黑龍江省哈爾濱三中高考語文一模試卷含答案

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁高考語文一模試卷題號一二三四五六七總分得分一、選擇題（本大題共3小題，共9.0分）下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

①袁老師題為《獨路相逢勇者勝》的演講，對一部分同學(xué)考前臨陣退縮、信心不足等現(xiàn)象進行了分析，可謂鞭辟入里，給人啟迪。

②無論是從醫(yī)護人員的群體榮譽出發(fā)，還是從社會的公共利益出發(fā)，全面深化改革都刻不容緩。這次改革能不能讓醫(yī)生得到社會應(yīng)有的尊重呢？我們刮目相看。

③幾十年飛云掣電，互聯(lián)網(wǎng)正在以前所未有的速度和能量，讓遠隔萬里的人們“雞犬之聲相聞”將人類發(fā)展的進程調(diào)整到同一節(jié)奏上。

④在黨員教育學(xué)習活動中，我們單位的領(lǐng)導(dǎo)不僅通過各種形式和途徑，引導(dǎo)廣大黨員見賢思齊，而且糾正了個別黨員獨善其身的個人主義處世哲學(xué)

⑤在韓國，教育支出跟家庭收入掛鉤，極大影響了教育機會的均衡分配，繼而造成教育質(zhì)量良莠不齊等問題，引發(fā)社會關(guān)注。

⑥這個周末，恰逢秋陽高照，朗朗乾坤，金燦燦的柑橘掛滿枝頭，紅彤彤的柿子頻頻點頭，碧水青山相映成趣，令人賞心悅目。A.①③④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥下列各句中，沒有語病的一句是（）A.周小平在網(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實是一股銳氣，他用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處事態(tài)度最適宜。

B.我國即將出臺覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習成果，使我國英語教學(xué)和測評“車同軌，量同衡”。

C.中圍出動轟-6K飛機赴黃巖島等島礁附近空域進行了巡航，這代表了中國空軍堅定不移地捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和海洋權(quán)益，直至不再被侵犯。

D.此次梅姨對中國的訪問，不僅將推進中英各領(lǐng)域的互利合作，推動兩國關(guān)系提升到新高度，而且也將為中歐關(guān)系的發(fā)展注入強大的新動力。下列各句表達最得體的一項是（）A.導(dǎo)師出國考察，未及與會，他的這份有關(guān)環(huán)境問題的研究報告暫由鄙人代讀，報告難免有不當之處，請諸君批評指正．

B.張建安是個很傳統(tǒng)也很內(nèi)向的人，遇事每每淡定自若，任憑風急雨驟，他自巋然不動．友人遇難題，問他：“張兄能否奉告一兩句？“他卻以微笑作罷．

C.他一生鉆研，著作等身，享譽世界，今日從大洋彼岸回到母校．當年的同學(xué)大都已白發(fā)蒼蒼，執(zhí)手相看，老淚縱橫，“久仰了!久仰了！”

D.如果說黃某今日取得了什么成績的話，那也是仰仗在座諸位的鼎力相助，承蒙厚愛不勝感激．二、默寫（本大題共1小題，共5.0分）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《赤壁賦》中，借“客”之口，寫曹操率領(lǐng)軍隊浩浩蕩蕩的從江陵沿江而下，戰(zhàn)船千里相接，“______，______，______”，發(fā)出“固一世之雄也”的感慨。

（2）白居易《觀刈麥》中“______，______”，兩句寫收歌過程中父女兒童都來送飯，側(cè)面描寫出農(nóng)民的繁忙辛苦。三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共11.0分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

過舊宅①（其一）

李世民

新豐②停翠輦，譙邑③駐鳴笳④。

園荒一徑新，苔古半階斜。

前池消舊水，昔樹發(fā)今花。

一朝辭此地，四海遂為家?！咀ⅰ竣倮钍烂裆谖涔e館，后南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一全國，建立唐王朝。即位后，于三十五歲時重臨武功舊宅，創(chuàng)作此詩。②新豐：劉邦仿老家豐地建城，并遷故舊居之，以娛思歸之父，后更名為新豐。③譙邑：魏武帝曹操故里。④鳴笳：古代貴官出行，前導(dǎo)鳴笳以啟路，這里指皇帝出巡到此。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検莀_____

A．詩歌前兩句扣題，同時用借代手法暗示作者帝王身份，又從視聽角度在聲色方面描繪出了帝王重歸故里的榮耀氣派。

B．詩歌三四兩句描繪了舊宅環(huán)境。渲染出荒寂古樸、破敗肅殺的氛圍，整體上給人一種歲月流逝，人事變遷的感覺。

C．詩歌最后兩句卒章顯志，剛健豪邁，與漢高祖劉邦勝戰(zhàn)歸鄉(xiāng)所作的“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”情志一致。

D．詩歌多處對仗，氣脈相連，言辭質(zhì)樸，表達簡約，這首非專業(yè)詩人創(chuàng)作的五言律詩，已呈現(xiàn)出初唐律詩的風貌特征。

E．詩中作者重游故地，回憶往昔，述懷言志，其慷慨暢達之風與其平亂統(tǒng)一、建立功績的氣概胸襟是完全相符相應(yīng)的。

（2）同樣寫出了自然氣象的生機更替，此時頸聯(lián)與王灣《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)在選用意象，抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合相應(yīng)詩歌簡要分析。四、語言表達（本大題共2小題，共11.0分）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。第①②處不超過10個字，第③處不超過20個字。

國學(xué)大師饒宗顧先生生前曾說過，現(xiàn)在的中文系學(xué)生不能寫古文、①______，這樣就跟古人隔了一層，不能創(chuàng)作，只有理論，他們將外國的理論生吞活剝，以為自己理解了，②______現(xiàn)在學(xué)中文的學(xué)生寫一本書沒問題，讓他寫首古詩卻不會寫?？墒?，③______，不掌握它們，國學(xué)研究就沒辦法突破。下面是寫給高三學(xué)子的一段寄語，有語法、邏輯、得體等方面的錯誤，請找出五處并修改。

①高三的無數(shù)莘莘學(xué)子們，你們好?、诤翱嘧x數(shù)十載，秉讀詩書千萬冊，③日夜奮進身心勞，只為金榜題名時?、芨呖?，穩(wěn)的是心，用的是技巧，冷靜的是心態(tài)，沉著的是頭腦，大家只要平時像高考一樣緊張，高考就會像平時一樣放松。⑤希望你們能夠在考場上穩(wěn)定心態(tài)并且積極調(diào)節(jié)自我。⑥祝你們：最后都能考個高分兒，⑦金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)!錯處修改五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共35.0分）閱讀下面的文字，完成下列小題。

歐陽修與“君子之勇”

