2025年華師大新版高二語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版高二語文下冊(cè)月考試卷57考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是（）A.那天歐盟大使跟龍永圖談話以后,他一夜沒睡著；第二天到經(jīng)貿(mào)大學(xué)去作報(bào)告,血壓也因此升得很高。B.臺(tái)灣有好幾個(gè)全天播放華語電影的有線電視頻道，而周星馳主演的電影的回放頻率極高，簡直到了每時(shí)每刻都至少有一個(gè)頻道在播放周星馳電影的地步。C.社會(huì)上各種各樣的考試，已經(jīng)成為一些商家謀取巨大利益的教育“副業(yè)”，因此對(duì)其推波助瀾，煽風(fēng)點(diǎn)火，惟恐其不紅不火。D.在眾星簇?fù)硐拢徊菝睜蠲利惞猸h(huán)圍繞的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常會(huì)引起人們的無限遐想。2、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.我才疏學(xué)淺，造詣也不夠高，今天能撥冗參加這次高規(guī)格的學(xué)術(shù)研討會(huì)，深感榮幸B.本人喬遷新居，今晚特地備下薄酒招待各位好友，并感謝大家的關(guān)心幫助，敬請(qǐng)賞光C.久仰兄長大名，今本上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正D.學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的校友金教授在樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨3、下列句子中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)（）A.我們是好朋友，無論你在工作中或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。B.高安中學(xué)一位校友給學(xué)?！?10周年校慶辦”發(fā)來信息：欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。D.某大學(xué)的黨委書記在一次會(huì)議上請(qǐng)一位教授發(fā)言時(shí)說：“彭教授，您德高望重，為大家說幾句吧。”4、下列選項(xiàng)中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.今年是母校115周年華誕，我和同學(xué)約定，屆時(shí)一定撥冗參加慶祝典禮。B.校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。C.火車晚點(diǎn)了，不敢勞動(dòng)大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。D.昨日，我畫院幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會(huì)，我也有幸叨陪末座。5、有宋以來，接地氣的詞、小說、戲曲的興盛，促成了中國文化的下移，由此導(dǎo)致官方意識(shí)形態(tài)傳播的因時(shí)而變。在承襲固有的詩文傳播之外，如何使詞、小說、戲曲擔(dān)負(fù)起像詩文一樣宣傳正能量的職責(zé)，不僅要突破“詩文為貴，詞曲為卑”的陳舊文體觀念，更要面對(duì)的是文化下移帶來的意識(shí)形態(tài)有效傳播途徑的探索。戲曲與意識(shí)形態(tài)的傳播雖有深刻的關(guān)聯(lián)，但官府因其“不登大稚之堂”而疏于管理。隨著戲曲從業(yè)人員的壯大，題材內(nèi)容思想的拓邊擴(kuò)界，“優(yōu)孟衣冠”式的宮廷娛樂逐漸轉(zhuǎn)為勻欄瓦肆的演出，這導(dǎo)致“違規(guī)越禮”之事時(shí)時(shí)有之。如《墻頭馬上》，劇中李千金與裴少俊在后花園違規(guī)越禮，頗為大膽。此類傳播有違儒家教化，這一現(xiàn)象逐漸引起官府的警覺，于是針對(duì)戲曲的法律條文也多了起來。“諸妄撰詞曲，誣人以犯上惡言者處死”等條文在《元史·刑法志》中有明確的記載。明承元風(fēng)，逐漸強(qiáng)化。《御制大明律》云:“凡樂人搬做雜劇、戲文，不許妝扮歷代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先賢神像，違者杖一百;官民之家，容令?yuàn)y扮者與之同罪。其神仙道扮及義夫節(jié)婦、孝子順孫、勸人為善者，不在禁限?！泵鞒?，朱元璋盛推《琵琶記》?！杜糜洝烦霈F(xiàn)之前，蔡伯諧、趙五娘的故事已在社會(huì)上廣為流傳，但內(nèi)容多為蔡伯諧應(yīng)試及第，拋親棄妻，被暴雷轟死。高明感于蔡伯，皆行為有違教化，故在“休論插科打渾，也不尋宮數(shù)調(diào)，只看子孝與妻賢”創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，把原本負(fù)心題材的故事，演繹成“有貞有烈趙貞女，全忠全孝蔡伯諧”的教化劇。朱元璋之子朱權(quán)，潛心戲曲，援引“治世之音安以樂”，為《太和正音譜》的戲曲文獻(xiàn)整理鳴鑼開道，并云“雜劇者，太平之勝事，非太平則無以出”。理學(xué)家丘岑繼承高明戲曲遺風(fēng)，言“借他時(shí)世曲，寓我圣賢言”。清初流傳甚廣的《桃花扇》與《長生殿》，更是接續(xù)“資治通鑒”之史家意識(shí)，使情擺脫了晚明一己自由之立場，而放到一己之情與國運(yùn)相關(guān)的宏大敘事之中。戲曲傳播的一個(gè)重要特性是_易知易曉。丘溶直言，經(jīng)書所載三綱五。常，不如詩歌吟詠性情，容易感動(dòng)人心?！敖酪詠碜龀赡媳睉蛭?，人人觀看，皆能通曉，尤易感動(dòng)人心”，使人“手舞足蹈不自覺”。在感發(fā)_人心這點(diǎn)上。丘溶不但看到了卑體戲曲與尊體詩歌的一致性，而且體悟到“性情”傳播的又體差井性。戲曲傳播的另一個(gè)特性是劇場的群體接受。戲曲批評(píng)界崇尚場上之曲，鄙棄案頭之書，這種批評(píng)旨趣反映了舞臺(tái)性之于戲曲的重要、幣對(duì)舞臺(tái)性的衡量離不開臺(tái)下受眾的接受。丘溶著作中曾記錄群體受眾的面部表情:“座中觀者不下數(shù)百人，往往有感動(dòng)者，有奮發(fā)者，有追悔者，有惻然嘆息者，有法然流涕者。”相較于詩文的個(gè)體閱讀接受，戲曲之劇場的群體接受，更顯示出戲曲傳播的寬度及其演員、觀眾互動(dòng)的特殊性。(選自《有宋以來戲曲傳播的有效利用》，有刪改)(1)下列對(duì)官方重視戲曲傳播原因的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2)下列表述，不屬于官方重視戲曲傳播舉措的一項(xiàng)是(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分折不正確的一項(xiàng)是A.戲曲雖然地位不如詩文尊貴，但與意識(shí)形態(tài)的傳播有著深刻的關(guān)聯(lián)，是意識(shí)形態(tài)傳播的途徑之一。B.戲曲從宮廷娛樂逐漸轉(zhuǎn)為勾欄瓦肆的平民演出，文化下移也迫使官方重視意識(shí)形態(tài)傳播途徑的改變。C.戲曲不登大雅之堂，且妄撰詞曲，在演出中常有違規(guī)越禮之事，未能充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)傳播的功效。D.戲曲傳播易知易曉，且受眾廣泛，傳播面大，可以成為有效而廣泛地傳播官方意識(shí)形態(tài)的重要載體。6、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.在三十年的教學(xué)生涯中，她傾情投入，取得了巨大的成就，在當(dāng)?shù)亟逃飞狭粝铝薩___的一筆。B.傅博指導(dǎo)的新一屆國家隊(duì)在東亞四強(qiáng)賽上的表現(xiàn)____，給已經(jīng)失望的中國人帶來了些許的安慰。C.從老師們的____中，他終于知道了兩年來一直在背后默默關(guān)懷、愛護(hù)自己的竟然是食堂的李師傅。D.全球經(jīng)濟(jì)____，資本市場動(dòng)蕩不安。在貨幣政策緊縮的大背景下，國內(nèi)A股不斷下跌，令人嘆息。7、下列句中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.下而從六國破亡之____先例B.思厥先____，暴霜露祖輩和父輩C.大塊借我以____文辭D.身死東城，尚不____覺察醒悟8、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.去云南不全是為了那玉龍雪山，還為了那被譽(yù)為“第一美味”的過橋米線和獨(dú)具特色的“汽鍋雞”。據(jù)說，品嘗這兩樣美食最好是在秋末初冬較為合適。B.某網(wǎng)站就居民關(guān)注的社會(huì)問題和收入分配、居民住房、社會(huì)治安等展開調(diào)查，結(jié)果顯示，“收入分配”以82．48%的關(guān)注度高居榜首。C.在這個(gè)泛娛樂化的時(shí)代，“最美媽媽”吳菊萍受到超級(jí)明星般的社會(huì)關(guān)注，這無疑證明了道德之真與人性之美天然具有動(dòng)人心弦的力量。D.由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會(huì)共同主辦的“商業(yè)與環(huán)境”全球峰會(huì)，是繼哥本哈根大會(huì)之后，世界環(huán)保組織和全球商界領(lǐng)袖首次謀求綠色共識(shí)。9、下列一組句子選詞填空完全正確的是：①“剛才，四老爺和誰生氣呢？”我問?！斑€不是和祥林嫂？”那短工（a．簡潔b．直捷c．直接d．簡捷）的說。②但隨后也就自笑，覺得（a．偶爾b．偶然c．間或d．隨便）的事，本沒有什么深意義，而我偏要細(xì)細(xì)推敲③“我正要問你一件事——”她那沒有（a．精神b．神采c．光采d．精采）的眼睛忽然發(fā)光了。④臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前（a．悲涼b．悲苦c．悲郁d．悲哀）的神色。A.①a②a③b④aB.①d②a③d④dC.①c②b③d④bD.①d②a③a④d評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、人類歷史上最偉大的科學(xué)家是____，是他生前多年潛心研究、到死之時(shí)深深吸引了作者，并讓作者從此愛上了科學(xué)。11、欣賞詩歌要做到四抓：分別是____、____、____和____。12、曹操感嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾則云：“____，____?！保ㄓ谩冻啾谫x》里面的句子回答）13、滄海月明珠有淚，____。____？只是當(dāng)時(shí)已惘然。14、請(qǐng)根據(jù)上下文,在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。要求:語意連貫,表達(dá)明確,每處不超過15字。

