人教社2024版初中七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)寒假分層作業(yè)教師版作業(yè)10 語(yǔ)法填空

人教社2024版初中七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)寒假分層作業(yè)教師版專(zhuān)題10語(yǔ)法填空特訓(xùn)內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練語(yǔ)法填空解題技巧?第二層能力培優(yōu)練?第三層拓展突破練（1）考點(diǎn)分布一般比較均勻，除動(dòng)詞外，考點(diǎn)一般不重復(fù)?！痉峙洌好~+動(dòng)詞*2+形容詞+副詞+冠詞+介詞+連詞+連接詞+代詞】（2）有提示詞均需要變形，且變形方向是固定的。因此想不出答案時(shí)可以根據(jù)考點(diǎn)依次帶入排除。（比如四個(gè)無(wú)提示詞的填空已經(jīng)填入了冠詞、介詞、連詞，則剩下的大概率是三大從句的連接詞或者疑問(wèn)詞）考點(diǎn)1：名詞名詞的形式變化主要有可數(shù)名詞單數(shù)復(fù)數(shù)、名詞所有格、詞性轉(zhuǎn)變、固定搭配。名詞單復(fù)數(shù)（依據(jù)：橫線(xiàn)前有表示復(fù)數(shù)的詞如afew，lotsof，these，those，或者數(shù)量詞等，或者therebe句型中be動(dòng)詞為復(fù)數(shù)are或were形式）名詞所有格（依據(jù)：橫線(xiàn)后又是名詞且提示詞的名詞對(duì)后面的名詞不形成修飾關(guān)系，而形成從屬關(guān)系）名詞詞性變化（依據(jù)：根據(jù)前后文詞性判斷名詞是否要變化成相應(yīng)的形容詞、副詞、動(dòng)詞等）固定搭配[*無(wú)提示型]（固定詞組與表達(dá)方式，如pay___to首先想到attention）【例1】Therearemanytall(build)inourcity.解析：根據(jù)其前的many可知其后用名詞復(fù)數(shù)形式,build的名詞為building,故填寫(xiě)buildings,意為“建筑物，房子”。【例2】Canyoutellmesome(different)betweenthetwonewwords?解析：根據(jù)其前的some可知此處用different的名詞difference的復(fù)數(shù)形式differences,意為“差別,差異”?！纠?】Homerulesshouldbespecialtoyour__________(family)needs.解析：根據(jù)其前的your可知后面必須是名詞，而needs已經(jīng)是名詞形式了，所以此時(shí)只需要考慮family這個(gè)詞與needs之間的關(guān)系不是修飾而是從屬，所以為family’s?？键c(diǎn)2：動(dòng)詞【兩大方向：謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞】時(shí)態(tài)+語(yǔ)態(tài)（依據(jù)1：前后文的時(shí)態(tài)和形式，或者時(shí)間狀語(yǔ)；依據(jù)2：特殊句型；依據(jù)3：前后文的被動(dòng)關(guān)系）非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種形式[doing,，done，todo]（根據(jù)固定的搭配形式來(lái)改變動(dòng)詞形式，如wanttodo就要把do變todo，finishdoing就要把do變doing）【注意】實(shí)義動(dòng)詞與實(shí)義動(dòng)詞是不可能以?xún)蓚€(gè)動(dòng)詞原形的形式直接銜接在一起的，后面一個(gè)一定會(huì)變形。比如實(shí)義動(dòng)詞want，play，practice在一起，可以形成wantplay（錯(cuò)），wanttoplay（對(duì)），practicetoplay（錯(cuò)），practiceplaying（對(duì)）因此，當(dāng)做到動(dòng)詞題的時(shí)候一定要往前一個(gè)詞看，找是否有實(shí)義動(dòng)詞，如果有，則橫線(xiàn)上填寫(xiě)的動(dòng)詞肯定是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種形式之一?！尽瓌?dòng)詞______(動(dòng)詞)】如果橫線(xiàn)與前一個(gè)動(dòng)詞之間還夾著別的成分，那需要按著語(yǔ)法來(lái)判斷?！尽瓌?dòng)詞+代詞/名詞+______(動(dòng)詞)】【用todo的其他形式】1、后置定語(yǔ)（動(dòng)詞不定式在句中作定語(yǔ)時(shí)一般都要放在所修飾名詞或代詞的后面）如：1、achancetodosth做某事的一個(gè)機(jī)會(huì)2、thewaytodosth做某事的辦法3、thebesttimetodosth做某事的最佳時(shí)間4、somethingtoeat一些吃的東西5、somethingtodrink一些喝的東西6、alotofworktodo許多要做的工作7、get/haveachancetodosth.