2025年華東師大版選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷968考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義不相同的一項(xiàng)是()A.然秦以區(qū)區(qū)之地B.且夫天下非小弱也C.成敗異變，功業(yè)相反D.山東豪俊遂并起而亡秦族矣2、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①某公司日前宣布；將在亞洲市場(chǎng)推出一款能夠減少手機(jī)輻射對(duì)人體影響的電池，該電池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力讓個(gè)人資產(chǎn)增值的同時(shí)；是否注意到家庭財(cái)產(chǎn)會(huì)在自己的___________選擇中不知不覺地流失？

③世界衛(wèi)生組織的官員就市場(chǎng)內(nèi)活禽交易的相關(guān)制度；日常管理、消毒檢疫、自身保護(hù)、活禽屠宰等情況詢問了市場(chǎng)商戶；并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了___________。

④孔子雖不喜歡陽貨的為人，但___________禮尚往來，他仍趁著陽貨不在家的時(shí)候去他家致謝。A.面市草率考查因?yàn)锽.面世草率考察因?yàn)镃.面市輕率考察出于D.面世輕率考查出于3、下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的頌歌。B.淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。C.課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國(guó)主義精神。D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。4、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.君因我降，與君為兄弟欲因此時(shí)降武B.始以強(qiáng)壯出空以身膏草野C.請(qǐng)畢今日之歡，效死于前陵與衛(wèi)律之罪上通于天D.乃徙武北海上無人處于是趙王乃戒五日5、下列有關(guān)文化常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A.相坐，即“連坐”，古時(shí)的一種罪名，指一個(gè)人犯了罪，有關(guān)的人連同治罪。B.足下，古代下稱上或同輩相稱所用的敬詞，表示尊敬對(duì)方。C.黃門，常指宦官，因?yàn)闁|漢黃門令等職常由宦官充任，后來“黃門”逐漸成為中樞行政機(jī)構(gòu)。D.丈人，古代對(duì)老人和長(zhǎng)輩的尊稱。與今之“岳父”不同，一般譯為“您”。6、下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.因留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚留懷王，以求割地又因厚幣用事者臣靳尚B.上官大夫因之同列屈平不與C.王怒與疏屈平頃襄王怒而遷之D.而與日月爭(zhēng)光可也雖與日月爭(zhēng)光可也雖放流，眷顧楚國(guó)放流，眷顧楚國(guó)雖7、下列句子中是被動(dòng)句的一項(xiàng)是（）A.梁，吾仇也B.請(qǐng)其矢，盛以錦囊C.還矢先王，而告以成功D.而身死國(guó)滅，為天下笑8、下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.盛衰之理世言晉王之將終也B.以三矢賜莊宗而告之曰而皆背晉以歸梁C.方其系燕父子以組故方其盛也D.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)莫愁前路無知己評(píng)卷人得分二、其他(共9題，共18分)9、分析下列詞類活用。

盡歸漢使路充國(guó)等（_______）

屈節(jié)辱命（_______）

欲因此時(shí)降武（_______）

反欲斗兩主（_______）10、課文第三部分第一句“為了反復(fù)地說明這個(gè)意思，我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下”中“這個(gè)意思”具體指什么？作者明確地說這部分旨在“反復(fù)地說明”，是不是對(duì)上一部分的簡(jiǎn)單重復(fù)？11、《改造我們的學(xué)習(xí)》重點(diǎn)①：就全文來看，能否將本文題目“改造我們的學(xué)習(xí)”中的“改造”替換為“改進(jìn)”或“改善”？12、《人的正確思想是從哪里來的？》中為什么人的認(rèn)識(shí)要有第二次飛躍？第二次飛躍為什么比第一次飛躍“意義更加偉大”？13、解釋下面的通假字的意思。