定居草堂的初期,杜甫的心情獲得了片刻寧靜,①____,如《江村》詩寫村居景物和情事最相融洽。之后,他開始游覽成都古跡,并與一些風(fēng)雅人士交往。如他瞻仰過武侯祠,作《蜀相》詩,對(duì)諸葛亮一生的磊落功績做出高度的評(píng)價(jià),②____,而痛灑千秋之淚。此詩雖為吊古,③____。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂尚未平息,山河破碎,于此④____,是多么需要有一位武侯這樣的賢相來主持國政!此外,杜甫素懷匡時(shí)濟(jì)世的遠(yuǎn)大志向,⑤____,這種不平之氣隱隱透于詩中。15、讀課文《祝?！诽羁铡?/p>

五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)____，全不像四十上下的人；臉上____，黃中帶____，而且____了先前悲哀的神色，仿佛是____似的；只有那眼珠____一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。16、李商隱的《馬嵬（其二）》這首詩是一首____，它的矛頭直接指向____。17、本文可以劃分為四部分，每部分的層意分別是第一部分(第l段)____；第二部分(第2段)____；第三部分(3-7段)____；第四部分(8段)____。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)18、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

李存勖，李克用長子也。初，李克用破孟方立于邢州，還軍上黨，置酒三垂崗，伶人奏《百年歌》，聲甚悲，坐上皆凄愴。時(shí)存勖在側(cè)，方五歲，克用慨然捋須，指而笑曰：“吾行老矣，此奇兒也，后二十年，其能代我戰(zhàn)于此乎！”存勖年十一，從克用破王行瑜，遣獻(xiàn)捷于京師，昭宗異其狀貌，撫其背曰：“兒有奇表，后當(dāng)富貴，無忘予家?！奔伴L善騎射膽勇過人稍習(xí)《春秋》通大義尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲。

天祐五年正月，即王位于太原。叔父克寧殺都虞侯李存質(zhì)，幸臣史敬镕告克寧謀叛。二月，執(zhí)而戕之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。梁夾城兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。王謂諸將曰：“____”乃出兵趨上黨，行至三重崗，嘆曰：“此先王置酒處也！”會(huì)天大霧晝暝，兵行霧中，攻其夾城，破之，梁軍大敗，凱旋告廟。同光二年，帝御文明殿，以教坊使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使，儲(chǔ)德源為憲州刺史，皆梁之伶人也。初，帝平梁，俊與德源皆為寵伶周匝所薦，帝因許除郡，郭崇韜以為不可，帝密召崇韜謂之曰：“____”故有是命。

