2025年魯科五四新版高三歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科五四新版高三歷史下冊(cè)月考試卷972考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、提出：“天之意，不欲大國之攻小國也，大家之亂小家也。”觀點(diǎn)的中國古代思想家可能是A.老子B.孟子C.韓非子D.墨子2、下圖為高中歷史課本插圖《浙海關(guān)商照》，其中可辨認(rèn)文字有“通船人名冊(cè)”“實(shí)”“乾隆”“廿五”“巡撫浙江部院”“行”。據(jù)此推理，它（）A.是乾隆帝頒給民間商人的海船營運(yùn)證B.是清朝時(shí)外商遞送給浙江巡撫的照會(huì)C.反映了近代中國的“閉關(guān)鎖國”D.能反映當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和政治3、古羅馬的烏爾皮亞廊柱大廳位于哪一建筑中（）A.大斗獸場(chǎng)B.提圖斯凱旋門C.圖拉真廣場(chǎng)D.君士坦丁凱旋門4、高玉在《“啟蒙”與“救亡”》一文中認(rèn)為“中國自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，節(jié)節(jié)敗退，甚至有亡國的危險(xiǎn)，中國的統(tǒng)治階級(jí)曾經(jīng)嘗試實(shí)業(yè)救國，曾經(jīng)嘗試改良社會(huì)制度來救國，但均以失敗告終，于是一批留學(xué)海外或者深受西方思想影響的知識(shí)分子走向前臺(tái)發(fā)動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)”。對(duì)此理解不準(zhǔn)確的是（）A.材料中“實(shí)業(yè)救國”即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.與“改良社會(huì)制度”相關(guān)的事件是戊戌變C.新式知識(shí)分子是新文化運(yùn)動(dòng)重要推動(dòng)力量D.民族危機(jī)加深直接推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的開展5、“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲游蕩！”這是《共產(chǎn)黨宣言》的開篇詞。下列關(guān)于這個(gè)“幽靈”誕生的主要?dú)v史條件是()A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表B.巴黎公社革命C.資本主義的迅速發(fā)展D.法國大革命爆發(fā)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、【題文】判斷題：法國總統(tǒng)是國家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，經(jīng)參議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣。7、在中國古代強(qiáng)化君主專制過程中，存在著君權(quán)與相權(quán)的矛盾，劃分君、相的權(quán)限成了歷代政治制度設(shè)計(jì)中的重要事情。閱讀材料，回答下列問題：材料一秦代的朝廷，主要由“三公”和諸卿組成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。從制度上說，秦朝應(yīng)有太尉的官位，實(shí)際上大概未曾具體選任擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的官員?！讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧隙袝∑鸩菰t書后，呈送皇帝，（皇帝若同意)畫一敕字。經(jīng)畫敕后，即為皇帝的命令，然后行達(dá)門下省，待門下省加予復(fù)核。若門下省反對(duì)此項(xiàng)詔書，即將原詔書批注送還中書省重?cái)M。若詔敕獲得門下省同意，送尚書省執(zhí)行。尚書省則僅有執(zhí)行命令之權(quán)?！X穆《中國歷代政治得失》材料三近四十年來，普遍的有一種誤解，以為在民國成立以前，幾千年以來的政體全是君主專制的，甚至全是苛暴的、獨(dú)裁的、黑暗的，這話顯然有錯(cuò)誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體，固然是一個(gè)合宜的策略。至少除開最后明清兩代的六百年大體上說，一千四百年的君主政體，君權(quán)是有限制的?！獏顷稀稓v史的鏡子》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納秦代“三公”的主要職責(zé)。試分析秦代太尉一職從未授予大臣的原因。

