2025年岳麓版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某患兒“生長發(fā)育不良；味覺發(fā)生障礙”，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列哪種無機(jī)鹽（）

A.含鈣的無機(jī)鹽。

B.含鋅的無機(jī)鹽。

C.含磷的無機(jī)鹽。

D.含碘的無機(jī)鹽。

2、【題文】下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是（）A.肝臟、胃、小腸B.口腔、小腸、腸腺C.食道、胃、大腸D.唾液腺、口腔、咽3、【題文】某調(diào)查報告數(shù)據(jù)表明，一半的車禍與駕駛員飲酒有關(guān)。下列關(guān)于酗酒的說法不正確的是（）A.意識不清B.使人興奮，反應(yīng)能力強(qiáng)C.麻痹神經(jīng)中樞D.誘發(fā)心血管疾病4、如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的人，以下做法正確的是（）A.開窗通風(fēng)B.人工呼吸C.把病人移到通風(fēng)處，解開胸上部衣扣D.以上方法都對5、某同學(xué)參加1000m跑的體育測試，下圖中能分別表示跑步過程中體溫變化和單位時間內(nèi)耗氧量變化的曲線是A.b和dB.b和cC.a和cD.a和d6、反復(fù)進(jìn)行下列哪項(xiàng)訓(xùn)練，可使雞群能產(chǎn)生“聽哨聲集合”的反射（）A.喂食前先吹哨B.喂食后再吹哨？C.只喂食不吹哨D.只吹哨不喂食7、你我他都從腹中降生，帶著宇宙的靈氣，生命的驕傲，仰望蒼穹頂天立地?？赡闶欠裰廊梭w發(fā)育的起點(diǎn)是什么（）A.卵細(xì)胞B.受精卵C.胎兒D.嬰兒評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、古書《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹；其上有蟬；蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也．”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．：

（1）這段話說出了在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈，這條食物鏈?zhǔn)莀___，在食物鏈中沒有出現(xiàn)的細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的____者．

（2）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，這條食物鏈所存在的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該是____生態(tài)系統(tǒng)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力，但是這種能力是有一定____的．如果外界干擾過于嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到____9、小明起床后感覺頭痛、咳嗽不斷，小明測得腋窩溫度為39.2度，小明媽媽帶他到醫(yī)院檢查，血液化驗(yàn)單的部分項(xiàng)目內(nèi)容如表：。檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果（個/升）正常值（個/升）白細(xì)胞（WBC）13.2×1094×109﹣﹣10.0×109紅細(xì)胞（RBC）4.0×10124.2×1012﹣﹣5.0×1012血小板（PLT）3×10111×1011﹣﹣3×1011（1）血液化驗(yàn)單顯示小明的__數(shù)值異常，很可能是因?yàn)轶w內(nèi)有____.白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管聚集到發(fā)炎部位吞噬病菌，所以，白細(xì)胞對人體具有____作用．（2）小明同學(xué)的RBC數(shù)目過少，可能患有____,除了吃醫(yī)生開出的藥物外，還應(yīng)該多吃一些富含____和蛋白質(zhì)豐富的食物．10、某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：請分析并回答下列問題：（1）分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____。請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會變藍(lán)的是____號試管。若該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與你預(yù)測的一致，那么，可以得出的結(jié)論是____。（2）分析1～3號試管，能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是____號試管，你認(rèn)為3號試管應(yīng)該出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，設(shè)置了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，研究性小組的同學(xué)想要探究的因素是____。除了表中所列的信息外，加入4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____，對照實(shí)驗(yàn)是____號試管，4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。11、如圖是神經(jīng)元模式圖；請回答下列問題。

（1）神經(jīng)元包括____和突起，突起分為[____]____和[____]____．____或長的____以及套在其外面的髓鞘構(gòu)成神經(jīng)纖維．神經(jīng)纖維末梢的細(xì)小分枝叫做____；許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著結(jié)締組織膜，就成為一條神經(jīng)．

（2）神經(jīng)元____的主要功能是接收外界信息，____則能將接收的信息傳遞出去．

（3）神經(jīng)元受到刺激后，能產(chǎn)生興奮，并且把興奮傳遞給____，____和____，這種能傳遞的興奮，叫做____．神經(jīng)元的基本功能就是____，____并____．