天成元年，郭崇韜、朱友謙皆以讒死，李嗣源以名位高，亦見疑忌。趙在禮反于魏，大臣皆請(qǐng)遣李嗣源討賊，莊宗不許。群臣屢請(qǐng)，莊宗不得已，遣之。李嗣源至魏，屯御河南，在禮登樓謝罪。軍變，李嗣源入于魏，與在禮合，遣石敬瑭將三百騎為先鋒。李嗣源反，龍?bào)J指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降于李嗣源，入于汴州。帝自萬勝至洛京，從馬直指揮使郭從謙反，夏四月丁亥朔，皇帝崩。七月，葬雍陵，追謚為光圣神閔孝皇帝，廟號(hào)莊宗。

（節(jié)選自《新五代史?唐本紀(jì)五；六》《舊五代史?唐書三》）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．及長/善騎射/膽勇過人/稍習(xí)《春秋》通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲/

B．及長善騎射/膽勇過人/稍習(xí)《春秋》/通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲/

C．及長/善騎射/膽勇過人/稍習(xí)《春秋》/通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲/

D．及長善騎射/膽勇過人/稍習(xí)《春秋》通大義/尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．教坊；是管理宮廷音樂的官署，專管俗樂以外的音樂；歌舞的教習(xí)等演出事物。

B．刺史；古職官，初為監(jiān)察官，后變成軍事行政長官，相當(dāng)于太守；知州等。

C．朔；天文學(xué)名詞，又稱新月，指農(nóng)歷每月初一，引申為“初生”“開頭”等。

D．廟號(hào)；指帝王死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，以示永遠(yuǎn)立廟祭祀之意。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．李存勖實(shí)現(xiàn)父愿。李克用在三垂崗設(shè)宴；預(yù)言李存勖將完成未竟的功業(yè)。后來，初襲王位的李存勖果然在三垂崗大敗梁軍，奠定了晉國崛起的基礎(chǔ)。

B．李存勖勇武善戰(zhàn)。他曾在先王之喪；叔父之難等不利的情形下果斷出擊；霧中進(jìn)軍，攻破梁的夾城，把梁軍打得大敗，然后凱旋，祭告太廟。

C．李存勖寵信伶宦。后唐滅梁后；李存勖竟然要讓梁之優(yōu)伶陳俊和儲(chǔ)德源做刺史，被郭崇韜勸阻，最終他還是履行了對(duì)伶人的這個(gè)承諾。

D．李存勖疏忌功臣。在位期間；對(duì)功臣宿將多有猜忌之心，郭崇韜；朱友謙等都被他誅殺，李嗣源也因位高權(quán)重而被疑忌，最終走投無路被逼造反。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①梁人幸我大喪；謂我少而新立，無能為也，宜乘其怠擊之。

②予已許除郡，經(jīng)年未行，我慚見二人，卿當(dāng)屈意行之。19、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

王思政字思政，太原祁人。容貌魁偉，有籌策。屬萬俟丑奴、宿勤明達(dá)等擾亂關(guān)右，北海王顥率兵討之，啟思政隨軍。軍事所有謀議，并與之參詳。____。及登大位；委以心膂。遷安東將軍。預(yù)定策功，封祁縣侯。俄而齊神武潛有異圖，帝以思政可任大事，拜中軍大將軍；大都督，總宿衛(wèi)兵。思政乃言于帝曰：“高歡之心，行路所共知矣。洛陽四面受敵，非用武之地。關(guān)中有崤、函之固，一人可御萬夫。且士馬精強(qiáng)，粱儲(chǔ)委積，進(jìn)可以討除逆命，退可以保據(jù)關(guān)、河。宇文夏州糾合同盟，愿立功效。若聞車架西幸，必當(dāng)奔走奉迎。藉天府之資，因已成之業(yè)，一二年間，習(xí)戰(zhàn)陣，權(quán)耕桑，修舊京，何慮不克?！钡凵钊恢?/p>

大統(tǒng)之后；思政雖被任委，自以非相府之舊，每不自安。及河橋之戰(zhàn)，思政下馬，用長槊左右橫擊，一擊踣數(shù)人。時(shí)陷陣既深，從者死盡，思政被重創(chuàng)悶絕。思政久經(jīng)軍旅，每戰(zhàn)唯著破衣弊甲，敵人疑非將帥，故免。仍鎮(zhèn)弘農(nóng)。思政以玉壁地險(xiǎn)要，請(qǐng)筑城。即自營度，移鎮(zhèn)之。遷并州刺史，仍鎮(zhèn)玉璧。八年，東魏來寇，思政守御有備，敵人晝夜攻圍，卒不能克，乃收軍還。以全城功，受驃騎大將軍。

十二年，加特進(jìn)、荊州刺史。州境卑濕，城塹多壞。思政方命都督藺小歡督工匠繕治之。掘得黃金三十斤，夜中密送之。至旦，思政召佐吏以金示之，曰：“人臣不宜有私”，悉封金送上。太祖嘉之，賜錢二十萬，____。其后東魏來寇；孝寬卒能全城。時(shí)論稱其知人。

____

（選自《北史列傳第五十》）（1）下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．初思政在荊州/自武關(guān)以南/延褒一千五百里/置三十余城并/當(dāng)沖要之地/凡所舉薦/威得其才/

B．初/思政在荊州/自武關(guān)以南/延褒一千五百里/置三十余城/并當(dāng)沖要之地/凡所舉薦威得其才/

C．初/思政在荊州/自武關(guān)以南延褒一千五百里/置三十余城/并當(dāng)沖要之地/凡所舉薦/威得其才/

D．初思政在荊州/自武關(guān)以南延褒一千五百里/置三十余城并/當(dāng)沖要之地/凡所舉薦威得其才/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“遷”：是官職的任免調(diào)動(dòng)常用詞；語義包括調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)；降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況，這里是升職。

B．大將軍；大都督、總宿衛(wèi)兵都是官職名稱；大都督魏晉南北朝稱“都督中外諸軍事”或“大都督”者，即為全國最高之軍事統(tǒng)帥。南宋時(shí)亦偶有用都督、同都督，督視各路兵馬等，為執(zhí)政官出任臨時(shí)統(tǒng)帥之稱。