（2）據(jù)材料二，分析唐代宰相制度的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一制度的作用。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉明清兩代君主專制強(qiáng)化的表現(xiàn)。結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，分析材料三中“一千四百年”的古代中國歷史中限制君權(quán)的因素有哪些？8、有學(xué)者說，正是萬隆會(huì)議的召開，“南南合作成為發(fā)展中國家的官方政策”，才促進(jìn)了新中國與非洲的相互了解和友誼，奠定了中非關(guān)系的新格局。對(duì)此的正確理解是萬隆會(huì)議A．提高了中國的綜合國力B．其精神具有強(qiáng)大的生命力C．打破了西方對(duì)中國的外交孤立D．以和平共處五項(xiàng)原則為宗旨9、瓦特研制的改良蒸汽機(jī)為工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，導(dǎo)致“蒸汽時(shí)代”的到來。____（判斷對(duì)錯(cuò)）10、“欲”與生俱來，源于內(nèi)心的渴望，關(guān)系到人性完善以及人類生活的和諧。儒學(xué)大家們都將“欲”作為自己研究的重要問題。閱讀下列材料：材料一養(yǎng)心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！睹献印けM心下》故圣人之制民，使之有欲，不得過節(jié)；使之敦樸，不得無欲；無欲有欲，各得以足，而君道得矣?！偈妗洞呵锓甭丁けＮ粰?quán)》材料二圣賢千言萬語只是教人明天理，滅人欲人心之公，每為私欲所蔽。人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅，未有天理人欲夾雜者?！吨熳诱Z錄》材料三天理充周，原不與人欲相為對(duì)壘。禮雖純?yōu)樘炖碇?jié)文，而必寓于人欲以見；唯然，故終不離人而別有天，終不離欲而別有理也行天理于人欲之內(nèi)，而欲皆從理。——王夫之《讀四書大全說》材料四有生之初，人各自私也，人各自利也夫以千萬倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私為天下之公?！S宗羲《明夷待訪錄·原君》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一分別概括孟子和董仲舒關(guān)于“欲”的看法（不得照抄原文）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別指出其看法的出發(fā)點(diǎn)。____（2）材料二和材料三的觀點(diǎn)有哪些不同？分別指出其積極意義。____（3）概括材料四中黃宗羲的人欲觀。他超越前人的見解是什么？據(jù)材料分析不可能實(shí)現(xiàn)的原因。11、第一次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿ぞ邽開_______，第二次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿ぞ邽開_______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、在新航路開辟的推動(dòng)下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個(gè)貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶13、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成了。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）15、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共2題，共6分)18、（寧波市2010年高三模擬考試卷39）閱讀材料，回答下列問題：材料一：鐵器逐步推廣到各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域大量鐵制農(nóng)具的使用，引來了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的一場(chǎng)革命?！秶犯乓凡牧隙好髑鍟r(shí)期人口大幅度增加的過程中，牛耕大量退出，唐宋時(shí)期代表先進(jìn)生產(chǎn)力的江東犁，到明清時(shí)已被鐵搭所取代。鐵搭用人，而江東犁用牛?！短旃ら_物》記載：“吳郡力田者，以鋤代耜，不蓄牛力。會(huì)計(jì)牛值與水草之資，竊盜死病之變，不若人力之便?！?注：鐵搭：農(nóng)具名。有4至6個(gè)略向里彎的鐵齒，用于刨土。)——《太湖地區(qū)農(nóng)業(yè)史》材料三：新設(shè)備(注：廣告圖片。19世紀(jì)末。農(nóng)業(yè)設(shè)備在變化。從美國傳入第一批收割機(jī)、蒸汽脫粒機(jī)、割草機(jī)。機(jī)械化減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)，然而取代了大量勞力。)