn)俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)2016全國(guó)卷Ⅱ，342015全國(guó)卷Ⅱ，342014全國(guó)卷Ⅰ，342013全國(guó)卷Ⅱ，352013全國(guó)卷Ⅰ，332013全國(guó)卷Ⅰ，35蘇聯(lián)“一五”計(jì)劃(工業(yè)化成就)蘇聯(lián)糧食出口(人民的貢獻(xiàn))烏拉爾地區(qū)建設(shè)(新經(jīng)濟(jì)政策)斯大林思想(蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成)馬林科夫的報(bào)告(維護(hù)斯大林模式)中俄比較(計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系)羅斯福新政2018全國(guó)卷Ⅲ，342015全國(guó)卷Ⅰ，342014全國(guó)卷Ⅱ，342013全國(guó)卷Ⅰ，311929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)養(yǎng)老金法案(失業(yè)保險(xiǎn)制度)幻想型影片(民眾心態(tài))胡佛的有限干預(yù)(以工代賑)(2)能力視角：命題多提供新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，多角度切入，靈活地考查蘇聯(lián)社會(huì)發(fā)展的階段特征，從橫縱對(duì)比的角度考查羅斯福新政的措施，從史論結(jié)合的角度考查近現(xiàn)代科技的作用，突出考查辨析和論證問(wèn)題的能力20世紀(jì)前期的科技與文學(xué)藝術(shù)2018全國(guó)卷Ⅱ，342016全國(guó)卷Ⅲ，34現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表性的美術(shù)作品(美術(shù)流派的演變歷程)

(3)考向視角：預(yù)計(jì)2019年高考將會(huì)繼續(xù)關(guān)注斯大林時(shí)期的工業(yè)化建設(shè)、羅斯福新政對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的更新，將蘇俄(聯(lián))社會(huì)主義建設(shè)與資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行比較，并對(duì)不同文學(xué)藝術(shù)流派進(jìn)行辨別總述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束(1914－1945年)是世界現(xiàn)代史的第一個(gè)階段，兩種社會(huì)制度并存是這一時(shí)期的典型特征政治十月革命將社會(huì)主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代化的新模式。帝國(guó)主義要求重新瓜分世界，矛盾不斷激化，爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，給人類帶來(lái)了深重的災(zāi)難經(jīng)濟(jì)蘇俄(聯(lián))開(kāi)始探索社會(huì)主義建設(shè)道路，并逐步確立了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；面對(duì)1929－1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)實(shí)施羅斯福新政，開(kāi)始實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展的新模式文藝現(xiàn)代主義文學(xué)和藝術(shù)的興起，突出表現(xiàn)了在生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的背景下，人類精神的空虛和迷茫，著力描述人類非理性的一面科學(xué)以相對(duì)論和量子論為主要內(nèi)容的現(xiàn)代科學(xué)誕生，預(yù)示著第三次科技革命即將到來(lái)，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展文明史觀政治文明方面的制度創(chuàng)新，新型社會(huì)主義政治體制在蘇俄初步建立現(xiàn)代史觀開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的新模式社會(huì)史觀《土地法令》宣布立即無(wú)償沒(méi)收地主土地，把土地及生產(chǎn)工具分給勞動(dòng)者使用革命史觀擺脫封建殘余束縛和剝削階級(jí)統(tǒng)治，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力水平的提高、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是其物質(zhì)基礎(chǔ)(保證有足夠的科教資金投入)思想人們思想觀念的解放，積極探索自然政治政局穩(wěn)定、政府重視(科研環(huán)境)對(duì)外交流學(xué)習(xí)，積極引進(jìn)外來(lái)先進(jìn)科技人才擁有一支優(yōu)秀人才(科學(xué)家)隊(duì)伍時(shí)間類別1929－