12、如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖；請回答相關(guān)的問題：

（1）請寫出A____、B____、C____、D____各代表的結(jié)構(gòu)名稱．

（2）B和D合稱為____；在B、D的表面都覆蓋有光滑的____．

（3）在A的里面和外面都有堅(jiān)韌的____；在C內(nèi)有____；這樣使關(guān)節(jié)既牢固又靈活．

13、【題文】雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。（）14、【題文】人類進(jìn)化論經(jīng)歷____、____和____三個重要階段。15、【題文】有胃病的人會出現(xiàn)胃痛；胃痙攣（胃部肌肉抽搐）；甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有____組織；

（2）胃痙攣說明可能有____組織；

（3）胃出血說明可能有____組織。16、如果將細(xì)胞比做汽車，那么細(xì)胞中的____相當(dāng)于發(fā)動機(jī)，它將細(xì)胞中的一些____當(dāng)做燃料，使之與____結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成____和____，同時將有機(jī)物中的____釋放出來供細(xì)胞利用．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、對生物進(jìn)行分類時；按照大小和從屬的關(guān)系可排列成門；綱、目、科、屬、種、界．

18、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語提示了動物之間捕食與被捕食的關(guān)系．（）19、在科學(xué)探究中，探究的結(jié)果經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn)論證，就可得出正確結(jié)果．______（判斷對錯）20、若在顯微鏡下觀察到的物像在視野的右方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本移向左方．______（判斷對錯）21、光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)()22、膽汁中含有各種消化酶，能消化各種營養(yǎng)物質(zhì)。（）23、血液凝固后，血塊周圍出現(xiàn)的黃色液體是血漿（）評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)24、你知道嗎？我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧。（1）上課的一開始；老師提出實(shí)驗(yàn)要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于[]____；神經(jīng)沖動傳到__________才能形成聽覺。

(2)實(shí)驗(yàn)之前，需要對照老師板書的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[]_____具有調(diào)節(jié)作用。為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到________________（答出一條具體措施）。(3)實(shí)驗(yàn)開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是_______________（用字母和箭頭表示），在這個過程中既迅速縮回手并感到痛，體現(xiàn)了脊髓具有______________________功能。(4)實(shí)驗(yàn)過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_____________。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時，同學(xué)們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內(nèi)的___________分泌明顯增多。(6)由上述感受可知，通過_______________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。25、請答出人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑．

評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)26、圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)；其中的A；B、C、D表示四個實(shí)驗(yàn)步驟．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號試管和2號試管分別是________________；

（2）饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_______能使部分淀粉初步分解．（3）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案．①將B步驟的兩支試管滴加等量的_______；②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_______中．27、小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？________________能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你的問題，再作出假設(shè)吧：___________________________________________（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置____實(shí)驗(yàn)；B、把甲放在____下，乙放在__________處培養(yǎng)。C、本實(shí)驗(yàn)的變量是______。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______綠。（填“變”或“不變”）28、某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響；進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B。(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是____________________________________(2)在這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議①___________________。②______________________________。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組_______實(shí)驗(yàn)，變量是____。本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1～2次，取幾次的平均值，目的是_________________。(4)實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：______________________。29、我們常吃的蔬菜中韭菜和韭黃是其實(shí)是同一種植物，只不過韭菜是露天生長的，它的葉片是綠色的；而韭黃是遮光條件下生長的，它的葉片是黃色的。就像大蔥埋在土中的部分是白色的，而露在外的部分是綠色的，也是這個道理。有關(guān)科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)：黃白色的葉中沒有葉綠素。讀了以上這段文字，你能設(shè)計(jì)一個探究性的實(shí)驗(yàn)嗎？

（1）提出問題：_______能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?（2）做出假設(shè)：_______對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)方案：將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤中，A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng)，B組放在_______環(huán)境中培養(yǎng)，定時澆水，管理。（4）上述實(shí)驗(yàn)方案中，Ａ組對Ｂ組起_______作用。（5）該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要_______。（6）在設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)時，我們要注意__________原則、__________原則、__________原則。評卷人得分六、連線題(共1題，共3分)30、請將有關(guān)眼睛的疾病和應(yīng)采取的相應(yīng)措施用線連接起來：近視服用維生素A遠(yuǎn)視無法治療夜盲癥配帶凹透鏡色盲配帶凸透鏡沙眼注意個人用眼衛(wèi)生參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

無機(jī)鹽中含有的鈣；磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分．佝僂病是由于體內(nèi)缺乏維生素D而引起鈣、磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的．佝僂病多見于3歲以下的兒童．成人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，碘是合成甲狀腺激素的原料，人體缺碘會患地方性甲狀腺腫，缺鋅易使味覺發(fā)生障礙．