C．幸通常指封建帝王到達(dá)某地；也叫巡幸。招幸特指皇帝對(duì)臣下的召見。近幸則多支帝王對(duì)嬪妃而言。

D．大統(tǒng)有天下一統(tǒng)；成就帝業(yè)之意，也可指軍隊(duì)統(tǒng)帥或者僧侶名。文中指天下統(tǒng)一。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．孝武帝登基之前就聽說王思政有才能；對(duì)他非常好；孝武帝登基后，更是把重要的部門和職位委任給他。

B．王思政向孝武帝分析了當(dāng)時(shí)的形勢；認(rèn)為不如放棄洛陽，退守關(guān)中，時(shí)機(jī)成熟后再作打算，孝武帝非常贊同這一觀點(diǎn)。

C．王思政認(rèn)為玉璧地勢險(xiǎn)要；戰(zhàn)略地位很重要，請(qǐng)求筑城為防御準(zhǔn)備，他不但自己守住了玉璧，而且他推薦的韋孝寬也成功地守住了。

D．王思政在河橋一戰(zhàn)中身先士卒；深入敵人陣地，他身邊的人都死了，他故意穿破舊的衣服和盔甲，讓敵人以為他不是將帥，才免于一死。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①時(shí)魏孝武在藩；素聞其名，乃引為賓客，遇之甚厚。

