【八年級下冊語文】期中測試卷（解析版）

八年級語文第二學期期中測試卷答題前，務(wù)必將自己的姓名、學號等填寫在答題卷規(guī)定的位置上。考生必須在答題卷上按規(guī)定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。8120120分。一、積累與運用（27分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）花團錦簇美不勝收【答案】1.要求“規(guī)范、端正、整潔”；字的框架結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)得1分；寫錯字不得分。2.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）緋紅虐待盛氣（líng）人（míng）思遐想【答案】fēi

nüè凌冥3.按要求修改下面這段文字。（4分）2021年是建黨100周年大慶。①這100年是中華民族大進步、大抗爭的100年，②也是追趕自由、民主與平等的100年，③通過黨的領(lǐng)導，使我們民族始終保持著正確的發(fā)展方向，我們的國家能有今天的輝煌成就，是中國共產(chǎn)黨和全體中國人們共同奮斗取得的。（1）第①句中語序不當，應(yīng)改為：（2）第②句中詞語搭配不當，應(yīng)將改為：。（3）第③句中成分殘缺，應(yīng)改為：?！敬鸢浮浚?）這100年是中華民族大抗爭、大進步的100年（2）追趕追求（3）刪掉“通過”或“使”4.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）《朗讀者》的核心是“朗讀”。作為一種發(fā)出聲音的閱讀方式，朗讀是每個人兒童時期提升語言表達和閱讀能力的基本練習。因而，朗讀本是一種最被大眾熟悉的、容易被大眾接受的文化傳播模式，卻隨著閱讀一起被“刷屏”這個簡單的手指動作取代了?；ヂ?lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)幾乎徹底改變了大眾的閱讀習慣、學習習慣和思考習慣，每日動一動手指就撲面而來的海量信息讓大眾來不及細細品味就淹沒其中，只有那些刺激性的、娛樂性的、主流或者刻意反主流的信息才能被矚目，引發(fā)大眾的“刷屏”行為?！独首x者》確實像“一股清流”，讓大眾憶起了孩童時代最簡單純粹的表達形式，以及曾經(jīng)的朗讀聲中對學習、生活、文化的熱情。(1)請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。(2分)___________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)對聯(lián)常識，將下面的四個詞填入對聯(lián)的空白處，為《朗讀者》做宣傳。(2分)魅力篇章知識學堂妙筆生花引人入勝上聯(lián):登臨喜聲聲入耳下聯(lián):品讀嘆字字珠璣（1）《朗讀者》喚起了網(wǎng)絡(luò)時代中日漸消逝的情懷(或:“《朗讀者》喚起了成長中的記憶和熱情”)。(句意完整，其他答案酌情給分)（2）上聯(lián):登臨知識學堂喜聲聲入耳引人人勝下聯(lián):品讀魅力篇章嘆字字珠璣妙筆生花5.默寫填空。（10分）（1）蒹葭萋萋，_______________。所謂伊人，_______________。（《蒹葭》）（2）_______________，胡為乎泥中？（《式微》）（3）_______________，悠悠我心。（《子衿》）（4）與君離別意，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_______________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（6）《桃花源記》中，桃花源人自己表明來桃花源居住原因的句子是：________________，_______________，不復出焉，遂與外人間隔。（7）《關(guān)雎》中生動形象地表現(xiàn)出男子因追求不到，而對女子思念深切的詩句是：________________，________________【答案】（1）白露未晞在水之湄（2）微君之躬（3）青青子衿（4）同是宦游人（5）氣蒸云夢澤（6）自云先世避秦時亂率妻子邑人來此絕境（7）求之不得寤寐思服【解析】“晞”“湄”“躬”“衿”“宦”“邑”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、下列對古詩《送杜少府之任蜀州》的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．這首五言律詩是送別詩的名作，詩人在慰勉友人不用傷悲難過。B．首聯(lián)點出送別地與友人即將赴任地，隱含送別情意，對仗嚴整。C．詩歌頷聯(lián)是說詩人跟朋友都要去外地做官，是值得高興的事。D．尾聯(lián)點出“送”的主題，不要在臨別之時像兒女一般淚灑衣裳?！敬鸢浮浚?）C【解析】（1）本題考查詩歌的理解和分析。C.詩歌頷聯(lián)“同是宦游人”是說我們都是為求官飄流在外的人，而不是“詩人跟朋友都要去外地做官”。我們離鄉(xiāng)背井，已有一重別緒，彼此在客居中話別，又多了一重別緒，這讓人無限凄惻，而不是“值得高興的事”。