材料四：在18、19世紀(jì)，農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展：更合理的輪作制，糧食產(chǎn)量提高，用了新機(jī)器，以及對(duì)牲畜品種與農(nóng)業(yè)技術(shù)的改革。與城市化相關(guān)的人口爆炸需要日益增多的食品，于是人們便進(jìn)行集約耕作，甚至擴(kuò)大耕種面積。這些變化往往來自荷蘭或英國，被稱作“農(nóng)業(yè)革命”，然而這些改變并不像工業(yè)上的變化那么迅猛，所以稱之為“農(nóng)業(yè)變革”較為妥貼。田野上可以看見新的農(nóng)業(yè)機(jī)器，出現(xiàn)了蒸汽脫粒機(jī)。在英國，傳統(tǒng)農(nóng)民已經(jīng)消失，從此土地由農(nóng)業(yè)工人或小耕作者耕種。1850年左右，將農(nóng)民系于土地之上并迫使他們耕種土地的封建制在西歐已基本上消失由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高和運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，歐洲人口的食物得到改善，周期性缺糧情況越來越少，但發(fā)展并不均衡。農(nóng)業(yè)變革使工業(yè)化更充滿活力。農(nóng)業(yè)的盈余創(chuàng)造了資本，資本再次投入運(yùn)輸業(yè)與工業(yè)，促進(jìn)了新技術(shù)在歐洲的傳播?！牧先?、四摘自《歐洲史》(1)依據(jù)材料一中的圖一和圖二，并將兩者聯(lián)系起來，說明古代中國農(nóng)耕文明發(fā)展過程中的一些變化。(2)依據(jù)材料二說明明清時(shí)期耕作方面變化的表現(xiàn)及原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可能產(chǎn)生的直接影響。(3)依據(jù)材料三、四概括說明18至19世紀(jì)歐洲發(fā)生“農(nóng)業(yè)革命”的主要原因及對(duì)歐洲帶來的影響。(4)怎樣理解材料一與材料四所述的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的“革命”?(4分)。19、（2010年浙江金華十校高考模擬38）人們對(duì)待貧困問題的態(tài)度，反映了不同時(shí)期的社會(huì)歷史發(fā)展?fàn)顩r。閱讀下列材料，回答問題。材料一：1601年的“濟(jì)貧法”，是英國社會(huì)福利史上長期占有重要地位的文件。它實(shí)際上是都鐸王朝在不同時(shí)期針對(duì)貧民制定頒布的各種有關(guān)法律的匯編。其主要內(nèi)容是：地方教區(qū)負(fù)有救助貧民的義務(wù)；國家開征救貧稅，作為各種濟(jì)貧活動(dòng)費(fèi)用的專項(xiàng)開支法令推廣在倫敦首先實(shí)施的感化院制度?！木幾员R海生《試論英國工業(yè)革命時(shí)期濟(jì)貧法的調(diào)整》材料二：18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)初期英國工人生活費(fèi)和工資指數(shù)（1850年=100）。1759—1768年1779—1788年1789—1798年1799—1808年1809—1818年名義工資818694114114生活費(fèi)728597137159實(shí)際工資112101988372材料三：20世紀(jì)30年代中期以前，美國政府一般對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活持自由放任式的不干預(yù)態(tài)度，人們認(rèn)為窮人應(yīng)該對(duì)自己的貧困負(fù)責(zé)，政府沒有義務(wù)為了幫助窮人們?nèi)藶榈馗淖兪袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和淘汰法則。20世紀(jì)30年代中期以后，美國人逐漸承認(rèn)貧困不僅僅是個(gè)人的事，更多的是由社會(huì)原因造成的，政府該介入社會(huì)福利事業(yè)?！Ｎ墓狻睹绹鐣?huì)保障制度的發(fā)展》（1）概括材料一中17世紀(jì)英國濟(jì)貧制度的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出1601年“濟(jì)貧法”出臺(tái)的主要社會(huì)背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)初英國工人階級(jí)生活狀況的變化及其影響。（3）根據(jù)材料三指出20世紀(jì)30年代前后美國政府對(duì)待貧困問題態(tài)度的變化，這反映了經(jīng)濟(jì)學(xué)思想經(jīng)歷了怎樣的變遷?富蘭克林·羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題采取了哪些措施?（10分）（4）綜合上述，談?wù)勀銓?duì)貧困問題的認(rèn)識(shí)。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)析題(共2題，共14分)20、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。21、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)22、【題文】（10分）閱讀下列材料：