______

②思政之去玉璧也；太祖命舉代己者，思政乃進(jìn)所部都督韋孝寬。

______。20、吳育，字春卿，建安人也。累官光祿卿，以禮部侍郎致仕。育少奇穎博學(xué)，舉____，試禮部第一，中甲科。____大理評(píng)事，____寺丞。歷知臨安、諸暨、襄城三縣。____五年，拜右諫議大夫、樞密副使。居數(shù)月，改參知政事。____盜起，帝遣中使按視，還奏：“盜不足慮。兗州杜衍、鄆州富弼，山東人尊愛之，此可憂也?！钡塾愣擞诨茨?，育曰：“____”事遂寢。向綬知永靜軍，為不法，疑通判江中立發(fā)其陰事，因構(gòu)獄以危法中之，中立自經(jīng)死。綬宰相子，大臣有營助，欲傅輕法。育曰：“不殺綬，無以示天下?！弊錅p死一等，流南方。____語大臣曰：“吳育剛正可用，第嫉惡太過耳?！币蝗?，侍讀禁中，帝因語及“臣下毀譽(yù)，多出愛憎，卿所當(dāng)慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。進(jìn)一人，使人皆知其善，出一人，使人皆曉其惡，則陰邪不能構(gòu)害，公正可以自立，百王之要道也?！钡蹟?shù)欲大用，為諫官劉元瑜誣奏育在河南嘗貸民出息錢。久之，除宣徽南院使、鄜延路經(jīng)略安撫使，判延州。夏人既稱臣，而并邊種落數(shù)侵耕為患。龐籍守并州，欲筑堡備之，育謂：“要契未明而亟城，則羌人必爭，爭而受患者必麟府也?！奔榷娜斯负油猓蒡攲⒐?，而太原將佐皆得罪去。育性明果，所至作條教，簡疏易行而不可犯。遇事不妄發(fā)，發(fā)即人不能撓。辯論明白，使人聽之不疑。初尹開封，范仲淹在政府，因事與仲淹忤。____晚年在西臺(tái)，與宋庠相唱酬，追裴、白遺事至數(shù)百篇。體素羸，少時(shí)力學(xué)，得心疾，后得古方，和丹砂餌之，大醉，一夕而愈。后數(shù)發(fā)，每發(fā)數(shù)十日乃已。已而卒，年五十五。贈(zèng)吏部尚書，謚正肅。（節(jié)選自《宋史·列傳五十》，有刪改）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)盜誠無足慮者，小人乘時(shí)以傾大臣，禍幾不可御矣。(2)既而仲淹安撫河?xùn)|，有奏請(qǐng)，多為任事者所沮，育取可行者固行之。21、孫丕揚(yáng)，字叔孝，富平人。嘉靖三十五年進(jìn)士。擢御史。歷按____、淮、揚(yáng)，矯然有風(fēng)裁。隆慶中，擢大理丞。____拱罷，事白，起故官。萬歷元年擢右僉都御史，巡撫保定諸府。以嚴(yán)為治，屬吏皆惴惴。按行關(guān)隘，增置敵樓①三百余所，筑邊墻萬余丈。錄功，進(jìn)右副都御史。中官馮保家在畿內(nèi)，張居正屬為建坊，丕揚(yáng)拒不應(yīng)。知二人必怒，五年春引疾歸。其冬大計(jì)京官，言路②希居正指劾之。御史按陜西者，知保等憾不已，密諷西安知府羅織其贓。知府遣吏報(bào)御史，吏為虎噬。及再報(bào)，則居正已死，事乃解。起應(yīng)天府尹。召____卿，進(jìn)戶部右侍郎。十五年，河北大饑。丕揚(yáng)鄉(xiāng)邑及鄰縣蒲城、同官至采石為食。丕揚(yáng)傷之，進(jìn)石數(shù)升于帝，因言：“今海內(nèi)困加派，其窮非止啖石之民也。____”帝感其言，頗有所減罷。尋由左侍郎擢南京右都御史，以病歸。召拜____尚書。丕揚(yáng)以獄多滯囚，由公移③牽制。____已，條上省刑省罰各三十二事。帝稱善，優(yōu)詔褒納。自是刑獄大減。有內(nèi)監(jiān)殺人，逃匿禁中。丕揚(yáng)奏捕，卒論戍。改左都御史。丕揚(yáng)以白首趨朝，非薦賢無以報(bào)國。先后推轂林居耆碩，帝雅意不用舊人，悉寢不報(bào)。丕揚(yáng)齒雖邁，帝重其老成清德，眷遇益隆。而丕揚(yáng)乞去不已，疏復(fù)二十余上。既不得請(qǐng)，則于明年二月拜疏徑歸。家居二年卒，年八十三。贈(zèng)太保。天啟初，追謚恭介。（選自《明史?孫丕揚(yáng)傳》）【注】①敵樓：城墻上御敵的城樓，即譙樓。②言路：言官。③公移：不相統(tǒng)屬的官署間的公文的總稱。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以嘗劾高拱，拱門生給事中程文誣劾丕揚(yáng)，落職候勘。（2）宜寬賦節(jié)用，罷額外徵派有諸不急務(wù)，損上益下，以培蒼生大命。22、韋貫之，名純，避憲宗____，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實(shí)者，實(shí)舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識(shí)之而進(jìn)于上?！盻___貫之唯唯，數(shù)歲終不往，然是后竟不遷。永貞中，始除監(jiān)察御史。上書舉季弟纁自代，時(shí)議不以為私。轉(zhuǎn)右補(bǔ)闕，而纁代為監(jiān)察御史。元和元年，宰相杜佑子從郁為左補(bǔ)闕，貫之持不可，尋降為左拾遺。復(fù)奏：“拾遺、補(bǔ)闕雖品不同，皆是諫官。父為宰相，子為諫官，若政有得失，不可使子論父?！备臑槊貢?。新羅人金忠義以機(jī)巧進(jìn)，至少府監(jiān)，蔭其子為兩館生。貫之持其籍不與，曰：“工商之子，不當(dāng)仕?！敝伊x以藝通權(quán)幸為請(qǐng)者非一貫之持之愈堅(jiān)既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之。討吳元濟(jì)也，貫之請(qǐng)釋鎮(zhèn)州，專力淮西，且言：“陛下豈不知建中事乎?始于蔡急而魏應(yīng)也，齊、趙同起，德宗引天下兵誅之，物力殫屈，故朱泚乘以為亂。此非它，速于撲滅也。今陛下獨(dú)不能少忍，俟蔡平而誅鎮(zhèn)邪?”時(shí)帝業(yè)已討鎮(zhèn)，不從。終之，蔡平，鎮(zhèn)乃服。初，討蔡，以宣武韓弘為都統(tǒng)，又詔河陽烏重胤、忠武李光顏合兵以進(jìn)。貫之以為諸將四面討賊，各銳進(jìn)取，今若置都統(tǒng)，又令二帥連營，則各持重養(yǎng)威，未可以歲月下也。亦不從。后四年乃克蔡，皆如貫之策云。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左____。將使淄青，宰臣裴度欲為請(qǐng)章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶?”____不涉旬，出貫之為湖南觀察使。后罷為太子詹事，分司東都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚書召。未行，卒，年六十二，詔贈(zèng)尚書右仆射，謚曰貞。（據(jù)《舊唐書》《新唐書》，略有刪改）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實(shí)而明日受賀矣?！保?）其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎評(píng)卷人得分四、語言應(yīng)用(共4題，共28分)23、擬寫對(duì)聯(lián)：下面是一副集句聯(lián)，上聯(lián)出自《中庸》，請(qǐng)你從所學(xué)的《孟子》中選取句子對(duì)出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。下聯(lián)：____。24、閱讀下面一組句子，以“恐龍時(shí)代”為陳述對(duì)象重組一個(gè)長句子，可以調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語。（5分）恐龍是一種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，據(jù)科學(xué)家研究，它生活在距今約2．3億－6千5百萬年間的一段時(shí)間，在這一時(shí)期，恐龍?jiān)?jīng)是地球的主宰，因此這段時(shí)間也被稱為恐龍時(shí)代。句式：25、閱讀下面這段文字，用四字短語分別概括成都茶文化的特點(diǎn)（不超過25字）。（5分）成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，資中人王褒的《僮約》里就記載了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壹行酤。烹茶盡具，已而蓋藏?！背啥嫉牟桊^，民國時(shí)期就有400多家，時(shí)至今日，已發(fā)展到3000多家，從豪華時(shí)尚的高檔茶樓到街邊老樹下的露天小茶館一應(yīng)俱全，消費(fèi)少至兩三元多到數(shù)百元，一年四季生意興隆。茶倌摻茶有許多絕活，他們可以把裝滿開水、有一米長壺嘴的大銅壺玩得風(fēng)車斗轉(zhuǎn)，表演的花樣有“蛟龍?zhí)胶！薄帮w天仙女”“童子拜觀音”普通花茶和綠茶一般都是用蓋碗茶具來喝。茶蓋謂天，茶船謂地，茶杯喻人，茶水沖上，蓋子一蓋，意思就是天地人和，您說多有講究。____26、模仿下面的三組漢字對(duì)話，寫兩個(gè)對(duì)話句。要求：①符合漢字的形體特點(diǎn)；②每句對(duì)話不超過20字。（4分）“比”對(duì)“北”說：夫妻一場，何必鬧離婚呢！“日”對(duì)“曰”說：該減肥了?！巴痢睂?duì)“丑”說：別以為披肩發(fā)就好看，其實(shí)骨子里還是老土?！啊睂?duì)“”說：“”對(duì)“”說：參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A中第一個(gè)分句主語“大使”后面缺謂語，使得“他”的指代有歧義；B用語累贅，去掉后一個(gè)“周星馳電影”；C后一分句主語殘缺；若承前以“考試”為主語，又不妥【解析】【答案】D2、C【分析】A．“拔冗”；推開繁忙事務(wù)，抽空的意思，多用于客套話不能用于自己。

B．“介遷”；用于祝賀別人搬往新居或官職高升，敬辭，不能說自己。

C．表達(dá)得體。

D．“蒞臨”用于歡迎上：級(jí)到訪；用錯(cuò)對(duì)象。

故選：C。

本題考查語言得體。“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；語體和語氣，具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對(duì)象與場合的不同，來選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語。

表達(dá)得體要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景；文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。

（2）要考慮場合。在不同場合（如正式場合；工作場合、日常生活、娛樂場所等）采用不同的語言形式。

（3）要考慮目的。目的不同；語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句；口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。

（4）要考慮語體。不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等?！窘馕觥緾3、D【分析】A項(xiàng)；“鼎力”是敬辭，不能用在自己身上。

B項(xiàng)；“敝”是稱呼自己的謙辭，“敝?！币鉃椤拔覀儗W(xué)?！保噬鲜侵t辭，但因?yàn)榻浑H對(duì)象是校方，所以在本句中運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母?！薄！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。