故選：B

【解析】【答案】無機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多；僅占體重的4%左右．無機(jī)鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．

2、C【分析】【解析】

試題分析：消化器官其實(shí)指的是消化系統(tǒng)的各組成部分．由所學(xué)可知；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道可分為口腔；咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．

考點(diǎn)：消化道的組成【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】酗酒對人體健康的危害：酒中含有酒精，飲酒多了，會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引起神經(jīng)衰弱和智力減退。【解析】【答案】B4、D【分析】解：煤氣中毒實(shí)際是指一氧化碳中毒．當(dāng)人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發(fā)生中毒；一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進(jìn)入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會，而不能被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，造成組織細(xì)胞缺氧．因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方．如果病人停止呼吸，要立即進(jìn)行人工呼吸．人工呼吸的方法，就是根據(jù)呼吸運(yùn)動的原理，借助外力患者的胸廓有節(jié)律地擴(kuò)大與縮小，從而引起肺被動的擴(kuò)張和回縮，使患者恢復(fù)呼吸．人工呼吸頻率應(yīng)該與正常人的呼吸頻率一樣15-20次．

故選：D

此題考查的是煤氣中毒的原理及其搶救；據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握煤氣中毒的搶救措施，結(jié)合題意，并靈活答題．【解析】D5、D【分析】【分析】

本題主要考查運(yùn)動對體溫和呼吸的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知人體生命活動的調(diào)節(jié)。

【解答】

人屬于恒溫動物；有很好的產(chǎn)熱和散熱的機(jī)制，人在進(jìn)行劇烈活動時，產(chǎn)熱量增加，體溫會略有升高，后又把熱量散掉，使體溫保持恒定，故圖中a曲線正確；人體耗氧量會隨著運(yùn)動量的增加而增加，但不會無限制的增加的，故圖中的耗氧量曲線d正確。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】解：條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立的反射；食物是非條件刺激，哨聲是無關(guān)刺激．反復(fù)進(jìn)行“喂食前先吹哨”訓(xùn)練，可使雞群能產(chǎn)生“聽哨聲集合”的反射．

故選：A

條件反射是出生以后；在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的后天性反射，是由大腦皮層的參與下完成的；建立起來的條件反射必須用條件刺激物不斷強(qiáng)化，才能到到鞏固，否則就會消退．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射建立的過程．【解析】A7、B【分析】試題分析：人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此人個體發(fā)育的起點(diǎn)是從受精卵開始的。考點(diǎn)：本題主要考查新生命的起點(diǎn)是受精卵?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)8、樹→蟬→螳螂→黃雀分解森林生物環(huán)境自動調(diào)節(jié)限度破壞【分析】【解答】（1）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．樹是生產(chǎn)者，蟬；螳螂、黃雀都沒有消費(fèi)者；螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，它們之間的關(guān)系是樹→蟬→螳螂→黃雀．

（2）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)；這條食物鏈所存在的生態(tài)系統(tǒng)符合森林生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，應(yīng)該是森林生態(tài)系統(tǒng)．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的．如果外界干擾過于嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

【分析】從此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蟬、螳螂、黃雀．各生物間是吃與被吃的關(guān)系：蟬以植物為食，螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，植物是生產(chǎn)者，各種動物是消費(fèi)者．食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．9、（1）白細(xì)胞炎癥防御和保護(hù)

（2）貧血鐵【分析】【分析】本題主要考查血液的組成和功能。解答此題的關(guān)鍵是熟知血液中各組成成分的功能?！窘獯稹浚?）白細(xì)胞無細(xì)胞核；當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會明顯增多，所以白細(xì)胞具有保護(hù)和防御疾病的作用。故血液化驗(yàn)單顯示小明的白細(xì)胞數(shù)值異常，很可能是因?yàn)轶w內(nèi)有炎癥，白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管聚集到發(fā)炎部位吞噬病菌，所以，白細(xì)胞對人體具有防御和保護(hù)作用。

（2）紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能，由于小明的紅細(xì)胞數(shù)目小于參考值，所以可能患有貧血，紅細(xì)胞富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，所以要使紅細(xì)胞的數(shù)目和血紅蛋白的含量增多，就要多吃富含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)的食物。故小明同學(xué)的RBC數(shù)目過少，可能患有貧血，除了吃醫(yī)生開出的藥物外，還應(yīng)該多吃一些富含鐵____和蛋白質(zhì)豐富的食物。【解析】（1）白細(xì)胞炎癥防御和保護(hù)（2）貧血鐵10、（1）唾液/唾液淀粉酶/淀粉酶2號唾液淀粉酶能消化淀粉。