材料一在華盛頓會(huì)議上；美國支持中國收回山東主權(quán)，由英；美派觀察員列席中日雙邊談判。1922年2月4日，中、日簽訂了《解決山東問題懸案條約》和《附約》。條約規(guī)定：日本應(yīng)將前德國膠州灣租借地歸還中國，中國將該地開為商埠；日本撤退駐青島和膠濟(jì)鐵路及其支線的軍隊(duì)；膠濟(jì)鐵路歸還中國

材料二《九國公約》宣稱“尊重中國之主權(quán)與獨(dú)立及領(lǐng)土與行政之完整”。美國國務(wù)卿休斯解釋所謂“尊重中國之主權(quán)與獨(dú)立”時(shí)說：“中國為一有主權(quán)獨(dú)立之國家；在有效條約所限制之內(nèi)，中國自有行政之自由?！惫s的核心是確立了美國提出的“門戶開放”；“機(jī)會(huì)均等”的原則。

回答：

(1)從材料一看；《解決山東問題懸案條約》與《凡爾賽和約》的相關(guān)規(guī)定有什么區(qū)別?這是不是完全依賴美國對(duì)中國人民的“幫助”?（5分）

(2)據(jù)材料二說明《九國公約》是否“尊重中國之主權(quán)與獨(dú)立”。（5分）23、（12分）法治社會(huì)逐步取代人治社會(huì)，是近（現(xiàn)）代化的重要內(nèi)容之一，又是政治文明的重要方面。根據(jù)材料回答下列問題。材料一“治民無常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞法者，王之本也?！薄俄n非子·心度》材料二“主權(quán)屬于國民之全體”，“蓋國民為一國之主，為統(tǒng)治權(quán)之所出”；“一國之政事，悉以憲法行之?！薄獙O中山《孫中山全集》材料三第二條中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。全國人民代表大會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和其他國家機(jī)關(guān)，一律實(shí)行民主集中制。——《中華人民共和國憲法）（1954年）材料四有人評(píng)價(jià)說：“羅馬人在法律方面的建樹之所以彪炳世界，是與他們?cè)谌齻€(gè)不同階段的法制探索分不開的?！保?）材料一法治思想的核心是什么？（2分）（2）材料二與材料一相比，反映出來的法治觀念有何不同?（2分）結(jié)臺(tái)所學(xué)知識(shí)舉出近代中國民族資產(chǎn)階級(jí)以法制取代專制實(shí)踐的一例。（1分）（3）材料三中提到的憲法，它體現(xiàn)了哪兩個(gè)原則？它的頒行有怎樣的歷史意義？（3分）（4）請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)說出羅馬人先后形成了哪三項(xiàng)重要法律成果及其法律高度成熟的標(biāo)志。（4分）24、閱讀下列材料：（22分）材料一19世紀(jì)中葉，日本經(jīng)過明治維新，建立起中央集權(quán)的近代天皇制國家。明治政府大力推進(jìn)現(xiàn)代化，興辦工業(yè)企業(yè)，19世紀(jì)80年代中期開始工業(yè)革命。在各種因素作用下，日本走上軍國主義道路，建立了裝備精良的近代軍隊(duì)，確立了對(duì)外侵略擴(kuò)張的“大陸政策”，企圖吞并中國、朝鮮等周邊大陸國家。1887年，參謀本部制定了《清國征討方略》。日本一面擴(kuò)軍，一面派出大批間諜到中、朝活動(dòng)，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前繪成了包括朝鮮和中國遼東半島、山東半島和渤海沿岸的每一座小丘、每一條道路和河流的詳圖?！蛴琛度毡敬箨懻呤贰凡牧隙孜缜跋τ陌⒛κ壳f廠(將)世界最快、時(shí)速二十三海里的四千噸巡洋艦，奉獻(xiàn)給這位中國“宰相”。英人知道李鴻章是內(nèi)行，非買不可；鴻章也自知非買不可舉朝只有一個(gè)行家，余子碌碌，眾口鑠金，他就買不成了。結(jié)果這條船被日本買去，就變成后來日本的“吉野”號(hào)?！浜蟀盐冶毖笈炾?duì)沖得落花流水者，即此姝也?？炫炠I不成了，至少快炮也該多買幾尊吧？朝鮮局勢(shì)吃緊，李鴻章循部下之請(qǐng)，要海軍衙門撥款60萬，購快炮二十尊，以替代各主要艦艇上之慢炮，而戶、海兩處，竟一毛不拔。李氏不得已，乃自海軍日常糧餉給養(yǎng)之中，擠出20萬兩，聊購次等快炮12尊，以平艦上官兵之積憤。——唐德剛《晚清七十年》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：(1)梁?jiǎn)⒊f：“蓋19世紀(jì)下半世紀(jì)以來，各國之戰(zhàn)爭(zhēng)，其勝負(fù)皆可于未戰(zhàn)前決之?！贝擞^點(diǎn)適用于對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的分析，請(qǐng)具體說明理由。(2)面對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國敗于日本的殘酷現(xiàn)實(shí)，梁?jiǎn)⒊姓f中國是“以一人而敵一國”。談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的理解。(3)指出中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)近代中國社會(huì)和東北亞國際格局的影響。25、【題文】閱讀下列材料（10分）