C項(xiàng)；錯(cuò)在“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。

D項(xiàng)；表述為得體。

答案：D。

這是一道關(guān)于語言得體的試題；“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；語體和語氣，具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對(duì)象與場合的不同，來選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語。

本題考查語言表達(dá)的得體的能力，能力層次為E級(jí)（表達(dá)運(yùn)用），考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們?cè)谄綍r(shí)就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語?！窘馕觥緿4、D【分析】本題考查語言表達(dá)得體的能力?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語境包括內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件）。在語言交際中，語境是多種多樣的，在某種特定的語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好，都要符合語言習(xí)慣。因此，在語言交際中，既要考慮說話者自己的地位、身份、文化修養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮到聽話者的諸多情況，并且根據(jù)不同的場合、不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢，恰到好處。A項(xiàng)，“撥冗”意思是客套話，推開繁忙的事務(wù)、抽出時(shí)間，用來說對(duì)方，不能說自己；B項(xiàng)，“承讓”是承蒙相讓的意思，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時(shí)說的話；C項(xiàng)，“恭候”是敬辭，恭敬地等候，用來說自己等候?qū)Ψ?。故選D。【解析】D5、【小題1】C【小題2】B【小題3】D【分析】此題考查把握文章要點(diǎn)，篩選整合文中信息的能力。解答這類題目一要注意從原文中尋找對(duì)應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉(zhuǎn)述中變換一些信息對(duì)答題者進(jìn)行干擾，故解答這類題重在細(xì)心。C項(xiàng)，“不登大雅之堂”與官方是否重視無關(guān)；“妄撰詞曲,違規(guī)越禮”不符合官方意識(shí)形態(tài),談不上“充分發(fā)揮”與否的問題。故選C。

此題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。B項(xiàng)為創(chuàng)作者的自覺創(chuàng)作行為，不屬于官方舉措。故選B。

此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。D項(xiàng)，因果關(guān)系牽強(qiáng),從詩文和戲曲“接受”的差異性，不能推出“更能打動(dòng)受眾”和“廣泛性”。故選D?！窘馕觥俊！拘☆}1】C【小題2】B【小題3】D6、C【分析】

試題分析：閑言碎語：貶義；與正事無關(guān)的話；沒有根據(jù)的話。波譎云詭：形容事態(tài)或文筆變幻莫測?？扇牲c(diǎn)：值得稱贊。

考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥緾7、C【分析】文章：大自然各種美麗的色彩、聲音等【解析】【答案】C8、C【分析】試題分析：辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。此題中，A．句式雜糅。可以把“較為合適”去掉。B．不合邏輯。“社會(huì)問題”與“收入分配、居民住房、社會(huì)治安”并列不當(dāng)D．賓語殘缺。峰會(huì)應(yīng)是“謀求綠色共識(shí)”的大會(huì)，在句末加“的大會(huì)”?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C9、B【分析】試題分析：不同考查正確使用詞語的能力，此題考查材料來自課文，根據(jù)課文內(nèi)容和人物關(guān)系及詞語間的搭配關(guān)系確定選用詞語。①．簡潔:簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。直捷:也作“直截”。干脆爽快，不繞彎子。直接:不經(jīng)過中間事物的，與“間接”相對(duì)。簡捷:簡單直截。，符合短工身份又能搭配的是“簡捷”。②．偶爾：間或；有時(shí)候（表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn)），副詞。偶然：表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。間或：時(shí)斷時(shí)續(xù)；相當(dāng)于“有時(shí)候”、“偶尓”。隨便：指不加限制；不受拘束。從搭配的角度，只能選“偶爾”“偶然”。③．這組詞語均為名詞，根據(jù)可作“沒有”的賓語和“眼睛”的定語綜合考慮，“精采”的意思更全面更適合。④．悲涼：悲哀凄涼；悲苦：悲傷痛苦；．悲郁：悲傷憂郁；悲哀：傷心、難過。此句均以“悲”為中心語素，辨析時(shí)以不同的語素為突破口，此句所有詞語均能搭配，要根據(jù)對(duì)課文的熟悉、理解和其他句子的選項(xiàng)綜合確定?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)10、愛因斯坦【分析】【分析】也是對(duì)課文的理解；同時(shí)也需要知道一點(diǎn)文化常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，非常簡單，在文中找出關(guān)鍵詞與題干進(jìn)行對(duì)照就行。11、抓題目抓作者抓詩句抓注釋【分析】【分析】欣賞詩歌要做到四抓；即為抓題目；抓作者、抓詩句、抓注釋。具體來說，抓題目，就是抓住題目中隱含的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、情感方面的信息；抓作者，就是要學(xué)生知人論世（知其生平遭際、性情風(fēng)格、思想功績）；抓詩句，就是要學(xué)生了解作品寫了什么？表達(dá)了什么？怎么寫，要考慮作品的意境、意象、技巧以及情感等；抓注釋，就是要學(xué)生通過察看注釋。了解作品中難理解的詞語以及傳遞詩歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景以及情感等）。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品欣賞方面相關(guān)理論知識(shí)的了解程度，難度為中等。12、哀吾生之須臾羨長江之無窮【分析】本句要注意“哀”“臾”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13、藍(lán)田日暖玉生煙此情可待成追憶【分析】【分析】默寫時(shí)一定要注意；不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能漏字，添字。答案是藍(lán)田日暖玉生煙和此情可待成追憶兩句。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。14、寫了不少頗具安恬情味的田園詩為其未能收復(fù)中原完成統(tǒng)一大業(yè)卻有傷今之意國事維艱之際卻被冷落與排擠【分析】【分析】從橫線處的位置看,①處應(yīng)填寫由心情的片刻寧靜到寫村居詩的過渡;②處,承接前面的贊美與后面的惋惜,應(yīng)填惋惜的內(nèi)容;③處要結(jié)合后文以至段末,可見是“傷今”。④處,應(yīng)填入與“戰(zhàn)亂尚未平息,山河破碎”意思相近的一句話,引出下面的語句;⑤處要結(jié)合杜甫此時(shí)的遭遇來分析。15、全白瘦削不堪黑消盡木刻間或【分析】【分析】這是一段關(guān)于祥林嫂臨死前的肖像描寫；一個(gè)四十上下的鄉(xiāng)下女人，被生活折磨得就像年近古稀的人，而且和文章前面兩次肖像描寫進(jìn)行對(duì)比，更能體現(xiàn)出祥林嫂命運(yùn)的悲慘，更能揭示出小說的主題。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶能力。三次肖像描寫大同小異，尤其需要注意的是每次肖像描寫的細(xì)微差別。16、政治抒情詩前朝皇帝唐玄宗【分析】【分析】本詩是作者李商隱撰寫的一首政治抒情詩；它敘述了唐朝皇帝李隆基和愛妃楊貴妃的愛情故事，通過在馬嵬兵變，李隆基無奈賜死楊貴妃的風(fēng)波，把詩歌的矛頭直接指向前朝皇帝唐玄宗。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和寫作意圖的把握。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重于對(duì)文章主旨的提煉能力，在學(xué)習(xí)課文之前，可以認(rèn)真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。17、交代作者論詩的根本立場從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點(diǎn)及其規(guī)律重點(diǎn)論述中國詩的各個(gè)特點(diǎn)論述中國詩的總體特色，并且啟示人們，論詩必須根據(jù)本國文化根基，只有這樣才全面科學(xué)?！痉治觥俊痉治觥勘疚氖且黄乃囯S筆；也是一篇非常好的小品文。它不同于一般的議論文的寫法，是藝術(shù)家藝術(shù)地談笑風(fēng)生。文章自由的駕馭古今中外的一切文史資料，來說明他的道理?？偟膩碚f，作者的思路是首先交代中國詩的根本立場，接著指出中國詩的一般發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，再次，闡述中國詩的特點(diǎn)；最后，總說中國詩沒有特別中國的地方。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息，概括文章主旨的能力?？梢允紫日页龈鱾€(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。三、文言文閱讀(共5題，共10分)18、略