孫明

在宋代的政治史、文學(xué)史、學(xué)術(shù)史和思想史上，歐陽修都是一個承上啟下的人。他以參與慶歷改革而將“以姑息為安”的政治推向王安石變法；以提倡古文而上接韓柳，下開一代文風；以“慶歷正學(xué)”而從唐代經(jīng)學(xué)注疏傳統(tǒng)通往王安石的新學(xué)和朱熹的理學(xué)集大成。這些發(fā)展史統(tǒng)統(tǒng)繞不過他，后來者卻也指摘他。受他提攜的王安石，當政后阻撓神宗召他回朝參與變法，說他不知經(jīng)，不識義理。朱熹也批評他經(jīng)學(xué)造詣不高，并且不能躬行實踐。上世紀六十年代是檢討中國文化的年代，劉子健先生站在歷史家的立場，做宏觀趨勢的評判：“從歐陽的經(jīng)歷，看到經(jīng)學(xué)興而求致用，古文興而議論更犀利，士大夫權(quán)力提高而反不穩(wěn)定?？傊?，儒家思想雖已部分實現(xiàn)，而官僚政治的糾紛，反因而愈變愈壞，至于不可收拾！”可是當推崇宋學(xué)的陳寅恪要托一位先賢來表明心跡時，只找到了歐陽修。他曾將自己的議論比于曾國藩和張之洞，到“奄奄垂死，將就木矣”的時候，這兩個人卻還當不得他一生的旨趣。正是歐陽修高揚儒家君子的理想，“貶斥勢利，尊崇氣節(jié)”，形塑、引出了宋代的優(yōu)秀文化，也正是在這個意義上，史家的“空文”乃是有益于“治道學(xué)術(shù)”的。

生逢一個活潑時代，歐陽修活得波瀾跌宕而又豐富多姿。王安石、朱熹用經(jīng)學(xué)不深批評他，卻都不能不承認歐陽修的文章好，歐陽本心也未必把文學(xué)看得低于經(jīng)學(xué)。他也作艷詞，廣為歌妓傳唱，這是道學(xué)家攻擊他不重實踐的原因之一，今天說起來卻讓人更覺得歐陽的自由與可愛。歐陽修喜歡酒，他不僅以“醉翁”自況，同游諸君也多是愛酒的人，連稱贊詩僧，也是在“酒友”的語境中豪闊道出的：“曼卿隱于酒，秘演隱于浮屠，皆奇男子也。然喜為歌詩以自娛。當其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也！”美文、美人、美酒，若止步于人生快意，歐陽修也就是個爛漫文人，在如此快意中，他對衰老的惶惑更見生命經(jīng)驗的厚度。慶歷二年，正是事業(yè)的上升期，歐陽修卻由親見朋友的生老盛衰，而自嘆“余亦將老矣”。面對衰老，他也“形骸苦衰病，心志亦退懦。前時可喜事，閉眼不欲見”。他本是繼韓愈起而排佛老之說的，而立時寄希望于“不朽”，最后卻對佛教生出崇敬之意。放縱、疏闊、消極，凡此所思所行，不僅不與儒家君子的追求矛盾，反讓我們看到君子的意態(tài)并非“假道學(xué)”的刻板印象，而是儒釋道共同證成，豐滿、終極而深沉，還有一點俠義。歐陽修的豪氣也一邊在生命的惶惑中徊磨，一邊又在世俗之美與信仰思考中淬煉，最后，在進退的大問題上頑強地綻放儒家道德的燦爛光芒。六十五歲的歐陽修“以論政不合，固求去位”，當時還未到歸田的年齡，故“天下益以高公”。史傳評歐陽修一生“可謂有君子之勇”。君子之勇，即是道德之勇。士大夫?qū)W術(shù)和政治一身二任，但皆以道德統(tǒng)馭之。

（選自《讀書》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是______

A．在宋代的政治史與文學(xué)史、學(xué)術(shù)史和思想史之間，歐陽修都算是一個承前啟后的人。

B．陳寅恪將自己的議論比于曾國籓和張之洞，而寄托、表達心跡的先賢卻找了歐陽修。

C．歐陽修所作的艷詞表達自由與愛意，廣為歌妓傳唱。這使得道學(xué)家攻擊他不重實踐。

D．因享有了美文、美人、美酒的入生快意，立歐對修對衰老的惶惑更見生命經(jīng)驗的厚度。

（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是______

A．文章開篇先肯定了歐陽修在宋代文化上的地位，之后以“慶歷改革”“倡導(dǎo)古文”“慶歷正學(xué)”三個例子證明了這一點。

B．文章第一部分用了引證、例證，例正中還包了對比論證，舉例論證的使用比較自然地引出歐陽修的“君子之勇”的內(nèi)涵。

C．文章第二部分采用多樣變化的論證視角：既有古人的視角，也有今人的視角；既有歐陽修本人的視角，也有作者的視角。

D．文章將述、評、論結(jié)合，既述說了歐陽修在文化上的貢獻，也評價了他的影響和意義，還論證了他“君子之勇”的要義。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是______

A．王安石、朱熹批評歐陽修“經(jīng)學(xué)造詣不高”“不能躬行實踐”作者引用劉子健先生的觀點表明這可能因“官僚政治的糾紛”而起。

B．歐陽修高揚儒家君子的理想形塑并引出了末代的優(yōu)秀文化，也正是在這個意義上說，史家的“空文”其實是有益于“治道學(xué)術(shù)”的。

C．王安石、朱熹都不能不承認歐陽修的文章好，雖然他們都用“經(jīng)學(xué)不深”批評歐陽修，其實歐陽修本心也未必把文學(xué)看得低于經(jīng)學(xué)。

D．歐陽修的所思所行讓我們看到君子的意態(tài)是儒釋道共同證成的，君子之勇是一種道德之勇，道德價值高于并統(tǒng)攝學(xué)術(shù)與政治價值。閱讀下面文字，完成下列小題。

簡潔是最美的生活

肖復(fù)興

（1）簡潔不是簡單。簡單，有可能是貧乏或單薄，甚至有可能是可憐巴巴的寒酸。簡單，如同枯樹枝干，只能夠用來燒火，別無他用。簡潔也不是我們傳統(tǒng)意思上艱苦樸素中的樸素。樸素，當然也是一種很好的品質(zhì)，但樸素很可能是洗舊的表服，被陽光曬得發(fā)白而缺少了應(yīng)該具有的色彩。

（2）簡潔的潔，不僅僅是干凈的意思，這里的潔，包括著美的意味。因此，對比簡單或樸素，簡潔體現(xiàn)更多的是美，而這神美不是唐朝美人那種臃腫肥胖的美，而是那種以簡潔踐條句勒出來的現(xiàn)代美。

（3）簡潔所呈現(xiàn)出的美，是齊白石和八大山人用最少的筆墨留出最大的空白所畫出的寫意式的美，是米羅和蒙德里安以干凈爽朗的線條色彩和幾何圖彤所構(gòu)筑的象征性的美．“忽如一夜春風來。千樹萬樹梨花開”，不是簡潔；“行到閑荷無水面，紅蓮沉醉白蓮酣”，更不是簡潔?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，就是簡潔；“一去兩三里，煙村四五家”，就是簡潔。