（2）1變淺藍(lán)（部分變藍(lán)）

（3）溫度2毫升唾液1變藍(lán)溫度會影響唾液淀粉酶的消化作用【分析】【分析】本題主要探究饅頭在口腔中的消化試驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究試驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹?1)1號試管與2號試管饅頭形態(tài)；溫度環(huán)境都相同；不同的是加入的物質(zhì)，2號試管是2毫升清水和2滴碘液，1號試管是2毫升唾液和2滴碘液，其變量是唾液。由于1號試管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)；2號試管中的淀粉沒有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)。

(2)3號試管與1號試管的變量是饅頭形態(tài)；饅頭碎屑模擬的是牙齒的咀嚼作用，二者構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，3號試管中的唾液淀粉酶只能接觸饅頭塊的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘會變藍(lán)。

(3)研究性小組的同學(xué)想要探究的因素是溫度。4號試管與1號試管的溫度環(huán)境不同；其他條件都應(yīng)相同，因此加入的物質(zhì)也是2毫升唾液和2滴碘液，說明1號是對照實(shí)驗(yàn)；消化酶只有在適宜的溫度條件下，消化作用才能發(fā)揮最好；由于4號試管所處的溫度較低，影響了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度會影響唾液淀粉酶的消化作用。

【解析】（1）唾液/唾液淀粉酶/淀粉酶2號唾液淀粉酶能消化淀粉。

（2）1變淺藍(lán)（部分變藍(lán)）

（3）溫度2毫升唾液1變藍(lán)溫度會影響唾液淀粉酶的消化作用11、略

【分析】

（1）；如圖；神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細(xì)胞體和突起兩部分組成，細(xì)胞核在細(xì)胞體里，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的②軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的①樹突，軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著結(jié)締組織膜，就成為一條神經(jīng)．

（2）；突起包括軸突和樹突兩種；樹突的主要功能是接收外界信息，軸突則是將接收的信息傳遞出去．

（3）；樹突呈樹枝狀；數(shù)量較多，有利于收集信息和將信息傳至胞體，軸突較長，可將胞體發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到肌肉、腺體或其他神經(jīng)元，因此神經(jīng)元的基本功能就是接受刺激、產(chǎn)生沖動、并傳導(dǎo)沖動．

故答案為：（1）細(xì)胞體；樹突；軸突；軸突；樹突；神經(jīng)末梢。

（2）樹突；軸突。

（3）其他的神經(jīng)元；肌肉；腺體；神經(jīng)沖動；接受刺激；產(chǎn)生沖動；傳導(dǎo)沖動。

【解析】【答案】這是關(guān)于神經(jīng)元的一道基礎(chǔ)題．神經(jīng)元是一類特殊的細(xì)胞；由細(xì)胞體和突起兩部分組成，細(xì)胞核在細(xì)胞體里，突起包括軸突和樹突兩種．識圖分析解答．

12、略

【分析】

（1）由圖可知：A關(guān)節(jié)囊；B關(guān)節(jié)頭，C關(guān)節(jié)軟骨，D關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

（2）關(guān)節(jié)面包括B關(guān)節(jié)頭和D關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動．

（3）關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如．

關(guān)節(jié)的特點(diǎn)：即靈活性又牢固性．

故答案為：（1）．關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩．（2）．關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)軟骨．（3）．韌帶；滑液．

【解析】【答案】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能；據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后；花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，發(fā)育情況如下圖所示。

考點(diǎn)：本題考查的是果實(shí)和種子的形成，解答此題的關(guān)鍵是掌握果實(shí)和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、略

【分析】【解析】該題考查的是人類的進(jìn)化過程，經(jīng)歷了森林古猿、直立人、現(xiàn)代人三個重要階段?！窘馕觥俊敬鸢浮可止旁持绷⑷爽F(xiàn)代人15、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：人體的幾種基本組織及功能．

分析：人體的基本組織有上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；分析答題．

解答：解：上皮組織具有保護(hù)；分泌功能；肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能．器官就是由這些不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．胃痛說明有神經(jīng)組織，胃痙攣說明有肌肉組織，胃出血說明有結(jié)締組織，可見胃是一個由不同的組織構(gòu)成的一個器官．