情景一：

1674年；康熙命比利時(shí)傳教士南懷仁鑄造便于攜帶的輕巧大炮，親臨盧溝橋炮場(chǎng)檢驗(yàn)，贊揚(yáng)“西洋炮甚利，且輕便易運(yùn)?！彼?50門炮在平定三藩之亂中大顯神威。為嘉獎(jiǎng)南懷仁，康熙封他工部侍郎。

情景二：

康熙帝在不同時(shí)期寫的三首詩。

。①滇平。

②中秋日聞海上捷音。

③瀚海。

洱海昆池道路難；捷書夜半到長安。

未襟干羽三苗格；乍喜征輸六詔寬。

天末遠(yuǎn)收金馬隘；軍中新解鐵衣寒。

回思幾載焦勞意；此日方同萬國歡。

萬里扶桑早掛弓；水犀軍指島門空。

來庭豈為修文德；柔遠(yuǎn)初非黷武功。

牙帳受降秋色外；羽林奏捷月明中。

海隅久念蒼生困；耕鑿從今九壤同。

四月天山路；今朝翰海行。

積沙流絕塞；落日度連營。

戰(zhàn)伐因聲罪；馳驅(qū)為息兵。

敢云黃屋重；辛苦事親征。

觀察以上兩個(gè)情景；回答以下問題：

（1）情景一所列舉的史實(shí)是要說明什么觀點(diǎn)？(2分)

（2）參照情景一；請(qǐng)為情景二擬定一個(gè)主題。(2分)

（3）根據(jù)這些詩詞含義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷這三首詩所涉及的歷史事件。(3分)

（4）通過以上兩個(gè)情景，從中華民族的發(fā)展史角度，評(píng)價(jià)康熙帝的貢獻(xiàn)。(3分)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：考查對(duì)墨家思想的理解?！疤熘?不欲大國之攻小國也,大家之亂小家也?！睂?shí)質(zhì)上就是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，即墨家的“非攻”。故選D。A項(xiàng)主張無為；B項(xiàng)是儒家思想的代表人物，主張仁政；C項(xiàng)是法家思想的代表人物，主張變革政治，同時(shí)建立君主集權(quán)的國家。考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴·墨家思想?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】本題材料提到；《浙海關(guān)商照》，其中可辨認(rèn)文字有“通船人名冊(cè)”“實(shí)”“乾隆”“廿五”“巡撫浙江部院”“行”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，它能反映當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和政治，因此選D。ABC都不符合材料信息及所學(xué)知識(shí)，排除。

【點(diǎn)評(píng)】古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代的經(jīng)濟(jì)政策·清朝外貿(mào)政策。3、C【分析】【分析】本題以烏爾皮亞廊柱大廳為考查背景，考查對(duì)古羅馬古建筑群知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確識(shí)記．【解析】【解答】有課本知識(shí)；可知烏爾皮亞廊柱大廳，矗立在圖拉真廣場(chǎng)，它橫跨整個(gè)廣場(chǎng)，排列著多彩的大理石柱；

A；該建筑位于古羅馬官場(chǎng)；排除；

B；該建筑位于古羅馬廣場(chǎng)；排除；

D；該建筑位于羅馬競(jìng)技場(chǎng)與古羅馬廢墟之間；排除；

故選C．4、D【分析】【分析】本題考查新文化運(yùn)動(dòng)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

新文化運(yùn)動(dòng)分前后兩個(gè)階段．前期新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是“四提倡四反對(duì)”，即提倡民主，反對(duì)專制獨(dú)裁；提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧和迷信；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)．【解析】【解答】材料中的實(shí)業(yè)救國有實(shí)施者“統(tǒng)治階級(jí)”；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府內(nèi)部部分官員學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)，故A項(xiàng)正確，不符合題意；