（4）簡潔，對應(yīng)的不僅是物化的奢侈豪華，同時也是精神的雜亂無章。千樹萬樹，沉醉酣醉，正是生活坐標系簡潔所對應(yīng)的那奢靡的一極?，F(xiàn)代的生活，拜物教的侵蝕，犬儒主義的盛行，人們越來越崇尚物質(zhì)的占有和享樂，灑池肉林，嬌妻美妾，香車豪宅，千金買笑，百杯買醉……欲望像是追求的無底洞，貪婪成了成功的光榮花，賺錢變?yōu)榱巳松谝坏男枰托腋５奈┮粯酥尽Ｈ藶槲镆?，錢為君主，心被擠壓得千瘡百孔塵垢重重，離簡潔怎幺能不越來越遠？甚至以簡潔為丟臉而不屑一顧，視簡潔為簡單而不值一提，就是很自然的事情，一點不足為奇。

（5）不要說那些貪官污吏，那些大款富婆，他們的日子已經(jīng)發(fā)霉，他們生活的字典里早沒有了簡潔的字眼，酒嗝中散發(fā)著腐臭的氣味。就是在我們普通人的日常生活中，和簡潔也越來越背離，將簡潔越來越遺忘，這是非?？膳碌氖虑?。

（6）在我看來，起碼有這樣三點，一是我們的吃飯，越發(fā)變得繁文縟節(jié)起來，為吃飯花的心思、浪費的人力物力，不計其數(shù)。二是房屋的裝修，越發(fā)不知節(jié)度，巴洛克雕飾羅馬柱，紅木家具羊皮歐式燈，以豪華以金碧輝煌為蔓為榮。三是女人的打扮，臉上化妝的脂粉越發(fā)厚重，走起路來粉末飛揚，手上腳上的仝銀飾品越發(fā)繁多，不走路都叮咚作響，不是為了點綴而是為炫耀。這些早已和簡潔背道而馳，可是我們還以為這樣的生活就是我們所期望的幸福和美的生活。

（7）簡潔的生活，看似簡單，其實是多么的不容易做到，即使我們只是普通人。因為我們就被這樣崇尚奢華制造奢靡繁衍奢侈的生活包圍著，“暖風熏得游人醉，直把杭州當汴州”，要想跳出這樣的包圍，該需要多么堅定的定力。

（8）這種定力，就是要求我們認定：簡潔的生活，其實是最美的生活，這是因為這種美里包含著對現(xiàn)代越發(fā)墮落的蟲活的沉淀，沉淀下那些侵蝕我們的雜質(zhì)和腐蝕劑。

（9）簡潔，有時能夠產(chǎn)生意想不到的奇跡。就像毫不值錢的麥秸，簡潔幾下，可以做成漂亮的麥秸畫：就像毫不起眼的石頭，簡潔幾斧頭，可以做成精美的雕塑；就像毫無色彩的蘆葦，卻可以做成潔白的紙張；就像毫無分量的竹子，只要簡潔地鑿幾個眼，可以做成能夠吹出美妙旋律的笛子。

（10）沒錯，簡潔的生活，其實是以少勝多的生活，少的是我們對物質(zhì)的貪得無厭，少的是對心靈和精神自由展開的空間，讓我們的心里多一些音樂般美好的旋律。

（11）簡潔，看起來是生活的一種方式，是審美的一種要求；其實，更是現(xiàn)代精神自由的一種體現(xiàn)，是價值系統(tǒng)平衡的一個支點。

（選自《我的人生筆記》，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，有錯誤的一項是______

A．文章第二段在前文的基礎(chǔ)上引出了簡潔含有美的意味，明確簡潔的美是簡潔線條勾勒出來的現(xiàn)代美。

B．第四段中“精神的雜亂無章”，指的是人們被物欲役使，喪失了精神追求，弄不清什么是真正的幸福。

C．人們在吃飯、裝修、女性的打扮上，誤以為奢侈就是幸福和美，因此逃離這樣的生活是需要定力的。

D．文章先從概念入手，闡述簡潔的含義，進而討論社會現(xiàn)實，再提出自己倡導(dǎo)的生活方式，思路清晰。

（2）賞析文中畫線語句。

（3）為什么說“簡潔是最美的生活”？其中蘊含著作者怎樣的態(tài)度？請結(jié)合文本簡要分析。閱讀下面的文字，完成下列小題

材料一

《2017年共享單車經(jīng)濟社會影響報告》（簡稱《報告》）顯示，共享單車在2017年為全社會帶來2213億元的經(jīng)濟社會影響，拉動就業(yè)39萬人次，拉動信息消費新增長101億元。

《報告》指出，2017年共享單車節(jié)約汽油141萬噸，相當于2017年全國汽油產(chǎn)量的1%，節(jié)約能源使用成本124億元；減少二氧化碳排放量422萬噸，減少PM2.5排放量322萬噸，共節(jié)約大氣污染治理成本16億元。

共享單車在提升城市交通運行效率方西也頗具成效。2017年，共享單車共減少4億小時擁堵時同，相當于24萬人一年的工作量；節(jié)約161億元擁堵成本；接近18個水立方的建設(shè)費用；帶動自行車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)222億元。

交通運輸部表示，政府一直積極支持共享單車的發(fā)展，當然也需要規(guī)范。針對共享單車押金的進一步監(jiān)管，交通部已經(jīng)和中國人民銀行、銀監(jiān)會等部門開展了調(diào)研，制定了初步的政策文件，也征求了共享單車運營企業(yè)和部分城市管理部門的意見，不久將會按照程序發(fā)布和落實。

（摘編自2018年2月8日《北京晨報》）共享出行服務(wù)模式對比共享單車專車/快車拼車/順風車分時租賃使用場景短途出行中/長途中/長途中/長途使用習慣公交、地鐵站往返辦公樓、居住地通勤、商務(wù)通勤通勤、用車需求價位0.5元起高檔/平價平價/便宜昂貴服務(wù)--服務(wù)優(yōu)、乘車環(huán)境好一般--歸還方式合理區(qū)域內(nèi)靈活停放--定點歸還用戶規(guī)模超過2000萬人8000萬-1億人8000萬-1億人50萬-100萬人特點解決“最后一公里”問題應(yīng)用場景廣泛、主流移動出行模式用戶覆蓋較低材料二：

2017年，共享經(jīng)濟的發(fā)展可以說達到了頂峰。除了共享單車之外，共享充電寶、共享雨傘等新興項目也都獲得了市場和資本的注意，并接連獲得融資。ZHO共享紙巾就是其中一家存活下來，而且發(fā)展非常不錯的企業(yè)之一。從生活小物“紙巾”切入的ZHO共享紙巾平臺于2017年8月21日對外宣布完成500萬元首輪融資。接下來的幾個月里，ZHO共享紙巾一發(fā)不可收拾，先后與中順潔柔、中國移動達成戰(zhàn)略合作，鋪設(shè)的共享智能設(shè)備也從全國的150多個城市發(fā)展到300個城市，設(shè)備將近6萬臺，每天出紙量達到200萬包。