①乃令張儀詳去秦“詳”同“___________”，_______________

②厚幣委質(zhì)事楚“質(zhì)”同“___________”，_______________

③使于齊，顧反“反”同“___________”，_______________

④被發(fā)行吟澤畔“被”同“___________”，_______________14、閱讀《荷花淀》，根據(jù)勝利之后婦女們的對(duì)話，概括她們的性格特征。“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄八?，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”15、乃。

見犯乃死，重負(fù)國(guó)副詞，______________

乃徙武北海上無人處副詞，______________16、指出下面句子的文言句式。

還矢先王，而告以成功_______

其后用兵，則遣從事以一少牢告廟_______17、指出下列加點(diǎn)詞語詞類活用現(xiàn)象；并解釋含義。

函梁君臣之首_______

契丹與吾約為兄弟_______

負(fù)而前驅(qū)_______

倉(cāng)皇東出_______

一夫夜呼_______

亂者四應(yīng)_______評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)18、閱讀下面詩(shī)歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共4分)19、古詩(shī)文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共8分)20、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共1題，共2分)21、請(qǐng)根據(jù)下列新聞報(bào)道內(nèi)容；擬定新聞標(biāo)題與導(dǎo)語。標(biāo)題在15字內(nèi)，導(dǎo)語在65字內(nèi)。

標(biāo)題：_____

導(dǎo)語：_____

美國(guó)航天局局長(zhǎng)吉姆?布里登斯廷當(dāng)天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國(guó)嫦娥四號(hào)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就?！薄白ＹR！”在新華社海外社交媒體賬號(hào)發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國(guó)太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時(shí)間對(duì)嫦娥四號(hào)成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，嫦娥四號(hào)成功落月是中國(guó)取得的一項(xiàng)重大航天探索成就，確保探測(cè)器在月球背面著陸的技術(shù)非常復(fù)雜，此前任何國(guó)家都未能使其探測(cè)器在月球背面軟著陸，“中國(guó)這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動(dòng)效應(yīng)”。（背景鏈接：2019年1月3日10時(shí)26分嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.區(qū)區(qū)：古今詞義相同，極小。

B.天下：古今詞義相同，普天之下。

C.成?。汗沤裨~義相同，成功和失敗。

D.山東：古義；指崤山以東，即東方諸國(guó)；今義，指太行山東邊的一個(gè)省，即山東省。

故選D。2、C【分析】【詳解】

本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。

①面市：（產(chǎn)品）開始供應(yīng)市場(chǎng)。面世：指作品；產(chǎn)品與世人見面；問世。此處的語境是該電池在新加坡供應(yīng)市場(chǎng)；故應(yīng)選“面市”。

②草率：（做事）不認(rèn)真；敷衍了事。輕率：（說話；做事）隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。此處的語境是自己不慎重的選擇導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)流失，故應(yīng)選“輕率”。

③考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為；活動(dòng)）。考察：實(shí)地觀察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀察。此處的語境是進(jìn)行了實(shí)地觀察調(diào)查；故應(yīng)選“考察”。

④因?yàn)椋罕硎窘釉诤竺娴牟糠质窃?；常跟“所以”搭配使用；表示因果關(guān)系。出于：（事物）從某處出現(xiàn)；產(chǎn)生；（言行）從某一角度、方面出發(fā)。此處的語境是從禮尚往來的角度出發(fā)，故應(yīng)選“出于”。

故選C。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記掌握能力。

C.“課文通過水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析錯(cuò)誤；主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。4、D【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；介詞，經(jīng)由；通過；介詞，趁，趁機(jī)。

B項(xiàng)；介詞，在的時(shí)候；介詞，用。

C項(xiàng)；介詞，在；介詞，到。

D項(xiàng)；副詞，于是，就。

故選D。5、C【分析】【詳解】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。

C項(xiàng)，“黃門逐漸為中樞行政機(jī)構(gòu)”有誤。黃門，官名，黃門侍郎，給事黃門侍郎的簡(jiǎn)稱。漢有黃門令、小黃門、中黃門等，侍奉皇帝及其家族，皆由宦官充任。故后世亦稱宦官為黃門。