得到一個(gè)做某事的機(jī)會(huì)2、It’s+形容詞（adj.）+for(of)+sb+todosth對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事怎么樣【分析】形容詞（adj.）修飾文中的事情既todosth時(shí)，人前的介詞用for；但是如果形容詞（adj.）修飾文中的人既sb時(shí)，人前面的介詞用of.①I(mǎi)t’shardformetolearnEnglishwell.（句子hard是修飾動(dòng)詞不定式tolearnEnglishwell，意為學(xué)好英語(yǔ)難，所以用的介詞是forsb.）②It’skindofyoutohelpme.（句中kind“善良的”修飾you(人)意為你善良，所以介詞用ofsb.）3、Ittakessb.sometime/moneytodosth.花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間做某事（?？迹?、It’stimeforsb.todosth.是某人做某事的時(shí)候了【例1】I(do)myhomeworkathomelastSunday.解析：根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)lastSunday可知為一般過(guò)去時(shí)態(tài),故填寫(xiě)do的過(guò)去式did?！纠?】Lucyusually(watch)televisiononFridaymorning!解析：根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)onFridaymorning和頻率副詞usually可知為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，且主語(yǔ)Lucy是第三人稱(chēng)單數(shù)，故填寫(xiě)watch的第三人稱(chēng)單數(shù)形式watches?！纠?】Infiveyears’time,1(become)auniversitystudent.解析：根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)Infiveyears’time可知用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，故填寫(xiě)willbecome?？键c(diǎn)3：形容詞與副詞形容詞比較級(jí)與最高級(jí)（依據(jù)1：比較級(jí)看句子中是否有than，最高級(jí)看形容詞前面是否有the或后面有沒(méi)有in/of+范圍的形式。依據(jù)2：橫線(xiàn)前有even，much、alittle/bit等后面需要用比較級(jí)的詞）固定句型（常見(jiàn)的為比較級(jí)的相關(guān)句型：themore…themore…，moreandmore。表示建議的句型：hadbetterdosth。表示狀態(tài)的句型：主語(yǔ)+be+adj+todo）形容詞副詞化（依據(jù)：提示詞為形容詞，空格后有謂語(yǔ)動(dòng)詞或者形容詞；或者空格位于句首，用逗號(hào)隔開(kāi)）動(dòng)詞的ing與ed形式（依據(jù)：橫線(xiàn)前有be動(dòng)詞或是后面有名詞，則用ing形式；橫線(xiàn)前有人稱(chēng)代詞或人名，則用ed形式）否定變化（如happy變成unhappy）】注意：形容詞是修飾名詞的，而副詞是修飾動(dòng)詞、形容詞與副詞本身的?！纠?】Homeisthe(warm)placewhereveryougo.解析：根據(jù)句意“無(wú)論你走到哪里，家是最溫暖的地方”和定冠詞the可知此處用形容詞warm的最高級(jí)warmest?！纠?】JimstudiesbetterthanTom，butTomis(friendly)andhehasmorefriends.解析：句意：吉姆比湯姆學(xué)習(xí)成績(jī)更好，但是湯姆(對(duì)人)更友好，他有更多的朋友。由句中的studiesbetter以及morefriends可知，要用形容詞friendly的比較級(jí)friendlier，意為“更友好的”?！纠?】Wehadafootballmatchyesterday.Ourfanscheereduson(loud)andwefeltmoreconfident.解析：句意：昨天我們進(jìn)行了一場(chǎng)足球賽。我們的粉絲們?yōu)槲覀兇舐暤丶佑?，我們感到更加有信心。表示“大聲地”?yīng)用loudly?？键c(diǎn)4：代詞賓格（橫線(xiàn)在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面）形容詞性物主代詞（橫線(xiàn)后面有名詞）名詞性物主代詞（橫線(xiàn)后面沒(méi)有名詞，前面有of或者前面有be動(dòng)詞等動(dòng)詞）反身代詞（橫線(xiàn)前有和括號(hào)里同一類(lèi)的且做主語(yǔ)成分的代詞，此時(shí)把括號(hào)內(nèi)的代詞改為反身代詞）不定代詞（一般以some/ever/any+thing為主，其次是others，another）【例1】Doyouhave(something)tosay?