故選C。二、古詩文閱讀（12分）（甲）《核舟記》節(jié)選明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之，旁開小窗，左右各四，共八扇，啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（乙）核工記（節(jié)選）宋起鳳季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒②，執(zhí)桴③鼓，若寒凍不勝者。枕山麓一寺，老松隱蔽三章。松下鑿雙戶，可開闔。戶內(nèi)一僧，側(cè)首傾聽；戶虛掩，如應(yīng)門④；洞開，如延納狀——左右度⑤之無不宜。松外東來一衲，負卷帙⑥踉蹌行，若為佛事夜歸者，對林一小陀，似聞足音仆仆前。核側(cè)出浮屠七級，距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寤然，舟尾一小童，擁爐噓火蓋供客茗飲。艤舟⑦處當寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足馀興乃爾⑧。山頂月晦半規(guī)雜疏星數(shù)點下則波紋漲起作潮來候。取詩“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”之句。（注釋）①雉（zhì）：城墻上的垛子。②司更卒：更夫。③桴：鼓槌。④應(yīng)門：應(yīng)聲開門。⑤度：揣測。⑥卷帙（zhì）：書卷，這里指佛經(jīng)。⑦艤（yǐ）舟：停船靠岸。⑧乃爾：如此這般。7.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）嘗貽余核舟一：______________________（2）詘右臂支船：________________________（3）負卷帙踉蹌行________________________（4）有客憑幾假寐________________________【答案】貽，贈詘，彎曲負，背（著）憑，靠著。【解析】考查對文言實詞的理解。①句意：他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船。貽，贈。②句意：（他）曲著右臂支撐在船板上。詘，彎曲。③句意：（和尚）背著佛經(jīng)匆忙地前行。負，背（著）。④句意：有一個船客靠著茶幾在休憩，樣子好像快要睡醒了。憑，靠著。8.請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷三處）（2分）山頂月晦半規(guī)雜疏星數(shù)點下則波紋漲起作潮來候?！敬鸢浮可巾斣禄薨胍?guī)/雜疏星數(shù)點/下則波紋漲起/作潮來候?！窘馕觥勘绢}考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：山頂月亮昏暗呈半圓形，夾雜著稀疏的星星有幾點。山下面則是波紋漲起來了，顯示出大潮要來的征兆。即可推斷出正確答案：山頂月晦半規(guī)/雜疏星數(shù)點/下則波紋漲起/作潮來候。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。（2）中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者?！敬鸢浮渴纠孩亵斨弊笫帜弥淼淖蠖耍沂种钢志?，好像在說些什么似的。②其中有人，像是打更的更夫，拿著鼓槌，好像不能忍受這寒冷的天氣一樣。【解析】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況。重點詞語：①執(zhí)，拿著；如，好像；語，說話。②司，管理；桴，鼓槌；若，好像；不勝，受不了。10.甲乙兩篇短文都描述了一件微雕作品，請概括他們共同具有的妙處。（4分）【答案】示例：這兩件微雕作品共同具有的妙處有：體型雖小，表現(xiàn)的事物卻很多；都緊扣某一個典故，具體而形象地再現(xiàn)故事情境；人物和其他事物，栩栩如生，生動傳神。【解析】本題考查比較閱讀。細讀兩文可知，兩文都是說明性的文體，甲文介紹的是一枚核舟，原材料是一個“長不盈寸”的桃核，詳細介紹核舟所表現(xiàn)的蘇東坡赤壁泛舟的故事和意境，從全舟到局部，從船頭到船尾，從陳設(shè)到人物，從容寫來，層次分明，絲毫不亂。尤其注重細部的描寫，如雕欄上的對聯(lián)，船頭人物的姿勢和神態(tài)，舟子的動作，都寫得生動如見，令人既佩服王叔遠雕刻之神，又贊賞魏學洢觀察之細。桃墜形體之小與雕刻人、物、景、人事之多形成強烈對比，突出“奇巧”。乙文介紹的是一枚桃墜，文章描寫了一個“長五分許，橫廣四分”的桃核上雕刻的人、物、風景，說明桃墜體積之小，體現(xiàn)了核桃刻工藝的傳神、精細和復雜，以及工匠高超的刻技。據(jù)此可知，兩者都是微雕作品，都人物眾多，事物眾多，這些人物和事物都刻畫的栩栩如生，生動傳神；兩者都與歷史上的一個典故有關(guān)，甲文，生動地再現(xiàn)了宋代文壇上的一個著名典故——“大蘇泛赤壁”。乙文，唐代詩人張繼有一首飲譽古今的七絕《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！贝宋乃浱液斯に嚻返奈⒌袷澜鐒t是張繼詩之意境的再現(xiàn)，是詩之意境的具體化、形象化，并賦予其以更豐富的內(nèi)涵?！