故選C。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.因：介詞；趁機(jī)/因：介詞，用，憑借；

B.與：介詞；和/與：動(dòng)詞，給；

C.而：均為連詞；表順承，于是，就。

D.雖：連詞；表假設(shè)，即使/雖：連詞，表轉(zhuǎn)折，雖然。

故選C。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．結(jié)合“；也”分析，為判斷句。

B．正常語序?yàn)椤罢?qǐng)其矢；以錦囊盛”，“以錦囊”為狀語，為狀語后置句。

C．正常語序?yàn)椤斑€矢先王；而以成功告”，“以成功”為狀語，為狀語后置句。

D．“為”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

故選D。8、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之：結(jié)構(gòu)助詞；的/之：用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；

B.以：介詞；把/以：連詞，相當(dāng)于“而”表順承；

C.兩個(gè)“方”均為副詞；正當(dāng)時(shí)。

D.莫：不定代詞；沒有誰/莫：副詞，不要。

故選C。二、其他(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題主要考查分析詞類活用的能力。

“歸”；結(jié)合“漢使”分析，應(yīng)該是使動(dòng)，使歸去。全部送還了漢廷使節(jié)路充國(guó)等人。

“屈”；結(jié)合“節(jié)”分析，應(yīng)該是使動(dòng)，使喪失。失去了節(jié)操，辱沒了使命。

“降”；結(jié)合“武”分析，應(yīng)該是使動(dòng)，使投降。想要趁這個(gè)時(shí)候讓蘇武投降。

“斗”，結(jié)合“兩主”分析，是使動(dòng)，使相斗。反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗。【解析】動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使回去動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使受屈動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使投降動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使相斗10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文中重要詞語的含義和鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。

（1）“這個(gè)意思”在課文第三部分第一句提及；要理解“這個(gè)意思”具體指什么，應(yīng)結(jié)合上文內(nèi)容加以分析，由文章第二部分重點(diǎn)論述的“但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)”可知，“這個(gè)意思”具體指文章前面提出的“我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)”，必須“將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”。

（2）由第三部分“為了反復(fù)地說明這個(gè)意思；我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。第一種：主觀主義的態(tài)度。第二種：馬克思列寧主義的態(tài)度”可知，這部分作者談到了主觀主義的態(tài)度的表現(xiàn)；危害等，在概括歸納其表現(xiàn)的基礎(chǔ)上又作了進(jìn)一步的分析，將其分成了教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種類型，并指出其特點(diǎn)，在指出其危害的同時(shí)還揭露出它的實(shí)質(zhì)，指明對(duì)待它的應(yīng)有態(tài)度，所以不是簡(jiǎn)單地重復(fù)第二部分的內(nèi)容；由文中“對(duì)于沒有科學(xué)態(tài)度的人，對(duì)于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對(duì)于徒有虛名并無實(shí)學(xué)的人，你們看，像不像？馬克思列寧主義是科學(xué)，科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，任何一點(diǎn)調(diào)皮都是不行的。我們還是老實(shí)一點(diǎn)吧！”“這種態(tài)度，就是實(shí)事求是的態(tài)度。如果有了這種態(tài)度，那就既不是‘頭重腳輕根底淺’，也不是‘嘴尖皮厚腹中空’了”可知，作者在這部分里將主觀主義的態(tài)度與馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)照，采用的是對(duì)比論證的方法，是非分明，使論證更充分，更加突出了“改造我們的學(xué)習(xí)”的迫切性，所以也并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。

另外，由文中“如果有了這種態(tài)度，那就既不是‘頭重腳輕根底淺’，也不是‘嘴尖皮厚腹中空’了”“這種作風(fēng)，拿了律已，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命”“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”可知，在語言上大量運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，使論證更加生動(dòng)、深刻、有力?！窘馕觥竣佟斑@個(gè)意思”具體指文章前面提出的“我們還是有缺點(diǎn)的；而且還有很大的缺點(diǎn)”，必須“將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”。