ZHO共享紙巾從技術(shù)上不斷探索、升級，掃碼搜索、智能推送、競價排名、精準匹配等功能紛紛上線，通過系列技術(shù)升級，既方便了市民使用共享機的行為習慣，讓有需求的人便捷地找到適合自己的產(chǎn)品和服務(wù)，也讓企業(yè)用少量投入就可以獲得大量潛在客戶、有效提升企業(yè)品牌影響力，這也為ZHO共享紙未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

（摘編自2018年2月8日新華網(wǎng)）材料三：

從2017年6月至今，短短8個月的時間，加上此次倒閉的1號單車，已經(jīng)有7家共享單車企業(yè)倒閉，可謂“前赴后繼”。誠如當初的網(wǎng)約車大戰(zhàn)，在共享經(jīng)濟熱潮中，為了生存下去，除了能夠有雄厚的資金的支撐之外，還需要有足夠的活躍用戶，從而成為下一輪融資的談資以及未來盈利的基準。當下的大多數(shù)共享企業(yè)都在賠本賺吆喝，用著投資人的錢在爭奪用戶，在市場上發(fā)聲。不過，隨著市場的競爭越來越激烈，加上不合理的操作運營，在2017年下半年，數(shù)十家投身共享經(jīng)濟的企業(yè)宣布倒閉停止運營，尤其是共享單車，更是成為了倒閉潮中的重災(zāi)區(qū)，還引發(fā)了用戶對于共享產(chǎn)物的信任危機。

（摘編自2018年2月8日《21世紀經(jīng)濟報道》）（1）下列關(guān)于共享經(jīng)濟相關(guān)情況的認識和理解，不正確的一項是______

A．共享單車在2017年經(jīng)歷了由蓬勃發(fā)展到淘汰整合的過程，出現(xiàn)了倒閉潮。

B．共享單車給中國社會經(jīng)濟帶來了活力，其自身也面臨著諸多問題與挑戰(zhàn)。

C．共享單車價位低、停放靈活，已成為城市交通生態(tài)的重要一環(huán)。

D．共享單車作為新興業(yè)態(tài)，它的發(fā)展對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的沖擊大于貢獻。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是______

A．材料一大量列舉權(quán)威數(shù)據(jù)有較強真實性，材料二只舉了一個成功樣本，缺乏可信度。

B．共享單車倒閉潮的出現(xiàn)恰恰說明政府對這一新興產(chǎn)業(yè)的支持和保護力度還不夠。

C．如果投身共享經(jīng)濟的企業(yè)大量倒閉，就可能引發(fā)人們對其他共享經(jīng)濟產(chǎn)物的質(zhì)疑。

D．共享經(jīng)濟只有不斷進行技術(shù)探索、模式創(chuàng)新才能建立自身的核心競爭力并保持穩(wěn)定的市場增長點。

E．專車、快車、拼車、順風車等非共享出行服務(wù)因應(yīng)用場景廣泛，已成為主流移動出行模式。

（3）共享單車的發(fā)展面臨哪些因難與挑戰(zhàn)？請結(jié)合材料簡要概括。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共19.0分）閱讀下面的文言語段，完成下列小題。

崔斌，字仲文，大同弘州人。性警敏，世祖在潛丘召見，應(yīng)對稱旨，命佐卜憐吉帶，將游騎戍淮南。卜鄰吉歹甚敬禮之。使斌覘敵形勢。斌潛襲之，多所俘獲。俄丁父憂，襲授金符，為總管。世祖嘗命安童舉漢人識治體者一人，安童舉斌，入見，陳時政得失，甚合帝意。時帝銳意圖治，斌危言讜論，面斥是非，無所諱避。帝幸上都，嘗召斌，斌下馬步從。帝命之騎，因問為治大體當何先。斌以任相對。帝曰：“汝為我舉可為相者?！北笠园餐?、史天澤對，帝默然良久。斌曰：“陛下豈以臣猥鄙，所舉未允公議，有所惑歟？今近臣咸在，乞采眾言，陛下裁之?！钡塾崞湔?，斌立馬揚言曰：“敕問安童為相可否？”眾歡呼萬歲。帝悅，遂并相二人。除斌左右司郎中。每進見，必與近臣偕，其所獻替，雖執(zhí)政大臣有不得聞?wù)?，故人多忌之。會阿合馬立制國用使司，?？傌敻?，一以掊克為事。斌曰：“與其有聚斂之臣，寧有盜臣”于帝前屢斥其奸。

至元五年，大兵南征，道壽張。兵士有撤民席投其赤子于地以死斥于斌斌馳謂主將曰未至敵境而先殺吾民國有常刑汝亦當坐于是下兵士于獄，自是眾莫敢犯。十二年十月，圍潭州，阿里海涯中流矢，戰(zhàn)不利。斌挾盾先登，奪木柵據(jù)之。阿里海涯持酒勞曰：“取此城，公之力也?！北笤唬骸疤度四懫埔印Ｈ魯勘贿M，許其來降，則土地人民皆我有，自湖以南，連城數(shù)十，可傳檄而定，若縱兵急攻，彼無噍類，得空城何益！”阿里海涯從之，遣人開示禍福，城人出降。諸將怒其久抗，咸欲屠之。斌喻以興師本意，諸將曰：“百姓當如公說，兵必誅之?！北笤唬骸氨烁鳛槠渲鞫?，宜旌之，以勸未附者。”諸將乃止。潭人德之，為立生祠。

阿合馬擅權(quán)，廷臣莫敢言。斌極言阿合馬奸蠹。帝乃遣人按問之，黜其親黨，檢核其不法事，罷天下轉(zhuǎn)運司，海內(nèi)稱快。遷斌江淮行省左丞。既至，凡蠹國病民之政，悉革之，仍條具以聞。阿合馬屏其疏不上。乃誣阿里伯與斌盜河南營田府府官糧四十萬石，命刑部尚書李子忠按其事，逮營田提控案牘宋欽其下獄。欽其不承。以酷刑訊之，不改辭。阿合馬益怒，復(fù)遣北京行省參知政事張澍等四人雜治之。斌與阿里伯俱論死。裕宗在東宮聞之，方食，投著惻然，遣吏止之，已不及矣。天下冤之。至大初，追封鄭國公，謚忠毅。

（節(jié)選自《新元史》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A．兵士有撤民席/投其赤子于地/以死斥于斌/斌馳謂主將曰/未至敵境/而先殺吾民國有常刑/汝亦當坐