緟⒖甲g文】【甲】明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子，雕刻成各種形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。核舟的船頭到船尾大約長八分多一點，有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開設(shè)有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看到一副對聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，都涂成了石青色。船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的人是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么似的。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印像極了佛教的彌勒菩薩，袒胸露乳，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數(shù)出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚在一根橫木上，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼喊的樣子。左邊撐船的人右手拿著一把蒲葵扇，左手輕按著火爐，爐上有一水壺，那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。【乙】我最小的弟弟得到了一枚桃核墜子，它長五分左右，橫寬四分。整個桃核正面和背面全是山。在山的低洼處插出一座城來，城墻垛子分明，可以計算數(shù)目，城項有高樓，樓門大開。其中有人，像是打更的更夫，拿著鼓槌，好像不能忍受這寒冷的天氣一樣?？拷侥_有一座寺院，隱蔽著三棵古老的松樹。松樹下面開了兩扇門，可以打開和閉合。門里面有一個和尚，側(cè)著耳朵專心致志地聽著外面的聲音，門半掩著，好像是等著誰應(yīng)聲開門。把門大開，好像在請誰進去的樣子，以上兩種情況反復揣測沒有不合適的。松樹東面來了一個和尚，背著佛經(jīng)匆忙地前行，好像是剛參加完佛教活動晚歸的人。對面的樹林里有一個小和尚，聽到了腳步聲急急忙忙地上前。桃核旁邊露出七級寶塔，距離河灘有半分遠。靠近河灘系著一條小船。在篷窗短船之間，有一個船客靠著茶幾在休憩，樣子好像快要睡醒了。船尾有一個小童，抱著爐在吹火，大概是燒水給客人泡茶喝。船靠岸的地方正對著寺院的背面，高處的土山上有敲鐘的閣樓蹲在那里。敲鐘的人神色飛揚，怡然自得，是睡足了慢慢起身才這樣的。山頂月亮昏暗呈半圓形，夾雜著稀疏的星星有幾點。山下面則是波紋漲起來了，顯示出大潮要來的征兆。整個桃墜的創(chuàng)意取自于唐朝張繼的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的句子。三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀《中國墨》，完成題目。（12分）中國墨①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇癨t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價，“中國墨”引起了更多的關(guān)注。②為什么墨的價值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復雜與考究。墨其實是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"香料、藥材等，和成煙料團；然后將煙料團放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團；最后把墨團放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有\(zhòng)t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"光澤，多用于\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"繪畫。\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"中國畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時行筆實而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。蘇東坡尤喜濃墨，對用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小兒一晴?！闭J為用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光則索然無神氣。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法