解析：something通常用于肯定句，在疑問(wèn)句中用anything。故填anything?！纠?】Wouldyoulike(every)coffee?解析：雖然any用于疑問(wèn)句，但some可以用于表示請(qǐng)求或建議的疑問(wèn)句中，尤其是some用于向?qū)Ψ秸?qǐng)求得到某物。根據(jù)句意及語(yǔ)氣填寫(xiě)some?！纠?】Iboughtsomethingformyparents，butnothingfor(I).解析：根據(jù)句意“我為我父母買(mǎi)了些東西，但我沒(méi)有為我自己買(mǎi)什么”可知填寫(xiě)myself?？键c(diǎn)5：數(shù)量詞考點(diǎn)基數(shù)詞變序數(shù)詞（橫線(xiàn)前一般有the）基數(shù)詞變次數(shù)（一般只考o(jì)nce，twice）單位詞變復(fù)數(shù)（主要是百-hundred，千-thousand，百萬(wàn)-million，十億-billion的用法）注意：300名學(xué)生——threehundredstudents（此時(shí)hundred后無(wú)s）成百上千名學(xué)生——hundredsofstudents（hundred后有了of則要加s）成百上千名學(xué)生——hundredsuponhundredsofstudents【例1】Iamtoknowthat(hundred)ofpeoplelosttheirlivesintheearthquake.解析：hundred意為“百”，表示大概數(shù)字時(shí)用復(fù)數(shù)且和of連用。故填寫(xiě)hundreds?！纠?】Howmany(time)didyougotoBeijinglastyear?解析：times指“次數(shù)，倍數(shù)”?？键c(diǎn)6：介詞單一介詞（即介詞表示某種具體的含義，如方向或時(shí)間，能夠根據(jù)上下文含義推理出來(lái)）動(dòng)詞、形容詞、介詞詞組中的固定搭配，例如：come/befrom，fallinlovewith……注意：介詞的判斷依據(jù)除了看有沒(méi)有詞組，還可以依靠橫線(xiàn)后的詞性，因?yàn)榻樵~后面只能接名詞性質(zhì)的詞，所以后面要么是名詞和代詞，要么是動(dòng)詞ing形式?！纠?】It’sgreattohearyou.I’llwritetoyousoon.解析：根據(jù)下文I’llwritetoyousoon.“我將很快寫(xiě)信給你”可知考查固定短語(yǔ)hearfromsb.，意為“收到某人來(lái)信”。故填寫(xiě)from?！纠?】Thetruthisthatfunandhappinesshavelittleornothingcommon.解析：根據(jù)句意“事實(shí)是,快樂(lè)和幸福是沒(méi)有共同點(diǎn)的”可知用介詞in。incommon意為“……相同”?？键c(diǎn)7：連詞考點(diǎn)根據(jù)詞性判斷（空格兩邊詞性或結(jié)構(gòu)一致，大概率是并列連詞；一個(gè)長(zhǎng)句被逗號(hào)或橫線(xiàn)隔開(kāi)，左右兩邊結(jié)構(gòu)完整，有可能是連詞構(gòu)成的復(fù)合句）根據(jù)邏輯判斷（并列連詞都是有很強(qiáng)的邏輯性的，可以根據(jù)上下文的意思來(lái)判斷）第一看橫線(xiàn)前后的詞性結(jié)構(gòu)是否一致，如Itmakesussmartandhealthy。此時(shí)smart和healthy就屬于詞性結(jié)構(gòu)一致。第二看橫線(xiàn)前后是否有完整的主謂（賓）結(jié)構(gòu)，如Idon'tlikeherbecauseshesmokestoomuch。左邊主謂賓完整，右邊主謂完整。最后看邏輯關(guān)系，如果滿(mǎn)足第一或第二，只需要把平常?？嫉倪B詞代入去想就可以了?！具B詞總結(jié)】and（常與both組合出現(xiàn)），or（常與either組合出現(xiàn)），but（常與also組合出現(xiàn)，形成notonly…butalso…），nor（常與neither組合出現(xiàn)），because，so等注意：however是副詞，常用作連詞使用，出現(xiàn)的形式是單獨(dú)在句首，用逗號(hào)與后文隔開(kāi)：however，后句。也可能是放在中間，左右都用逗號(hào)隔開(kāi)：前句，however，后句考點(diǎn)8：冠詞冠詞分類(lèi)：定冠詞（the），不定冠詞（a/an），零冠詞（一般不考）[空格后面一定有名詞，或是被形容詞修飾的名詞。所以做題一定要注意往橫線(xiàn)后面一直看，看有沒(méi)有名詞出現(xiàn)。]定冠詞與不定冠詞的區(qū)分：the用于特指，第二次出現(xiàn)，形容詞最高級(jí)。a/an用于泛指，第一次出現(xiàn)，固定搭配。[根據(jù)元音音素來(lái)判斷用a還是an，【特殊例子特殊記】an+hour/honor/honesty；a+useful/university]3、固定詞組與搭配：takeawalk，haveafever中的a就是固定的，bytheway中the也是固定搭配【例1】It’sunluckydayforme.Ilostmynewbikethismorning.解析：此處表泛指，故用a或an。