B．兵士有撤民席/投其赤子于地以死/斥于斌/斌馳謂主將曰/未至敵境/而先殺吾民/國有常刑/汝亦當坐

C．兵士有撤民席投其赤子于地/以死/斥于斌/斌馳謂主將曰/未至敵境/而先殺吾民國/有常刑/汝亦當坐

D．兵士有撤民席/投其赤子于地以死/斥于斌/斌馳謂主將曰/未至/敵境而先殺吾民/國有常刑汝/亦當坐

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是______

A．丁父憂，指遭逢父親喪事，古代朝廷官員在位期間，如父母去世，無論官居何職，在任何情況下，從得知喪事的那一天起，一必定會回到祖籍，為父母守制三年。

B．金符的意思有兩種，一是古代謂天賜與人君的符瑞，以為受命之憑證，猶符命，二是古代帝王授予臣屬的信物，包括鋼虎符，金魚符、金符牌等。

C．至元，是中國元朝元世祖忽必烈的年號，取《易經(jīng)》“至哉坤元”之意，按慣例，新君即位大多會頒行新年號，蘊含著帝王君臨天下宜示正統(tǒng)的特殊意義。

D．“立生祠”是古代的一種民俗，即為活著的人修建祠堂并加以奉祀。一般是百姓們出于對官員有德政于民的感激，因而為之立生祠，以頌其功德。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的項是______

A．崔斌機敏多智。他在輔助卜鄰吉歹守準南時，受命偵查敵方形勢時就敢于偷襲敵方，俘獲很多敵人，已經(jīng)顯示出不凡的軍事才干。

B．崔斌雖然是漢臣，但深受皇帝信任。他常和近臣一起覲見皇帝，其對皇帝勸善改過的意見，即使是國家的主政大臣也不得而知。

C．崔斌正直敢言，不畏權(quán)勢。他在皇帝面前痛斥阿合馬借設(shè)立制國用使的職位搜刮民財，盜竊國庫，并揭發(fā)阿合馬的其他奸行，最終為阿合馬所害。

D．崔斌治軍嚴明，愛護百姓。攻打潭州途中聽聞百姓投訴，他便驅(qū)馬飛奔找到主將為百姓申冤，破城后苦心勸告諸將，阻止了元軍泄憤屠城的計劃。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①陛下豈以臣鄙，所舉未允公議，有所惑歟？今近臣咸在，乞采眾言，陛下裁之。

②帝遭人按問之，黜其親黨，檢核其不法事，罷天下轉(zhuǎn)運司，海內(nèi)稱快。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）兩名大學(xué)生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現(xiàn)了一個多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會受到相應(yīng)處罰。”

生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事。而另一面，“對”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校規(guī)的著裝不一定是學(xué)生心儀的著裝，比如書法家為了寫出好字常常打破正確的筆順以求藝術(shù)上更美……

不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對“對與好”的理解認識各不相同：“只有對的，才可能是好的”“無過便是功”“只要是好的，終會是對的”……你又有著怎樣的看法？請以“對與好”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

答案和解析1.【答案】A

【解析】①鞭辟入里：意思是形容做學(xué)問切實。也形容分析透徹，切中要害。使用正確。

②刮目相看：意思是指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。使用對象應(yīng)該是人，不能指“這次改革”。

③飛云掣電：形容非常迅速。使用正確。

④獨善其身：原指獨自修養(yǎng)身心，保持個人的節(jié)操。后指只顧自己，不管他人的個人主義處事哲學(xué)。使用正確。

⑤良莠不齊：指好人壞人都有，混雜在一起。適用對象只能是人，側(cè)重于品質(zhì)，不能用于形容水平、成績等。也不能用于“教育質(zhì)量”。

⑥朗朗乾坤：意思是明朗、清亮。形容政治清明，天下太平。望文生義，不能用于天氣。

故選：A。

此題考查了正確使用詞語。對成語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運用是否恰當。而要正確判斷成語運用是否恰當，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發(fā)，加強練習，勤于積累，就可能收到較好的效果。

成語辨析題的設(shè)錯角度：

一、望文生義。有些成語可以直接從字面去理解；而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解，如果對成語意義不加認真推敲，僅從字面去簡單、膚淺地理解，就會造成望文生義的毛病。

二、斷詞取義。成語的意義具有完整性。如果只注意某些語素，而忽視其他語素，就會破壞整個成語的意義。

三、輕重失度。有些成語詞義有輕重之別，切不可大詞小用，或小詞大用。

四、語義重復(fù)。成語的意義比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅的效果。但如果不注意成語意義和整個句子語義的比照，就可能造成成語意義和句子語義的重復(fù)。

五、自相矛盾。如果不注意成語的意義和整個句子語義的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。

六、形近混淆。有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用上極可能混淆。

七、不合對象。有些成語的使用有其特定的對象和范圍，不能隨意搬用。

八、褒貶顛倒。成語往往含有不同的感情色彩，一般說來，褒詞不能貶用，貶詞不能褒用，否則會影響感情的正確表達。

九、謙敬錯位。有些成語是謙詞，只能用于己方，不能用于對方；有些成語是敬詞，只能用于對方，不能用于己方。如果辨別不清，就會造成謙敬錯位。

十、語法不通。各個成語的詞性是不同的，所以其語法功能也不同。如果對成語的詞性把握不清，就會造成句子的語法錯誤。

十一、性別色彩有些成語有特定的使用對象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于兩性。如果把握不準，就會造成誤用。

十二、數(shù)量色彩在表數(shù)量的成語中，有的只能用于多數(shù)，用在表單數(shù)的句子中就成了誤用。2.【答案】D

【解析】A．句式雜糅，“應(yīng)保持什么樣的處事態(tài)度最適宜”將“應(yīng)保持什么樣的處事態(tài)度”和“保持什么樣的處事態(tài)度最適宜”兩種句式雜糅，可取其一。

B．成分殘缺，“出臺覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習成果”中“出臺”的賓語中心詞殘缺，可在“成果”后面加“的政策”。

C．搭配不當，“捍衛(wèi)……安全”搭配不當，可刪除“安全”及其前的頓號。

D．正確。

故選：D。

本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級為表達運用E。

辨析病句常用方法有：

（1）梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢句子的主干和修飾部分。

（2）語感審讀法。調(diào)動語感，看句子是否合于語言習慣。可與語法分析配合使用。

（3）造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準的句子，可仿原句的結(jié)構(gòu)造一個日常用的句子，比較得出結(jié)論。

（4）邏輯分析法。主要從概念、判斷、推理等方面考慮句子是否得當，句間關(guān)系、前后順序等是否合理。

成分殘缺主要有以下幾種：

（1）濫用介詞造成主語殘缺

介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了）

例1、經(jīng)過學(xué)習，使我提高了文化水平。

例2、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。

例3、當丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。

（2）暗中更換主語而主語殘缺

不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語。

例1、比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。

例2、2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長10%。

（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。

例1、在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)摹?/p>

例2、教育部實施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。

（4）句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。

例：南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊

（5）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞

例1、他就主動參與社會災(zāi)難性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。

例2、“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機計劃。

例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個。

（6）缺謂語動詞或動詞賓語

例1、記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。

例2、閱讀一篇文學(xué)作品，不僅要完整準確地理解，而且要切實把握住。

（7）關(guān)聯(lián)詞殘缺

例1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝

例2、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。3.【答案】D

【解析】A．“難免”就是不可避免的意思，用來指導(dǎo)師的作品不可避免有不當之處，不合適；B．“奉告”，是敬辭，不能用來指他人告訴自己；C．“久仰”，早已仰慕，與人初次見面時的客氣話，用在同學(xué)們之間不合適；