保持了筆畫的基本形態(tài)，

線面交融，富有朦胱的墨趣。④隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。現(xiàn)代墨汁以炭煙、膠料、添加劑等為主要原料，\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"機械加工而成。它制作工藝簡單，生產(chǎn)量大，方便使用和保存。但這種用現(xiàn)代技術(shù)化學合成的墨汁固定膠著，創(chuàng)作的藝術(shù)作品缺乏層次變化和透明度，沒有呼吸的空間，使東方美學的追求有所缺失。⑤由于人們對墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思，明代魏學洢《核舟記》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩文或\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"書畫”。“

”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的\t"/beike/yyst/ywst/czywst/cs/201311/_blank"字畫則被稱為“

”。⑥成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問，“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴謹，從不輕易落筆，“

”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“

”的內(nèi)涵演化到極致了。閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國墨的。（3分）從說明方法的角度，簡要說明第③段畫線句的表達作用。（3分）13．閱讀第④段，說一說下面句中加點詞語的表達作用。（3分）隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工制成的煙墨幾乎被現(xiàn)代的墨汁所取代。14．說說本文第EQ\o\ac(○,1)段的作用。（3分）【答案】11．①墨的制作過程（或：制作工藝）；②墨的選擇和應(yīng)用；③現(xiàn)代墨汁的制作和特點，④“墨”的意義的寅變示例。12．做比較。比較松煙墨和油煙墨的不同特點和使用范圍，突出說明煙墨的選擇直接影響書畫作品的神采。13．“幾乎”是差不多的意思（表程度）。這一詞語的運用準確地說明了現(xiàn)代墨汁因生產(chǎn)量大，方便使用保存的特點，差不多替代了手工制成的煙墨，但并未完全替代，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14．文章開頭引用名句，引出說明對象“墨”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（二）閱讀《夏日原野上的追趕》，完成題目。（17分）夏日原野上的追趕①人生最有意義的事常常會對我們產(chǎn)生恒久的影響,成為我們一生中閃亮的燈塔,影響著我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現(xiàn)出強烈的意義來。③那是一年夏天的事.我在山里放羊,山坡下有一塊地,暖和的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€老人,他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午,太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了,連那棵扎了不知有多深的老樹,都像在水鍋里煮過一般,葉子卷得扯都扯不開,他不睡著才怪呢!瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子一樣調(diào)皮地瞪著我,如果我能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣,那該有多好啊。④我終于鼓足了勇氣,一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜,但就在這時,我的背后傳來一聲大喝,我抱上西瓜就跑,雖然他的大喝帶給我極大的恐懼,但當我抱著瓜開始跑的時候,我充滿了自信。想想吧,一個六七十歲的老人要追上一個十三歲的孩子,那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人,他腿腳不太利索,跑起來的樣子很好笑.我心里在笑他,他怎么就不想想,他怎么可能追上我呢?⑤夏日的田野是富有的,到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著,并不時回過頭去看看那追趕的老人,他一瘸一拐地追著。我跑一段,就停下來向他舉舉手中的西瓜,然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風,吹過我的頭發(fā)像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了,野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有,我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑥我跑出老遠,心想他一定停下來了吧。可回頭一看,他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉,繼續(xù)往前跑。⑦在夏日的陽光下長時間奔跑并不是件容易的事,我已經(jīng)氣喘吁吁,嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱,衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來,他沒有放棄的意思,仿佛他丟失的不是一個瓜,而是別的什么東西,而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做個追趕者。⑧我開始困惑了,他要追趕什么時候才算個頭呢?但有一點我很明白,只要他不放棄,就會追上我的,一定會追上我的!EQ\o\ac(○,9)西瓜地離我們已經(jīng)很遠了,但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我,我跑不出去。這就像馬在風中跑,馬比風的速度快,但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了,人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將西瓜放在了路上,跑到遠處大口大口喘著粗氣,看著他一步一步逼近,最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我,然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看,又將西瓜放回原地,轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子很頗有些凱旋的意味。⑩這件事已經(jīng)很遙遠了。這些年來在社會上東奔西跑,我會時不時想起那場夏日原野上的追趕,想起看瓜的老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。15、依據(jù)記敘的順序，請梳理出來“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。(每空不得超過4個字)(2分)⑴充滿自信→⑵→⑶16.這篇文章的題目有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.請賞析加點詞語的表達效果。（4分）酷烈的陽無籽西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.如何理解第⑨段畫線句子的含義。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.讀了這篇文章，請想想生活中有什么讓你印象深刻的人，請寫在下面。（不超過所給字格）（4分）【答案】15．開始困惑選擇放棄16．（3分）交代了事情發(fā)生的時間、地點，概括了文章的主要內(nèi)容。17．“逼”字用得生動傳神，寫出了在酷熱午后，熟透的西瓜對“我”具有無法抗拒的誘惑力。18．（4分）那個老人并不是為追回那個瓜，他是為了履行看瓜的職責而不停地追趕，以行動對偷瓜的孩子進行教育。讓“我”懂得只要認準目標，執(zhí)著追求，不畏困難，永不放棄，就一定會成功。故事結(jié)尾意味深長，暗示了文章的主題。19．略。四、名著閱讀（7分）20.閱讀名著片段，回答問題。宋代的“話本”是白話小說的老祖宗。話本是“說話”的底本；“說話”略同后來的“說書”，也是佛家的影響。唐代佛家向民眾宣講佛典故事，連帶說唱，本子夾雜“雅言”和口語，叫做“變文”，“變文”后來也有說唱歷史故事及社會故事的?！白兾摹北闶恰罢f話”的源頭；“