【分析】解析：

（1）根據(jù)句意斷句。“及長”是說等到長大后；表述完整，“長”后應(yīng)當(dāng)斷句，排除BD；“通大義”是“稍習(xí)《春秋》”的結(jié)果，意思是稍學(xué)習(xí)《春秋》，就能了解《春秋》之大義，在“《春秋》”后應(yīng)斷句，排除A，選C項(xiàng)。這段話翻譯為：李存勖長大了，善騎射，膽勇過人，稍學(xué)習(xí)《春秋》，就能了解《春秋》之大義，尤其喜歡音樂；歌舞和戲劇。

（2）A項(xiàng)“專管俗樂以外的音樂；歌舞的教習(xí)等演出事物”表述有誤；“教坊”是專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事物。

（3）D項(xiàng)“李嗣源也因位高權(quán)重而被疑忌；最終走投無路被逼造反”表述有誤，據(jù)原文“軍變，李嗣源入于魏，與在禮合，遣石敬瑭將三百騎為先鋒。李嗣源反”可知李嗣源是因“軍變”而造反的，不是被李存勖逼得走投無路最終造反。

（4）①“幸”；慶幸；“宜”，應(yīng)該；“怠”，怠惰，句子翻譯為：梁兵慶幸我有大喪事，認(rèn)為我年少新立，無所作為，我應(yīng)該乘其怠惰發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

②“除”；授予官職；“經(jīng)年”，很多年；“行”，聽從，句子翻譯為：我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個(gè)人，你應(yīng)委屈一下聽從我的。

答案：

（1）C

（2）A

（3）D

（4）①梁兵慶幸我有大喪事；認(rèn)為我年少新立，無所作為，我應(yīng)該乘其怠惰發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

②我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官；很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個(gè)人，你應(yīng)委屈一下聽從我的。

參考譯文：

李存勖是李克用的長子。起初；李克用在邢州擊敗孟方立，回師上黨，在三垂崗設(shè)宴，演戲的人奏《百年歌》，聲音很悲哀，弄得滿座的人悲傷。當(dāng)時(shí)李存勖年方五歲，在李克用旁邊坐，李克用感慨地捋著須，指著李存勖笑著說：“我們老了，這孩子很奇特，二十年后，他能代替我在此地作戰(zhàn)么？”李存勖十一歲時(shí)跟隨李克用打敗王行瑜，李克用派他獻(xiàn)捷報(bào)于京城，昭宗對(duì)李存勖的相貌感到驚奇，賜給繪有雙水鳥的圓形盛酒器；翡翠盤，摸著他的背說：“這孩子形狀奇異，后當(dāng)富貴，不要忘了我們。”李存勖長大了，善騎射，膽勇過人，稍學(xué)習(xí)《春秋》，就能了解《春秋》之大義，尤其喜歡音樂、歌舞和戲劇。

天佑五年（908）正月；李存勖在太原即晉王位。叔父李克寧殺都虞侯李存質(zhì)，他的寵幸大臣史敬镕告李克寧謀叛。二月，李存勖捉住史敬镕殺掉，并將先王之喪；叔父之難告訴周德威，周德威為此從亂柳回師太原。梁在夾城的將士聽說晉有大喪事，周德威的軍隊(duì)退走了，就松懈起來。晉王對(duì)眾將說：“梁兵慶幸我有大喪事，認(rèn)為我年少新立，無所作為，我想乘其怠惰發(fā)動(dòng)進(jìn)攻?！庇谑沁M(jìn)兵上黨，行至三垂崗感嘆地說：“這是先王擺酒宴的地方啊!”那天霧大得白天像晚上一樣，霧中進(jìn)軍，攻破梁的夾城，把梁軍打得大敗，然后凱旋，祭告太廟。同光二年（924），帝坐車來到文明殿，任命教坊使陳俊為景州刺史、內(nèi)園使，任命儲(chǔ)德源為憲州刺史，二人都是梁朝演戲的優(yōu)伶。起初，莊宗平定梁朝，陳俊與儲(chǔ)德源都被寵伶周匝推薦，莊宗因此答應(yīng)讓他們當(dāng)郡官，郭崇韜認(rèn)為不可以，莊宗秘密召見郭崇韜對(duì)他說：“我已經(jīng)答應(yīng)了授予他倆郡官，很多年沒兌現(xiàn)，我不好意思見這兩個(gè)人，你應(yīng)委屈一下聽從我的?！彼杂羞@次的任命。