②作者雖然說是要“反復(fù)地說明”；但這部分內(nèi)容并不是對(duì)上一部分的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是從不同的度，運(yùn)用不同的方法反復(fù)加以論證，使論證更為充分。

這一部分中雖然也談到了主觀主義的態(tài)度的表現(xiàn)、危害等，但不是簡(jiǎn)單地重復(fù)第二部分的內(nèi)容，而是在概括歸納其表現(xiàn)的基礎(chǔ)上又作了進(jìn)一步的分析，將其分成了教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種類型，并指出其特點(diǎn)，在指出其危害的同時(shí)還揭露出它的實(shí)質(zhì)，指明對(duì)待它的應(yīng)有態(tài)度。同時(shí)在這部分里不是只寫主觀主義的態(tài)度，而是用來與馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)照，是非分明，更加突出了“改造我們的學(xué)習(xí)”的迫切性。這部分采用的是對(duì)比論證的方法，也不同于第二部分的例證法。這部分在語言上大量運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，使論證更加生動(dòng)、深刻、有力。11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞文章標(biāo)題的能力。

本題中，首先要闡明觀點(diǎn)：不能把“改造”替換為“改進(jìn)”或“改善”。然后區(qū)別“改造”和“改進(jìn)”、“改善”的含義?！案倪M(jìn)”“改善”是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改變，“改造”是從根本上改變舊的，建立新的，“改造”的程度重于“改進(jìn)”“改善”。本文說到在我們黨內(nèi)不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用，這種極壞的作風(fēng)害了我們的許多同志，并且這種典型為數(shù)相當(dāng)?shù)囟?，為害相?dāng)?shù)卮蟆Ｋ浴案脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)”，反映出毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)極為不滿，對(duì)救條主義深惡痛絕，而且這不是個(gè)別現(xiàn)象，用“改造”表明程度深，范圍廣，希望徹底改變學(xué)風(fēng)，否則革命事業(yè)就難以前進(jìn)?！窘馕觥坎荒?。“改進(jìn)”“改善”是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改變，“改造”是從根本上改變舊的，建立新的?！案脑臁钡某潭戎赜凇案倪M(jìn)”“改善”，反映出毛澤東對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)風(fēng)極為不滿，對(duì)救條主義深惡痛絕，而且這不是個(gè)別現(xiàn)象，用“改造”表明程度深，范圍廣，希望徹底改變學(xué)風(fēng)，否則革命事業(yè)就難以前進(jìn)。12、略

【分析】【詳解】

本題考查篩選文中信息；概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

根據(jù)原文“這種感性認(rèn)識(shí)的材料積累多了，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，變成了理性認(rèn)識(shí)，這就是思想”可知，第一次飛躍是感性認(rèn)識(shí)變成理性認(rèn)識(shí)，再根據(jù)“這時(shí)候的精神、思想(包括理論、政策、計(jì)劃、辦法)是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，還是沒有證明的，還不能確定是否正確，然后又有認(rèn)識(shí)過程的第二個(gè)階段，即由精神到物質(zhì)的階段，由思想到存在的階段，這就是把第一個(gè)階段得到的認(rèn)識(shí)放到社會(huì)實(shí)踐中去，看這些理論、政策、計(jì)劃、辦法等等是否能得到預(yù)期的成功”可知，第二次飛躍的產(chǎn)生原因是要把理性認(rèn)識(shí)“放到社會(huì)實(shí)踐中去”檢驗(yàn)，看它是否達(dá)到預(yù)想的目的。再根據(jù)原文“這次飛躍，比起前一次飛躍來，意義更加偉大。因?yàn)橹挥羞@一次飛躍，才能證明認(rèn)識(shí)的第一次飛躍，即從客觀外界的反映過程中得到的思想、理論、政策、計(jì)劃、辦法等等，究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，此外再無別的檢驗(yàn)真理的辦法”概括出第二次飛躍比第一次飛躍“意義更加偉大”的原因即可?！窘馕觥繌膶?shí)踐中得來的理性認(rèn)識(shí)是否正確地反映客觀外界的規(guī)律，還是沒有被證明的，必須把它再“放到社會(huì)實(shí)踐中去”檢驗(yàn)，看它是否達(dá)到預(yù)想的目的，于是就產(chǎn)生了第二次飛躍。第二次飛躍特別重要，是因?yàn)椋旱谝?，只有這一次飛躍，才能證明第一次飛躍中得到的認(rèn)識(shí)正確與否；第二，“無產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的”。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言文中通假字的理解能力。