故答案為：（1）；神經(jīng)。

（2）；肌肉。

（3）；結(jié)締。

點(diǎn)評：人體的基本組織及功能是中考的熱點(diǎn)，一定要好好掌握．【解析】【答案】（1）神經(jīng)（2）肌肉（3）結(jié)締16、線粒體有機(jī)物氧氣二氧化碳水化學(xué)能【分析】【解答】答：線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料；使這些與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．此過程稱作呼吸作用．呼吸作用的表達(dá)式可以這樣表示：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

故答案為：線粒體；有機(jī)物；氧氣；二氧化碳；水；化學(xué)能。

【分析】本題利用比喻的方式，形象的解釋了線粒體的功能．做題時，要根據(jù)線粒體的功能（有氧呼吸主要是在線粒體中進(jìn)行的）來答．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【解答】解：生物的分類單位由大到小依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

故答案為：×

【分析】生物的分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．18、A【分析】【解答】“螳螂捕蟬；黃雀在后”這句成語中，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，蛇以螳螂為食，表述的是消費(fèi)者（動物）間的捕食關(guān)系．

故答案為：正確．

【分析】解答此題的關(guān)鍵是要明確食物鏈中各生物間的關(guān)系．19、×【分析】解：一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差；設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確．因此，科學(xué)探究中，探究的結(jié)果經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn)論證，不一定就可得出正確結(jié)果，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究是否成功；取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般程序和對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識．【解析】×20、×【分析】解：物像的移動方向和玻片標(biāo)本的移動方向相反．在顯微鏡下觀察到的物像在視野右方；由于顯微鏡成倒立的像，玻片標(biāo)本實(shí)際位于視野左方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向從右方往左方移動，因此顯微鏡下視野右方的物像調(diào)到視野中央玻片標(biāo)本應(yīng)向右方移動．

故答案為：×

在顯微鏡中成的像是倒像的；物像的移動方向和玻片標(biāo)本的移動方向相反．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央．

解答本題的關(guān)鍵是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反．【解析】×21、√【分析】【解析】試題分析：光合作用的意義：①制造的淀粉和有機(jī)物，是植物、動物和人類食物來源，也是工業(yè)生產(chǎn)有機(jī)物的來源；②儲存在有機(jī)物中的能量，是植物、動物和從體生命活動的能量來源，也是工業(yè)能量來源；③制造的氧氣，是生物呼吸的氧氣來源，也是燃料中氧氣來源，維持大氣中氣體成分的穩(wěn)定?？键c(diǎn)：光合作用的意義。【解析】【答案】√22、×【分析】膽汁是唯一不含消化酶的消化液，能夠消化脂肪?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】血液凝固后，血塊周圍的是血清，加了抗凝劑出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層淡黃色的液體就是血漿?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了摹⒔獯痤}(共2題，共16分)24、（1）[4]耳蝸大腦皮層（或聽覺中樞）

（2）[2]晶狀體不走路看書，不在強(qiáng)光下看書，不躺臥看書，讀寫姿勢要正確，認(rèn)真做眼保健操等

（3）a→b→f→e→d反射和傳導(dǎo)