資產(chǎn)階級(jí)維新派擁護(hù)光緒帝掀起維新變法；意圖通過社會(huì)改良實(shí)現(xiàn)救亡圖存，故B項(xiàng)正確，不符合題意；

按照材料“一批留學(xué)海外或者深受西方思想影響的知識(shí)分子走向前臺(tái)發(fā)動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)”；推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)展開的力量主要是新式知識(shí)分子，故C項(xiàng)正確，不符合題意；

袁世凱在思想文化領(lǐng)域尊孔復(fù)古；成為新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生的導(dǎo)火線，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．

故選D．5、C【分析】本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》，旨在考查學(xué)生閱讀理解材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。從題干及選項(xiàng)可以判斷這個(gè)幽靈是指馬克思的社會(huì)主義學(xué)說。依據(jù)所學(xué)這種學(xué)說出現(xiàn)的根本原因就是工業(yè)革命推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C符合題意；ABD與題干主旨不符合，排除。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯(cuò)7、略

【分析】（1）本題主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。第一小問“主要職責(zé)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“丞相幫助皇帝處理全國政事。御史大夫監(jiān)察百官，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令。太尉管理全國軍務(wù)”的結(jié)論；第二小問“原因”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從便于皇帝直接掌管軍權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán)這一角度思考作答。（2）本題主要考查唐朝的三省六部制，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評(píng)述的能力。第一小問“特點(diǎn)”由材料二中的信息“中書省起草詔書”、“門下省加予復(fù)核”、“尚書省執(zhí)行”即可得出“三省長官都是宰相，相權(quán)分散且相互牽制和監(jiān)督”的結(jié)論；第二小問“作用”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了君權(quán)這一角度思考作答。（3）本題主要考查明清時(shí)期君主專制的強(qiáng)化及明清以前制約皇權(quán)的因素，旨在考查靈活運(yùn)用相關(guān)所學(xué)解答具體問題的能力。第一小問“表現(xiàn)”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可列舉明朝廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣、清朝設(shè)立軍機(jī)處等史實(shí)；第二小問“因素”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從相權(quán)的牽制、傳統(tǒng)儒學(xué)中“君權(quán)神授”、“天人感應(yīng)”等學(xué)說的影響等角度思考作答?！窘馕觥浚?）丞相為百官之首；幫助皇帝處理全國政事；御史大夫監(jiān)察百官，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令；太尉，管理全國軍務(wù)。便于皇帝直接掌管兵權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。

（2）特點(diǎn)：三省長官都是宰相；相權(quán)分散；相互牽制和監(jiān)督。作用：削弱相權(quán)，加強(qiáng)君主專制。

（3）表現(xiàn)：明朝廢丞相；設(shè)內(nèi)閣；清朝增設(shè)軍機(jī)處。因素：相權(quán)的牽制；君權(quán)神授、天人感應(yīng)思想；儒家倫理道德。（其他言之成理也可）

8、略

【分析】本題主要考查對(duì)萬隆會(huì)議的認(rèn)識(shí)，旨在考查分析理解及解決問題的能力。1955年的萬隆會(huì)議，周恩來提出了“求同存異”，增強(qiáng)了發(fā)展國家間的團(tuán)結(jié)和合作，可見由此產(chǎn)生的萬隆精神具有強(qiáng)大的生命力，B符合題意；中國綜合國力的提升在于中國政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展的多種因素，排除A；新中國第一年的外交成就打破了西方對(duì)中國的外交孤立，排除C；D與材料無關(guān)。故選B?！窘馕觥緽9、A【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)；在第一次工業(yè)革命中，瓦特研制的改良蒸汽機(jī)為工業(yè)革命提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，導(dǎo)致人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，故題干表述正確．