①“詳”同“佯”；解釋為“假裝”；句子譯為：于是命令張儀假意離開秦國(guó)。

②“質(zhì)”同“贄”；解釋為“見面禮”；句子譯為：用厚禮和信物呈現(xiàn)給楚王。

③“反”同“返”；解釋為“返回”；句子譯為：出使在齊國(guó)，回來后。

④“被”同“披”，解釋為“披散”；句子譯為：披散著頭發(fā)在江畔邊走邊吟。【解析】①.佯②.假裝③.贄④.見面禮⑤.返⑥.返回⑦.披⑧.披散14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。

從題干可知，對(duì)話的主人公是婦女們，而且設(shè)置的情境是“勝利之后”。這段材料是婦女們前往部隊(duì)看望丈夫回來途中所說的話，由“好像我們給他們丟了什么人似的”“剛當(dāng)上兵就小看我們”可知，婦女們認(rèn)為參了軍的丈夫在心里瞧不起這些在后方的妻子，“誰比誰落后多少呢”，可以看出婦女們的內(nèi)心是不甘落后的；由“回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎”可以看出，婦女們回去之后也要成立隊(duì)伍，和丈夫一樣參加革命，可以看出婦女們對(duì)進(jìn)步平等的追求，同時(shí)也可以看出婦女們的勇敢自信?！窘馕觥坎桓事浜?、追求進(jìn)步、追求平等、勇敢自信。15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。

“見犯乃死；重負(fù)國(guó)”翻譯為：受到侮辱才去死，更對(duì)不起國(guó)家。“乃”，才。

“乃徙武北海上無人處”翻譯為：就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方?！澳恕?，就?！窘馕觥竣?才②.就16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力。

①省略句與狀語后置句；應(yīng)為“還矢（于）先王，而以成功告（之）”，句子譯為：把箭還給先王，把成功的消息稟告先王。

②省略句，應(yīng)為“其后用兵，（莊宗）則遣從事以一少牢告（于）廟”，句子譯為：其后用兵，莊宗就派隨從官員用豬、羊各一頭在祖廟祭告?！窘馕觥竣?省略句與狀語后置句，還矢（于）先王，而以成功告（之）②.省略句，其后用兵，（莊宗）則遣從事以一少牢告（于）廟17、略

【分析】【詳解】

本題考查詞類活用。

①函；名詞用作動(dòng)詞，用匣子裝。句子譯為：用匣子裝好梁國(guó)君臣的首級(jí)。

②約；名詞用作動(dòng)詞，訂立盟約。句子譯為：契丹與我訂立盟約，結(jié)為兄弟。

③前；名詞作狀語，在前面。句子譯為：背著它走在前面。

④東；名詞作狀語，向東。句子譯為：匆忙間向東出逃。

⑤夜；名詞作狀語，在夜里。句子譯為：一個(gè)人在夜間呼喊。

⑥四，數(shù)詞作狀語，在四面。句子譯為：作亂的人在四方響應(yīng)?！窘馕觥竣?名詞用作動(dòng)詞，用匣子裝②.名詞用作動(dòng)詞，訂立盟約③.名詞作狀語，在前面④.名詞作狀語，向東⑤.名詞作狀語，在夜里⑥.數(shù)詞作狀語，在四面三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)18、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共4分)19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共8分)20、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)；共有3個(gè)詩(shī)節(jié)，10行，卻