故選：D。

本題時對語言運用得體的考查．解答本題，首先應(yīng)該知道什么叫得體，然后結(jié)合平時積累以及語境進行分析辨析．所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分．具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關(guān)系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關(guān)系的要求．

語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言，主要包括以下幾點：

（1）語言表達適合形式的特點和需要

（2）語言符合表達者身份和接受者的接受因素

（3）語言表達能符合特定的場合、目的需要

（4）語言表達有分寸感4.【答案】旌旗蔽空；釃酒臨江；橫槊賦詩；婦姑荷簞食；童稚攜壺漿

【解析】答案為：

（1）旌旗蔽空

釃酒臨江

橫槊賦詩（重點字：旌、釃、槊）

（2）婦姑荷簞食

童稚攜壺漿（重點字：荷、漿）

此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。

赤壁賦（蘇軾）

1．寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：白露橫江，水光接天。

2．概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：舳艫千里，旌旗蔽空。

3．敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。

4．用高超的手法描寫動人的音樂：余音裊裊，不絕如縷。（舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。）

5．蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

6．融情景理于一爐，生發(fā)“理”的詩句：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

7．寫清風明月為吾享用的句子：惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。

8．寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子：取之無禁，用之不竭。

9．寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

10．寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。5.【答案】BC

【解析】（1）B．“渲染出荒寂古樸、破敗肅殺的氛圍”錯，三、四句“園荒一徑新，苔古半階斜”，上句的“園荒”，表明舊宅被閑置無人居?。弧皬叫隆蓖嘎冻龅弁跖f宅平時有人守護整葺。下句則由“園荒”帶出“苔古”，由“徑新”帶出“階斜”。路邊階下鋪滿綠茸茸的蒼苔，遮住了半截斜階。詩句給人以新舊交織的觀感，這其中的舊正寓意著過去的自己，而新正象征著如今的自己。而如今的自己來到過去自己的住宅，那種新舊交織，給予人一種時空錯亂的感覺。C．“情志一致”錯，應(yīng)該是“氣勢相當”。末聯(lián)“一朝辭此地，四海遂為家”。尾聯(lián)氣魄宏大，剛健有力，充滿豪邁的情懷，既總結(jié)了全詩，又點出了題旨，歷來被認為與漢高祖劉邦《大風歌》氣勢相當。

（2）本題是一道對比閱讀題，要求比較“此詩頸聯(lián)與王灣《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)在選用意象、抒發(fā)情感方面有何不同”。本詩的頸聯(lián)“前池消舊水，昔樹發(fā)今花”中選取的意象有：前池消舊水、昔樹，園池里的流水不斷流淌更新著，老樹也不斷發(fā)出新芽開出新花，宅園里始終一片欣欣向榮的景象?？梢钥闯鲎髡邔εf院的深厚的感情，水清花開，那是有源有根，自己的成生也正源于此，頗有生于斯，長于斯之味?！洞伪惫躺较隆芬辉娭小昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”選取的意象有：海日、江春，當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？

答案：

（1）BC

（2）選擇的意象是作者出生地--武功舊宅中典型的自然風景：池水和老樹。它們更新或生長，展現(xiàn)了宅園里一片欣欣向榮的景象。水清花開，因有源有根，而詩人的生長亦如此，這樣，詩句便流露出作者對故里舊宅的深情厚意?！洞伪惫躺较隆芬辉娺x擇的意象則以時節(jié)為主，展現(xiàn)出時序的流逝交替，匆匆不可等待，強化了身在異地的詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

譯文：

我的車輦到了我的“武功”舊宅，前面有鳴笳開道?！拔涔Α迸f宅早以無人居住顯的十分荒涼，但一條道路被打掃干凈，苔蘚爬上臺階覆蓋了半邊。池中水，因為有源頭活水，還是比較清新，園中的老樹如今也開花了。那年我離開舊宅征戰(zhàn)天下，就有了以天下為家的想法。

賞析：

這首詩近擬于五言律詩。首聯(lián)“新豐停翠輦，譙邑駐鳴笳”。不僅扣住題目“過舊宅”，同時又通過“翠輦”和“鳴笳”來指出如今的帝王身份。而且句中“新豐”和“譙邑”分別是漢室和魏室的皇家龍興之地，用他們來比喻自己的潛邸“武功別館”，其中的意境不言而明。

中間兩聯(lián)描寫舊宅眼前景。三、四句“園荒一徑新，苔古半階斜”，上句的“園荒”，表明舊宅被閑置無人居??；“徑新”透露出帝王舊宅平時有人守護整葺。下句則由“園荒”帶出“苔古”，由“徑新”帶出“階斜”。路邊階下鋪滿綠茸茸的蒼苔，遮住了半截斜階。詩句給人以新舊交織的觀感，這其中的舊正寓意著過去的自己，而新正象征著如今的自己。而如今的自己來到過去自己的住宅，那種新舊交織，給予人一種時空錯亂的感覺。

“前池消舊水，昔樹發(fā)今花”，園池里的流水不斷流淌更新著，老樹也不斷發(fā)出新芽開出新花，宅園里始終一片欣欣向榮的景象。宋代朱熹有名句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！鼻俺刂袨槭裁礇]有舊水，那應(yīng)該是水有源。劉禹錫有名句：“病樹前頭萬木春?！笨梢钥闯鲎髡邔εf院的感情，水清花開，那是有源有根，自己的成生也正源于此，頗有生于斯，長于斯之味。

末聯(lián)“一朝辭此地，四海遂為家”。尾聯(lián)氣魄宏大，剛健有力，充滿豪邁的情懷，既總結(jié)了全詩，又點出了題旨，歷來被認為與漢高祖劉邦《大風歌》氣勢相當。

（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生對比分析詩歌中意象作用的基本能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。

比較鑒賞這類題給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。做這類題要（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。6.【答案】不能寫古詩；其實是誤解；中國傳統(tǒng)文化（國學(xué)）都蘊藏在這些古代文體（古文古詩）里面

