《課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐二》課程教學(xué)大綱

《課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐=2\*ROMAN二》教學(xué)大綱課程編號(hào)：17222103英文名稱：Designandpracticeofextracurricularsportsactivities=2\*ROMANII學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1周先修課程：體育概論，學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)課程類別：教育實(shí)踐課程授課對(duì)象：體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐=1\*ROMANI-=2\*ROMANII》是一門體育教育專業(yè)實(shí)踐類課程，在《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》等專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，通過課程,培養(yǎng)學(xué)生利用體育專業(yè)知識(shí)，提升其實(shí)踐操作與運(yùn)用能力，使其掌握某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的課余訓(xùn)練和競賽指導(dǎo)能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)基礎(chǔ)教育階段課余訓(xùn)練與競賽指導(dǎo)的工作任務(wù)。課程目標(biāo)1：通過課余體育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，進(jìn)一步理解活動(dòng)育人的價(jià)值，認(rèn)同體育教師職業(yè)使命，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感，樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長。課程目標(biāo)2：能科學(xué)制定基礎(chǔ)體能訓(xùn)練和某一專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的計(jì)劃；能夠合理運(yùn)用基礎(chǔ)體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的一些訓(xùn)練方法和手段；能夠綜合運(yùn)用體育學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)對(duì)課余體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程應(yīng)用，對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題能進(jìn)行科學(xué)合理的分析。課程目標(biāo)3：通過體育知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐運(yùn)用，對(duì)課余體育知識(shí)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)訓(xùn)練過程進(jìn)行總結(jié)和反思。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-2[職業(yè)使命]認(rèn)同體育教師職業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值，體育情懷深厚，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感，樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)4-4[課余訓(xùn)練與競賽指導(dǎo)]基礎(chǔ)項(xiàng)目（田徑和體操）和特長項(xiàng)目基本知識(shí)牢固、運(yùn)動(dòng)技能突出，初步掌握課余訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備組織實(shí)施課余訓(xùn)練的能力。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)6-2[活動(dòng)育人]理解活動(dòng)育人的價(jià)值，能夠靈活通過各類活動(dòng)，尤其是體育活動(dòng)（體育比賽、課外體育鍛煉、體育課堂教學(xué)）進(jìn)行有效育人。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)7-2[實(shí)踐反思]通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和分析體育競賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評(píng)價(jià)學(xué)校體育領(lǐng)域的現(xiàn)象和問題，具備持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配《課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐=2\*ROMANII》課程主要包括課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本知識(shí)和原理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與訓(xùn)練原則以及訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施等內(nèi)容，具體教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1理論部分基于中小學(xué)的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練（1）速度類（2）力量類（3）柔韌類（4）耐力類1.基本要求（1）了解基礎(chǔ)體能訓(xùn)練的方法和訓(xùn)練方案的制定。（2）了解不同素質(zhì)練習(xí)對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的意義。2.教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練中，強(qiáng)度、密度的科學(xué)制定與效果檢測(cè)。3.教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思與持續(xù)提高。4講授討論作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)32實(shí)踐部分基礎(chǔ)教育學(xué)?！半p減”課后體育服務(wù).根據(jù)基礎(chǔ)教育學(xué)校特點(diǎn)，組建4-6人小組，在校內(nèi)外雙導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，開展課余體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。1.教學(xué)要求（1）熟悉基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，通過課余訓(xùn)練，提交針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的課余訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告；（2）開展課余體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提交課余體育活動(dòng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案；（3）以小組為單位，開展基礎(chǔ)教育學(xué)校課余體育活動(dòng)實(shí)踐，提交課余體育活動(dòng)訓(xùn)練反思報(bào)告。2.教學(xué)重點(diǎn)：了解不同學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展課余體育活動(dòng)。3.教學(xué)難點(diǎn)：圍繞課標(biāo)要求，開展基礎(chǔ)教育階段課余體育活動(dòng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案制定。28基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)課余體育實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過課堂教學(xué)、課后作業(yè)、小組研討以及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等途徑實(shí)現(xiàn)。（一）課堂教學(xué)主要采用課堂講授、小組討論等形式進(jìn)行，討論內(nèi)容主要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解讀基礎(chǔ)教育課余體育活動(dòng)訓(xùn)練熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)和習(xí)慣。（二）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)主要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和課程特點(diǎn)，布置運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的運(yùn)用能力和思維能力。并以小組為單位提交作業(yè)，以提高大家協(xié)作能力和作業(yè)質(zhì)量。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核《課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐=1\*ROMANI-=2\*ROMANII》課程成績由平時(shí)考核成績（20分）、文案質(zhì)量（40分）和帶訓(xùn)水平（40分）三部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求《課余體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐=1\*ROMANI-=2\*ROMANII》課程成績由平時(shí)考核成績（20分）、文案質(zhì)量（40分）和帶訓(xùn)水平（40分）三部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)考核20202文案質(zhì)量101020403帶訓(xùn)水平103040課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分參與態(tài)度做事風(fēng)格合作意識(shí)進(jìn)取精神態(tài)度端正，行事穩(wěn)當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，崇尚合作，積極進(jìn)取。態(tài)度比較端正，行事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好合作意識(shí)和較強(qiáng)的進(jìn)取精神。參與主動(dòng)性不夠，行事比較負(fù)責(zé)，合作意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取精神需進(jìn)一步加強(qiáng)。參與態(tài)度淡漠，行事馬虎不負(fù)責(zé)，缺乏合作意識(shí)，沒有進(jìn)取精神。2.文案質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)合理性，訓(xùn)練方案撰寫的質(zhì)量訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)合理科學(xué)，訓(xùn)練方案撰寫工整、規(guī)范、可行。訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)比較合理，訓(xùn)練方案撰寫比較工整、規(guī)范、有較好可行性。訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)合理性一般，訓(xùn)練方案撰寫質(zhì)量一般，基本可行。訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)欠合理，訓(xùn)練方案撰寫質(zhì)量差，可行性有問題。3.帶隊(duì)訓(xùn)練考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)帶訓(xùn)中知識(shí)能力的體現(xiàn)，帶訓(xùn)效果和成績。帶訓(xùn)中知識(shí)性強(qiáng)，能將理論與實(shí)踐完美結(jié)合；帶訓(xùn)效果明顯，成績突出。帶訓(xùn)中知識(shí)性較強(qiáng)，能將理論與實(shí)踐較好結(jié)合；帶訓(xùn)