（4）小腦

（5）腎上腺素

（6）神經(jīng)系統(tǒng)和激素【分析】【分析】此題主要考查聽覺和視覺的形成、眼球的結(jié)構(gòu)和功能、反射的概念、小腦的作用、人體生命活動的調(diào)節(jié)等有關(guān)知識點(diǎn)。解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題?！窘獯稹浚?）在聽覺的形成過程中，外耳道將老師講話的聲波傳導(dǎo)給鼓膜，引起鼓膜振動，振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳的耳蝸中有聽覺感受器，接受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，在大腦皮層中形成了聽覺，我們就能聽到了老師的講話了。因此，上課一開始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于[4]耳蝸；神經(jīng)沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞才能形成聽覺。（2）人能夠看遠(yuǎn)近不同的物體主要是由于睫狀體調(diào)節(jié)的晶狀體曲度，當(dāng)我們看近處的實(shí)驗(yàn)材料和用具時，睫狀體收縮，晶狀體的曲度變大；看遠(yuǎn)處的板書時，睫狀體舒張，晶狀體的凸度變小。因此，實(shí)驗(yàn)之前，需要對照老師板書的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺上的物品，你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[2]晶狀體具有調(diào)節(jié)作用。由于長時間近距離用眼，使眼球的前后徑過長或晶狀體的凸度過大，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼。為了保護(hù)視力預(yù)防近視，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：三要是：讀書寫字的姿勢要正確，讀書寫字時眼與書的距離保持在33cm左右；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒；要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。四不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；看電視時間不要太久。因此，為保護(hù)視力、預(yù)防近視，應(yīng)該做到不走路看書，不在強(qiáng)光下看書，不躺臥看書，讀寫姿勢要正確，認(rèn)真做眼保健操等。（3）完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，反射弧的組成及傳遞途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器五部分，因此，實(shí)驗(yàn)開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是a→b→f→e→d，在這個過程中既迅速縮回手并感到痛，體現(xiàn)了脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能。（4）小腦的功能能夠調(diào)節(jié)身體的平衡、使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。因此，實(shí)驗(yàn)過程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦。（5）情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配4腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤，可見，人體的生命活動不但受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素的調(diào)節(jié)。因此，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時，同學(xué)們因爭論而面紅耳赤、心跳加快，此時，體內(nèi)的腎上腺素分泌明顯增多。（6）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)成為一個統(tǒng)一的整體，如果自身調(diào)節(jié)功能失衡，人體正常的生理功能就會出現(xiàn)障礙。因此，由上述感受可知，通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個統(tǒng)一的整體?！窘馕觥浚?）[4]耳蝸大腦皮層（或聽覺中樞）（2）[2]晶狀體不走路看書，不在強(qiáng)光下看書，不躺臥看書，讀寫姿勢要正確，認(rèn)真做眼保健操等（3）a→b→f→e→d反射和傳導(dǎo)（4）小腦（5）腎上腺素（6）神經(jīng)系統(tǒng)和激素25、略

【分析】

人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)；體循環(huán)的途徑是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的途徑是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．

故答案為：體循環(huán)途徑：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。

【解析】【答案】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．在人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的，兩條血液循環(huán)路線在心臟處連在一起組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)26、(1)變藍(lán)不變藍(lán)

(2)2唾液淀粉酶

(3)①唾液②0℃的冰水（或80℃左右的熱水，溫度要過高或過低）【分析】【分析】本題考查了探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握淀粉在口腔中的消化，理解科學(xué)探究。【解答】(1)1號試管加的清水，淀粉沒有發(fā)生變化，所以滴加碘液會變藍(lán)；2號試管加的唾液，唾液中的唾液淀粉酶能夠消化淀粉，使淀粉被消化為麥芽糖，所以滴加碘液不會變藍(lán)。(2)饅頭在口腔中變甜的原因是因?yàn)橥僖旱矸勖傅淖饔?，使淀粉被消化為麥芽糖，因此?號試管的變化一樣，使淀粉初步分解。(3)對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，在試管中都應(yīng)該加入唾液，那么實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其余條件都相同，一支試管放在與口腔溫度相近的37℃溫水中，另一支試管放在0℃的冰水(或80℃左右的熱水，溫度要過高或過低)，以便設(shè)置對照?！窘馕觥?1)變藍(lán)不變藍(lán)(2)2唾液淀粉酶(3)①唾液②0℃的冰水（或80℃左右的熱水，溫度要過高或過低）27、（1）光照（2）光照能影響葉綠素的產(chǎn)生

（3）對照黑暗光照變不變【分析】【分析】本題考查光能影響葉綠素的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，回答此題的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過程和對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則?！窘獯稹靠茖W(xué)探究的一般過程包括：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。

（1）黃豆芽被放在陽光下；下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。因而提出的問題應(yīng)該是：光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）做出的假設(shè)是依據(jù)問題做出的；假設(shè)的做出又與我們對結(jié)果的基本預(yù)測有著密切關(guān)系。根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)：黃豆芽是在遮光的條件下形成的，豆苗是在有光的條件下形成的。因而做出的假設(shè)應(yīng)是：光照能影響葉綠素的產(chǎn)生。

（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份；分別放在兩個甲；乙兩個容器中，這一步是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

B.設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時；要堅(jiān)持變量唯一的原則。此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光照。甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)。

C.該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。

（4）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲變?yōu)榫G色；乙仍為黃色，不變綠。因而得出的結(jié)論是光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生。

【解析】（1）光照（2）光照能影響葉綠素的產(chǎn)生（3）對照黑暗光照變不變28、（1）甲狀腺激素會是否會對蝌蚪的生長發(fā)育有影響；

（2）①步驟三中1只蝌蚪改為10只②步驟四應(yīng)都加入10克飼料。

（3）對照甲狀腺激素減小誤差；增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

（4）甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育【分析】【分析】本題考查甲狀腺激素的作用，探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，