【解析】段意：分析中國傳統(tǒng)文化（國學(xué)）都蘊藏在這些古代文體（古文古詩）里面，不掌握它們，國學(xué)研究就沒辦法突破。

第一空，根據(jù)后文“讓他寫首古詩卻不會寫”可知，現(xiàn)在的中文系學(xué)生不僅不能寫古文，也不能寫古詩；

第二空根據(jù)前文的“以為自己理解了”，從句意上來說，應(yīng)該是“但其實沒有理解”；

第三空根據(jù)“不掌握它們”，可知“它們”是指“古文古詩”，“國學(xué)研究就沒辦法突破”是不掌握古文古詩的弊端，所以第三空應(yīng)該是填掌握古文古詩的好處，所以“中國傳統(tǒng)文化（國學(xué)）都蘊藏在這些古代文體（古文古詩）里面”。

故答案為：①不能寫古詩②其實是誤解（不理解）③中國傳統(tǒng)文化（國學(xué)）都蘊藏在這些古代文體（古文古詩）里面

考查補寫句子，解答此類題目，首先要理清句間關(guān)系，再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。

答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：

1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。

2．推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。7.【答案】題干中給出了修改的角度，有語法、邏輯、得體等方面的錯誤，只要求找出五處即可?？忌蓮拇钆洳划?、成分殘缺或贊余、語序不當?shù)日Z法角度；歧義、表意不明、主客顛倒等邏輯角度；謙辭敬辭等得體角度來思考。如“莘莘學(xué)子”是集合名詞不能用數(shù)量詞修飾，去掉“無數(shù)”；“寒窗苦讀數(shù)十載”中“數(shù)十載”是幾十年的意思，不合事理，可改為“十數(shù)”；“冷靜的是心態(tài)，沉著的是頭腦”搭配不當，應(yīng)該把心態(tài)”“頭腦”互換位置；“穩(wěn)定心態(tài)并且積極調(diào)節(jié)自我”語序不當，可改為：積極調(diào)節(jié)自我并且穩(wěn)定心態(tài)；“都能考個高分兒”不符合寄語的文體特征，可改為：考出優(yōu)異成績；“衣錦還鄉(xiāng)”不適合寫給高三考生，可改為：“蟾宮折桂”之類與考試有關(guān)的祝賀語。

答案：錯處修改①將“無數(shù)”刪掉（“莘莘學(xué)子”是集合名詞不能用數(shù)量詞修飾）②“數(shù)十”改成“十數(shù)”（不合事理）④“心態(tài)”“頭腦”互換位置（搭配不當）⑤積極調(diào)節(jié)自我并且穩(wěn)定心態(tài)（語序不當不合邏輯處）⑥“都能考個高分”刪掉或改為“看出優(yōu)異成績”（不合語體）⑦“衣錦還鄉(xiāng)”刪去或改為“蟾宮折桂”之類（不合事理）

【解析】

本題考查修改語段的能力。

要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習、多積累。8.【答案】B；C；D

【解析】（1）A．“在宋代的政治史與文學(xué)史、學(xué)術(shù)史和思想史之間”表述不當，混淆范圍，原文第一段是“在宋代的政治史、文學(xué)史、學(xué)術(shù)史和思想史上”。C．“歐陽修所作的艷詞表達自由與愛意”錯，因果倒置，原文第二段是“他也作艷詞，廣為歌妓傳唱，這是道學(xué)家攻擊他不重實踐的原因之一，今天說起來卻讓人更覺得歐陽的自由與可愛”。D．“因享有了美文、美人、美酒的人生快意”錯，曲解文意，原文第二段是“美文、美人、美酒，若止步于人生快意，歐陽修也就是個爛漫文人”。

（2）C．“也有今人的視角”錯，文中沒有今人的視角。

（3）D．“道德價值高于并統(tǒng)攝學(xué)術(shù)與政治的價值”錯，原文第二段是“士大夫?qū)W術(shù)和政治一身二任，但皆以道德統(tǒng)馭之”，并沒有說德價值高于學(xué)術(shù)與政治的價值。

答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項比較。

（2）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。

選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項時，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯規(guī)律，才能更準確地識破選項陷阱，排除錯項。因此了解錯誤選項的設(shè)置方法，是提高答題準確率的關(guān)鍵。9.【答案】C

【解析】（1）本題主要考查對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞的基本能力。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。C．“因此逃離這樣的生活是需要定力的”錯，原文是“要想跳出這樣的包圍，該需要多么堅定的定力”，錯把“跳出”當成“逃離”。

（2）本題考查賞析語句或語句的表達特色的基本能力。此類題目的答題思路時，分析語句所運用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進行分析（注意語句內(nèi)容、語言表達方面的特點等），最后分析蘊含的作者情感?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”、“行到閑荷無水面，紅蓮沉醉白蓮酣”、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這是典型的引用，增強文本的語言內(nèi)涵，展現(xiàn)出文本的文學(xué)韻味。用不簡潔與簡潔的詩句對比，突出簡潔的內(nèi)涵。同時把抽象的“簡潔、不簡潔”的概念，用具體的詩句來形容，形象生動，易于理解。

（3）本題考查探究文章的主旨的基本能力。本題有兩問，第一問是問“簡潔是最美的生活”的原因；第二問“其中蘊含著作者怎樣的態(tài)度”是對文章主旨的理解。首先要理清文章的思路，在理解文章的主旨。文章先從概念上闡釋簡潔體現(xiàn)出來的是一種美；再談現(xiàn)實社會祟尚奢靡，已經(jīng)遠離了簡潔；最后提出要堅定地提倡簡潔的生活方式，因為簡潔的生活才是最美的生活?？梢姳绢}的答題區(qū)間在第三部分，文章中第四段的開頭“簡潔，對應(yīng)的不僅是物化的奢侈豪華，同時也是精神的雜亂無章”結(jié)構(gòu)上起過渡作用，由簡潔的美過渡到簡潔的生活。內(nèi)容上，這句話是全文的中心所在，表達作者反對物質(zhì)奢華，祟尚精神追求的思想。抓住此后下文中的幾句議論性的句子：簡潔的生活，其實是最美的生活，這是因為這種美里包含著對現(xiàn)代越發(fā)墮落的生活的沉淀，沉淀下那些侵蝕我們的雜質(zhì)和腐蝕劑。簡潔，有時能夠產(chǎn)生意想不到的奇跡。簡潔的生活，其實是以少勝多的生活，少的是我們對物質(zhì)的貪得無厭，多的是對心靈和精神自由展開的空間，讓我們的心里多一些音樂般美好的旋律。簡潔，看起來是生活的一種方式，是審美的一種要求；其實，更是現(xiàn)代精神自由的一種體現(xiàn)，是價值系統(tǒng)平衡的一個支點。然后抓住關(guān)鍵的詞句進行概括，答案就出來了。

答案：

（1）C

（2）①運用引用和對比的手法，②承接上文，進一步明確了簡潔的美的寫意性、象征性，引起下文對物質(zhì)奢侈豪華的否定，為深化文章主旨做鋪墊。③表達生動形象，句式整齊，語言給人以美的感受。

