【八年級下冊語文】微寫作-第5單元 學寫游記

第五單元微寫學寫游記【作文題目】一、游記常常要對某處景物做定點觀察，以寫出景物的特點。選擇一處自己游覽過的景點，圍繞其中一處風景，寫一個片段。200字左右。提示：1.選擇某一處風景來寫，不要貪多，不要面面俱到。2.細致觀察，具體描繪該處風景，不要泛泛而談。3.描寫風景時要融入一些個人感受，盡可能寫出自己獨特的體驗?！局R講解】游記：是描述游覽中所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。游記的題材非常廣泛，山川景物、名勝古跡、風土人情、社會生活等都可以作為游記的材料。以記錄行程為主的是記敘型游記;以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記;通過游記來說明一個道理的是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對人、事、景、物的描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，也就不會有“游記”。游記的三要素：所至(游蹤)，所見(風貌)，所感(感想)。1.題目要突出游記的文體2.按游覽的順序描寫景物寫作時，要寫清楚瀏覽的經(jīng)歷，以游蹤為線索，串聯(lián)起自己的所見、所聞、所感。要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。觀察景物的方法一種就是移步換景法，就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序；二是定點觀察。如《小石潭記》第二段，作者駐足細看，刻畫了潭水的清澈和游魚的歡樂。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。3.抓住游覽重點，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，不能看到什么就寫什么，寫成“流水帳”。不僅要寫瀏覽過程，還要有自己的感受。寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當作主要內容，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義。4.開頭結尾要簡潔。我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭可以交待清楚時間、地點和人物。（在何時與何人去何地游覽了何景點）結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。今天是2021年5月21日，天氣晴朗，萬里無云，我們在俞老師的帶領下一起來到了坐落于永修柘林鎮(zhèn)的一顆璀璨明珠——柘林湖。---《游柘林湖》我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話，古鎮(zhèn)幽遠的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動的水波中?！吨芮f水韻》5.要情景交融。古人云，“登山情滿于山”，在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內涵，深化習作主題，使文章更具感染力。如《綠》：“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離和的神光了?！薄罢幸迸c“追捉”這兩個詞用的非常默契。把梅雨潭的綠對作者的強烈的吸引和作者急于領略那可愛的綠色的心理融為一體，至此，情與景真像水乳那樣難分難解了。作者通過擬人不僅描繪了潭水靜態(tài)的美，而且將作者的喜愛之情流露了出來。6.要引用相關知識。可以適當介紹與瀏覽地相關的知識，或引用文學作品、歷史故事、神話傳說，以豐富文章的內涵，增強文化性、趣味性和可讀性。例如：西湖游記西湖—一個風景秀麗令人神往的地方，古往今來，多少詩人為此題詩，又給了多少作家寫作的靈感……“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”出于宋代—蘇軾（蘇東坡）。在西湖，所有的歷史都會變得抽象，每一次去都像第一次去一樣，總會發(fā)現(xiàn)新奇的事物，這讓我感嘆不已。7.結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。例如：《天然動物園漫游記》的結尾：“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。注意問題：1.游蹤清晰，線索分明。作文如串珠，需要一條線索。游記常常以“游蹤”為線索，將自然風光和游覽觀感有機結合起來。在保證游蹤清晰的前提下，我們可以依次寫出游覽的全過程，也可以選取幾個重點片段連綴成篇。2.移步易景，情隨景生。游記的內容比較繁雜，一般采用“移步易景”的方法來組織文章：即隨著游蹤的變化和時間的推移，依次展現(xiàn)沿途風光。游蹤所至，美景在目，情隨景生，文由情來，這樣，一篇以“美”動人、以“情”感人的游記就寫成了。3.血肉豐滿，主次分明。游記要交代游覽的過程，卻又不能寫成面面俱到的流水賬。在寫作中，對重要的行程、有特色的景觀要重點描寫，其余的可以略寫甚至不寫。4.從中選擇兩到三個有代表性的地點，每個地點再選擇有代表性的景物作為重點內容詳寫，其它地點和景物略寫。5.抓住代表性景物的特點，把自己所見、所聞、所感寫清楚，可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法來形象描繪。6.地點轉換時，要用承上啟下的過渡句，做好過渡銜接?！緦懽髦笇А勘敬瘟曌鳛樽悦}的寫景作文,要求寫自己游覽過的一處自然景觀。可以選一次春游的經(jīng)歷,把春游的時間、地點、人物、過程寫清楚,語句通順,不寫錯別字,表達自己的真情實感!構思指導:1、開頭:交代事情的時間、地點、人物。2、中間:寫出游的經(jīng)過,要寫出同學們此時此刻的心情,可以用周圍的環(huán)境襯托同學們興奮、激動的心情,可以寫一寫自己的見聞。3、結尾:寫出結果,流露出自己的真情實感?！痉段恼故尽空驹诤?，眼前的青海湖顏色居然變幻無窮，光線穩(wěn)定時的色彩最能撩撥心弦。①（交代觀察點在“湖邊”，先采用平視視角。）我情不自禁踮起腳尖朝遠處眺望，遼闊的湖面仿佛一顆碩大無比的藍寶石，那藍色的湖面，和遠處藍色的天空相接。遠處看不到山巒，只有天邊那潔白的云彩點綴著蒼茫的湖邊，讓青海湖更加壯美。②（再用遠眺視角）一陣風拂過，水面泛起陣陣漣漪，仿佛女神舞動長長的綢練，讓你更難看清它的真容。③（動靜結合，比喻生動。）再俯下身來細賞，這水清澈無比，游魚細石，清晰可見。青海湖真美！青海湖的美，是藍天、碧