天成元年；郭崇韜；朱友謙都因讒言被害死，李嗣源因?yàn)槊桓?，也被李存勖懷疑猜忌。趙在禮在魏州反叛，大臣都請(qǐng)求讓李嗣源討賊，莊宗不答應(yīng)。大臣們多次請(qǐng)求，莊宗不得已，才派遣他去。李嗣源到魏州城下，在河南屯兵抵御，趙在禮登樓謝罪。遇到親軍嘩變，李嗣源被脅迫入魏州城，與叛軍趙在禮合勢，派遣石敬瑭率領(lǐng)三百騎為先鋒。李嗣源反叛，龍?bào)J指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降歸附李嗣源，李嗣源擁軍入汴州?；实蹚娜f勝鎮(zhèn)返回洛京，從馬直指揮使郭從謙謀反，四月一日，皇帝死。七月，李嗣源將李存勖葬入雍陵，上廟號(hào)莊宗，追謚為光圣神閔孝皇帝。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

掌握正確的閱讀文言文的方法--遵循三個(gè)步驟：

在考試過程中；不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程?！窘馕觥緾；A；D19、略

【分析】（1）C句子譯為：當(dāng)初；王思政在荊州，從武關(guān)向南綿延一千五百里地，建立了三十多座城池，并且當(dāng)時(shí)交通發(fā)達(dá)的地方，凡是他所推薦的全部都是有才的人?！白晕潢P(guān)以南延褒一千五百里”句意完整，中間不可斷開，故排除AB．“并”譯為“并且”，語義緊承后句，故選C。

（2）C幸通常指封建帝王到達(dá)某地；也叫巡幸。召幸特指皇帝對(duì)嬪妃的召見。近幸則多指帝王對(duì)臣下而言。

（3）D“他故意穿破舊的衣服和盔甲”無中生有。

（4）①素；向來；一向、素來；引，延請(qǐng)、招過來等義皆可；遇，對(duì)待。譯為：當(dāng)時(shí)，北魏孝武帝還在封地為王，一向聽說他的名聲，于是招過來做自己的賓客，對(duì)待他很優(yōu)厚。

②去；離開；舉，推舉；推薦；進(jìn)，舉薦、推薦。譯為：王思政離開玉璧的時(shí)候，周文命令他推舉代替自己的人，王思政就舉薦所部都督韋孝寬（代替自己）。

答案：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①當(dāng)時(shí)；北魏孝武帝還在封地為王，一向聽說他的名聲，于是招過來做自己的賓客，對(duì)待他很優(yōu)厚。

②王思政離開玉璧的時(shí)候；周文命令他推舉代替自己的人，王思政就舉薦所部都督韋孝寬（代替自己）。

全文翻譯：

王思政字思政；是太原祁人。容貌魁梧偉岸，有運(yùn)籌帷幄的智謀。萬俟丑奴；宿勤明達(dá)等人擾亂關(guān)中，北海王元顥領(lǐng)兵討伐，奏請(qǐng)朝廷，讓王思政隨軍。軍中所有的謀劃，都請(qǐng)他參加。當(dāng)時(shí)孝武帝還在藩國為王，早就聽說了他，便聘請(qǐng)他為賓客，對(duì)他的禮遇甚為優(yōu)厚。孝武帝登皇帝位，把他看作心腹。任命他為安東將軍。由于參與冊(cè)立帝位有功，他被封為祈縣侯，任武衛(wèi)將軍。不久高歡暗中圖謀廢去孝武帝，孝武帝因?yàn)橥跛颊梢該?dān)當(dāng)大事，便封他為使持節(jié)、中軍大將軍、大都督，總領(lǐng)皇宮的宿衛(wèi)軍。他便對(duì)孝武帝說“：高歡的野心，路人皆知。洛陽四面受敵，不是建功立業(yè)的地方。關(guān)中有崤山和函谷關(guān)的堅(jiān)固屏障，一個(gè)人可以抵御一萬個(gè)人。而且兵強(qiáng)馬壯，糧食儲(chǔ)備積累了很多，進(jìn)可以討伐除掉逆賊，退可以據(jù)守關(guān)、河。宇文泰聚集盟軍，愿意為朝廷立功效命。如果聽說您要西去，他一定會(huì)奔走迎接。憑借那里豐富的資產(chǎn)，依靠原有的根基，用一、兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)戰(zhàn)陣、勉勵(lì)耕植種桑、修復(fù)長安舊京，何愁不會(huì)擁有天下?！毙⑽涞酆苁峭馑囊庖?。

大統(tǒng)年以后；他雖然被朝廷委任職務(wù)，卻自認(rèn)為不是宇文氏的舊吏，心中常不自安。等到河橋之役，他被敵人包圍，便下馬用長矛左右橫刺，每一槍都刺倒好幾個(gè)敵兵。這時(shí)，他陷入敵陣已經(jīng)很深，跟從他的人全部犧牲，他身受重創(chuàng)暈倒在地。他奉命鎮(zhèn)守弘農(nóng)。他認(rèn)為玉壁地處險(xiǎn)要，請(qǐng)求在那里修筑城池。他親自規(guī)劃經(jīng)營，城池建好后便駐扎在這里鎮(zhèn)守。大統(tǒng)八年，東魏軍隊(duì)又來侵犯，王思政早有防備的準(zhǔn)備，敵軍日夜圍攻城池，始終不能攻克。因保全城池的功勞，他被授予驃騎大將軍。

大統(tǒng)十二年；朝廷加封他為特進(jìn)；荊州刺史。荊州境內(nèi)地勢低洼潮濕，城墻壕塹多有毀壞。他命都督藺小歡督領(lǐng)工匠修繕。工役施工時(shí)掘出黃金三十斤，夜里悄悄給他送去。天明，他召來佐史，拿來黃金讓他看，說：“做臣子的不應(yīng)該有私心?！比堪腰S金封上送交朝廷。宇文泰夸獎(jiǎng)他，賜給他二十萬錢。他要離開玉壁，宇文泰讓他舉薦接替他的人，他便推薦部下的都督韋孝寬。后來東魏軍隊(duì)前來侵犯，韋孝寬保全了城池，人們都稱贊思政舉薦得人。

當(dāng)初；王思政在荊州，從武關(guān)向南綿延一千五百里地，建立了三十多座城池，并且當(dāng)時(shí)交通發(fā)達(dá)的地方，凡是他所推薦的全部都是有才的人。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就