（3）①簡潔是一種簡潔線條勾勒出來的有寫意性、象征性的美，簡潔的生活能抵御奢侈生活的雜質(zhì)和腐蝕，簡潔的生活能以少勝多，體現(xiàn)精神自由。因此作者認為“簡潔是最美的生活”②作者對簡潔的持欣賞的態(tài)度，冷靜反思日常生活人們和簡潔越來越背離的現(xiàn)狀，真誠地期待簡潔的美好生活。

（1）本題主要考查對文章思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞的基本能力。

（2）本題考查賞析語句或語句的表達特色的基本能力。

（3）本題考查探究文章的主旨的基本能力。

理解句子的含義包括：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語句的位臵；分析藝術(shù)手法）?？梢圆扇∪缦路椒ǎ宏P(guān)鍵詞分析法、語境分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法等。句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用，這句話用了……手法（表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比等；修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等），寫出了……的內(nèi)容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的……特點或者強調(diào)上文的……內(nèi)容；表達了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。10.【答案】D；CD

【解析】（1）D．“它的發(fā)展對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的沖擊大于貢獻”錯，由材料一中的一系列數(shù)據(jù)可知共享單車對社會做出了很大的貢獻。

（2）A．“缺乏可信度”錯，雖然只舉了一個事例，但很有代表性，也很有說服力。B．“政府對這一新興產(chǎn)業(yè)的支持和保護力度還不夠”錯，材料三中列舉了共享單車倒閉潮出現(xiàn)的一些原因，政府的支持和保護只是其一。E．由材料中的表格可知“應(yīng)用場景廣泛、主流移動出行模式”是專車、快車、拼車、順風車等非共享出行服務(wù)的特點，兩者之間不是因果關(guān)系。

（3）題干問“共享單車的發(fā)展面臨哪些困難與挑戰(zhàn)？”材料中有一些明顯的表述，如：交通運輸部表示，政府一直積極支持共享單車的發(fā)展，當然也需要規(guī)范。2017年，共享經(jīng)濟的發(fā)展可以說達到了頂峰，除了共享單車之外，共享充電寶、共享雨傘等新興項目也都獲得了市場和資本的注意，并接連獲得融資。誠如當初的網(wǎng)約車大戰(zhàn)，在共享經(jīng)濟熱潮中，為了生存下去，除了能夠有雄厚的資金的支撐之外，還需要有足夠的活躍用戶，從而成為下一輪融資的談資以及未來盈利的基準。隨著市場的競爭越來越激烈，加上不合理的操作運營，在2017年下半年，數(shù)十家投身共享經(jīng)濟的企業(yè)宣布倒閉停止運營，尤其是共享單車。

答案：

（1）D

（2）CD

（3）①政府的相關(guān)政策出臺相對滯后；②企業(yè)缺少雄厚的資金支撐；③企業(yè)間競爭激烈；④企業(yè)自身操作運營不合理。

（1）本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。

（2）本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。這是一道信息篩選的題目，答題時要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。

概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。11.【答案】B；A；D

【解析】（1）B．翻譯：有一個撤毀百姓臥席的兵卒，將初生嬰兒丟在地上致死，百姓投訴給崔斌。崔斌驅(qū)馬飛奔去對主將說：“還未到敵境便殺自己的百姓，國有刑法在，你也要問罪?！笨上日页鼍渥又械拿~或名詞性詞組，它們在句中不是作主語，就是作賓語，如“兵士、赤子、斌、主將、吾民、敵境、國、亦、汝”，再看動詞，“撤民席、投其赤子于地”中“撤、投”兩個動詞搭配兩個賓語，之間斷開較合適，所以排除C．“國有常刑、汝亦當坐”中，“國、汝”是兩個名詞承擔兩個主語的作用，之間應(yīng)斷開，排除D．“吾民”是前句的賓語，“國”是后句的主語，在中間停頓，故選B。

（2）A．“為父母守制三年”錯，應(yīng)該是：為父母守制二十七個月，這叫丁憂。

（3）D．“攻打潭州途中聽聞百姓投訴，他便驅(qū)馬飛奔找到主將為百姓申冤”處錯，屬于無中生有，原文是說“十二年十月，圍潭州，阿里海涯中流矢，戰(zhàn)不利。斌挾盾先登，奪木柵據(jù)之?！?。

（4）①“猥鄙”譯為鄙陋淺薄，“允”譯為符合或合乎，“裁”譯為裁決。譯為：陛下難道因為我的鄙陋淺薄，所推薦的人選不符合公眾輿論（大家想法）而有所疑惑嗎？現(xiàn)在您身邊的親近臣子都在，請求采納大家的意見，請陛下裁決。

②“按”譯為調(diào)查、稽查或者審查，“黜”譯為罷免或者清除，“罷”譯為撤銷或裁撤。譯為：皇帝于是派人去調(diào)查處理，罷免阿合馬的親信黨羽，核查其不法行為，撤銷天下轉(zhuǎn)運司。國境之內(nèi)廣為稱贊（全國百姓都拍手稱快）。

答案：

（1）B

（2）A

（3）D

（4）①陛下難道因為我的鄙陋淺薄，所推薦的人選不符合公眾輿論（大家想法）而有所疑惑嗎？現(xiàn)在您身邊的親近臣子都在，請求采納大家的意見，請陛下裁決。

②皇帝于是派人去調(diào)查處理，罷免阿合馬的親信黨羽，核查其不法行為，撤銷天下轉(zhuǎn)運司。國境之內(nèi)廣為稱贊（全國百姓都拍手稱快）。

【參考譯文】

崔斌字仲文，馬邑人。機敏多智，體格高大強壯有力，善于騎射，對于文學(xué)深有造詣，能曉政治。世祖還沒有登基皇位時，崔斌就被召見過，應(yīng)答稱意。世祖命他輔助卜憐吉帶率領(lǐng)游騎戍守淮南。斌頗有才略，卜憐吉帶甚是敬重他。世祖曾命安童舉薦一個懂政治的漢人，安童推舉了崔斌。崔斌入見世祖，陳述他對當時政治得失的意見，絕大部分符合世祖的心意。當時，世祖銳意圖治，斌敢于直言，是非分明，也沒有什么避諱的。崔斌被任命為左右司郎中。朝臣們每次在帝面前論事，議論終日，最后沒有決斷的，崔斌用幾句話就決斷了。每次進見皇帝，必與近臣一道，其對皇帝勸善改過的意見，即使最親近的侍臣也不得而知，因此人們多忌恨他。正值阿合馬設(shè)立制國用使，專管財政，全以搜刮民財為目的。斌說：“與其有搜括百姓之臣，不如有盜竊國庫之臣?！倍啻卧谑雷婷媲俺庳煱⒑像R的奸惡。

至元五年，大軍南征，路過壽張。有一個撤毀百姓臥席的兵卒，將初生嬰兒丟在地上致死，百姓投訴給崔斌。崔斌驅(qū)馬飛奔去對主將說：“還未到敵境便殺自己的百姓，國有刑法在，你也要問罪?！庇谑菍⒃撟湎陋z，從此以后再無人敢侵犯百姓。十