故選A．10、略

【分析】（1）本題考查孟子和董仲舒的思想的知識(shí)，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“養(yǎng)心莫善于寡欲；其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！焙汀肮适ト酥泼?，使之有欲，不得過節(jié)；使之敦樸，不得無欲；無欲有欲，各得以足，而君道得矣?！?，可見，孟子主張減少欲望，董仲舒認(rèn)為欲望有度。第二小問，出發(fā)點(diǎn)：孟子強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)個(gè)人修身以擴(kuò)充人的善性；董仲舒維護(hù)專制統(tǒng)治。（2）本題考查朱熹和王夫之的思想的知識(shí)，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“天理存，則人欲亡”，可見朱熹認(rèn)為天理與人欲相對(duì)立；存天理，滅人欲。由材料“故終不離人而別有天，終不離欲而別有理也行天理于人欲之內(nèi)，而欲皆從理?！?，可見王夫之認(rèn)為理欲相容，理存欲中；從欲從理，以理導(dǎo)欲。第二小問，結(jié)合所學(xué)，宋明理學(xué)重視主觀意志作用，注重品德，講求自我節(jié)制，對(duì)塑造中華民族性格起到積極作用。而王夫之則批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，使中國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)。（3）本題考查黃宗羲的思想的知識(shí)，旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“有生之初，人各自私也，人各自利也?！笨梢婞S宗羲主張自私自利是自然的人欲。由材料”以千萬倍之勤勞，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居“，可見黃宗羲人要對(duì)社會(huì)盡義務(wù)，社會(huì)也要給人權(quán)利。結(jié)合所學(xué)，在分封建社會(huì)，君主獨(dú)裁專制，所以黃宗羲的見解不能實(shí)現(xiàn)?！窘馕觥浚?）看法：孟子：減少欲望。董仲舒：欲望有度。出發(fā)點(diǎn)：孟子強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)個(gè)人修身以擴(kuò)充人的善性；董仲舒維護(hù)專制統(tǒng)治。（2）觀點(diǎn)：材料二認(rèn)為：天理與人欲相對(duì)立；存天理，滅人欲。材料三認(rèn)為：理欲相容，理存欲中；從欲從理，以理導(dǎo)欲。意義：材料二：重視主觀意志作用，注重品德，講求自我節(jié)制，對(duì)塑造中華民族性格起到積極作用。材料三：批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，使中國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)（3）人欲觀：自私自利是自然的人欲。見解：人要對(duì)社會(huì)盡義務(wù)，社會(huì)也要給人權(quán)利。原因：封建君主專制制度的存在。11、略

【分析】本題考查從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。依據(jù)所學(xué)，第一次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿ぞ邽檎羝麢C(jī)，第二次工業(yè)革命的主要?jiǎng)恿ぞ邽閮?nèi)燃機(jī)。故答案應(yīng)為蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)?！窘馕觥空羝麢C(jī)；內(nèi)燃機(jī)。三、判斷題(共6題，共12分)12、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯(cuò)誤．

故答案為：×13、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會(huì)。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會(huì)；對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√14、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的是識(shí)記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×15、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個(gè)新的里程碑．對(duì)宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭(zhēng)．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動(dòng)是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．16、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國家主權(quán)的同時(shí)，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對(duì)其它資本主義國家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．四、材料題(共2題，共6分)18、略

【分析】本題設(shè)4問，第1問根據(jù)東漢“二牛抬杠”（耦犁）到唐代曲轅犁回答農(nóng)業(yè)的發(fā)展概況，可以聯(lián)想到犁耕區(qū)域的不斷擴(kuò)大和技術(shù)的不斷進(jìn)步。第2問需要緊貼材料，根據(jù)閱讀、理解說明耕作變化的表現(xiàn)和原因。材料二共4句話，逐一分析、判別?！翱赡墚a(chǎn)生的直接影響”一問需要思路開闊，屬于稍難題。第3問18至19世紀(jì)歐洲發(fā)生“農(nóng)業(yè)革命”的主要原因也需要緊密結(jié)合材料，從材料中概括出答案。這幾個(gè)問題對(duì)同學(xué)的材料把握能力都要求較高?！皩?duì)歐洲帶來的影響”可以按照材料概括出來的內(nèi)容一一回答。第4問我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的革命主要是要求聯(lián)系到鐵器、牛耕推廣后封建生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)這一結(jié)論上。歐洲農(nóng)業(yè)革命主要指是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的巨大變革?！敬鸢浮?20分)(1)農(nóng)耕技術(shù)逐步普及：耕作技術(shù)不斷進(jìn)步，犁的改進(jìn)更適合地區(qū)土質(zhì)特點(diǎn)和耕作的需要。(2)牛耕大量退出，江東犁被鐵搭取代，人力取代畜力。因?yàn)槊髑鍟r(shí)期人口大量增加；使用牛耕成本高。耕作技術(shù)上出現(xiàn)倒退，農(nóng)業(yè)難有突破；農(nóng)業(yè)占用大量勞動(dòng)力，不利于資本主義萌芽的成長。(3)原因：輪作制使農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高；農(nóng)業(yè)機(jī)械的廣泛使用：對(duì)牲畜品種的改良和農(nóng)業(yè)技術(shù)改革；城市化帶來食品需求大增；(答出任意3點(diǎn)即給3分)影響：食物增加，缺糧得到緩解；封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在西歐逐漸消失；農(nóng)業(yè)人口減少為工業(yè)革命提供了勞動(dòng)力；農(nóng)業(yè)革命為工業(yè)提供原料和資本。(答出任意3點(diǎn)給3分)(4)材料一農(nóng)業(yè)革命是指中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器牛耕使用，土地私有制逐步確立取代井田制，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式成為中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形式。材料四農(nóng)業(yè)革命是指農(nóng)業(yè)機(jī)械化，解放農(nóng)村勞動(dòng)力，如英國圈地運(yùn)動(dòng)，雇傭農(nóng)業(yè)工人，屬于資本主義農(nóng)業(yè)?！窘馕觥俊敬鸢浮?9、略

【分析】(1)第一問可以根據(jù)材料一提供的信息直接歸納概括即可，切忌照抄原文；第二問應(yīng)抓住時(shí)間：17世紀(jì)英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的大事件——圈地運(yùn)動(dòng)來思考分析。(2)第一問應(yīng)抓住“變化”來作答；第二問可以從階級(jí)矛盾尖銳、國內(nèi)市場(chǎng)受到制約、調(diào)整統(tǒng)治政策、浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的產(chǎn)生等方面加以總結(jié)。(3)第一問可以從不干預(yù)到干預(yù)來思考回答；第二問可從羅斯福新政內(nèi)容中關(guān)于改善民生方面的措施來作答。(4)作答時(shí)可運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，把貧困問題和社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展之間的關(guān)系問題闡述清楚就可?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容：立足地方教區(qū)；費(fèi)用主要來自救貧稅；推廣感化院制度。背景：圈地運(yùn)動(dòng)造成農(nóng)村貧困問題突出，城市流浪人口增加，影響社會(huì)穩(wěn)定。（2）變化：工人生活日益貧困。影響：階級(jí)矛盾尖銳，工人運(yùn)動(dòng)興起；社會(huì)購買力下降，制約了國內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大，不利于資本主義的發(fā)展；迫使資產(chǎn)階級(jí)政府調(diào)整統(tǒng)治政策；推動(dòng)了浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的產(chǎn)生。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可給6分）（3）政府態(tài)度：從不干預(yù)到干預(yù)（或從自由放任到政府入）。變遷；從自由放任主義到凱思斯主義（或國家干預(yù)主義）。措施：直接救濟(jì)；（2分）以工代賑（或興辦公共工程）；（2分）制定有關(guān)法律，保證人民的基本生活。（2分，如只答出，《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《公平勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法》警法律的，給1分）（4）認(rèn)識(shí)：貧困問題是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；貧困問題會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定；貧困問題的解決需要政府、社會(huì)和個(gè)人的共同努力?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、簡(jiǎn)析題(共2題，共14分)20、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）21、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）六、綜合題(共4題，共40分)22、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】

(1)《凡爾賽和約》規(guī)定把德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本；《解決山東問題懸案條約》使中國在山東的主權(quán)得到了一定程度的恢復(fù)。不是。這主要是中國人民斗爭(zhēng)的結(jié)果，美國對(duì)日本的壓力也是迫使日本讓步的因素。（5分）

(2)不是。從休斯的話看，列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的一切不平等條約繼續(xù)有效，列強(qiáng)在華的種種特權(quán)繼續(xù)保持；《九國公約》確認(rèn)了“門戶開放”政策，實(shí)質(zhì)上是使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。（5分）23、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生的分析概括能力，從材料一中可以直接提煉出韓非子法制思想的核心是：即“為人臣者