根據(jù)可數(shù)名詞day和空格后的形容詞unlucky音標(biāo)的第一個(gè)音素為元音音素，可知應(yīng)填寫(xiě)冠詞an。【例2】Whoistallestgirlinyourclass?解析：形容詞最高級(jí)tallest前用定冠詞the?？键c(diǎn)9：句子引導(dǎo)詞關(guān)系詞等【?？嫉模簍hat/whether/if與各類(lèi)疑問(wèn)詞等】【例1】Idon’tknowoftenyouseeyourparents.Onceaweekoronceamonth?解析：根據(jù)“Onceaweekoronceamonth?”可知詢(xún)問(wèn)頻率，應(yīng)用howoften。howoften意為“隔多久”,在此表示頻率。故填寫(xiě)how。【例2】citydoyoulikebetter,BeijingorShanghai?解析：根據(jù)其后的兩地比較可知填寫(xiě)Which，意為“哪一個(gè)”?！眷柟叹毩?xí)】AIwanttotellyouwhatIdo1Friday.Frommorningtoafternoon,Iamverybusy.Igetupearlyinthemorningandhavebreakfastathome.ThenIgo2school.Ihavethefirstclassat8:00.It’smaths.Idon’tlikeitbecauseIthinkit’sboring(乏味的)3difficult.Buttheteachersaysit4(be)useful.SoIalwaystrytolearnit5(good).Thenat9:00,Ihavescience.It’sdifficultbutinteresting.At10:00,Ihavehistory.Afterthat,Ihave6artclassat11:00.It’seasyandfun.OnFridayafternoon,IhaveChinese.Itismyfavouritesubject.AndMrsWangismyfavouriteteacher.Sheisgreatfunand7(she)classisexciting(令人興奮的).ThelastclassisPE.InPEclass,Ilike8(play)footballwithmyclassmates.Theschoolfinishesat3:50.ThenIhaveadance9(lesson)fortwohours.Howaboutyourschoolday?Tellme10it.【答案】1．on2．to3．a(chǎn)nd4．is5．well6．a(chǎn)n7．her8．playing9．lesson10．a(chǎn)bout【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了作者周五這一天的學(xué)校生活。1．句意：我想告訴你我周五做了什么。Friday意為“周五”，是具體的某一天，前面用介詞on。故填on。2．句意：然后我去上學(xué)?！癵otoschool”意為“去上學(xué)”，符合語(yǔ)境。故填to。3．句意：我不喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)得它很無(wú)聊而且很難。根據(jù)“it’sboring(乏味的)...difficult”可知，boring和difficult是并列關(guān)系，表示數(shù)學(xué)很無(wú)聊而且很難，用and連接。故填and。4．句意：但是老師說(shuō)它是有用的。根據(jù)“Buttheteachersaysit...useful.”可知，該句為賓語(yǔ)從句，從句“it...useful”的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)it是第三人稱(chēng)單數(shù)，be動(dòng)詞用is。故填is。5．句意：所以我一直努力學(xué)好它。根據(jù)“SoIalwaystrytolearnit...”可知，需填入副詞，修飾動(dòng)詞learn，good的副詞是well。故填well。6．句意：在那之后，我11點(diǎn)有一節(jié)美術(shù)課。根據(jù)“Ihave...artclass...”可知，class是可數(shù)名詞單數(shù)形式，說(shuō)明前面有表示單數(shù)的詞，填入不定冠詞表示“一節(jié)”，art以元音音素開(kāi)頭，不定冠詞用an。故填an。7．句意：她很有趣，她的課也很令人興奮。根據(jù)“...classisexciting(令人興奮的)”可知，需填入形容詞性物主代詞，修飾名詞class，she的形容詞性物主代詞是her，意為“她的”。故填her。8．句意：在體育課上，我喜歡和我的同學(xué)踢足球?！發(fā)ikedoingsth.”意為“喜歡做某事”，需填入play的動(dòng)名詞形式。故填playing。9．句意：然后我有兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課。根據(jù)“adance...”可知，前有不定冠詞a，lesson用單數(shù)形式。故填lesson。10．句意：告訴我吧。根據(jù)“Howaboutyourschoolday?Tellme...it.”可知，該句表達(dá)想了解對(duì)方的學(xué)校生活，“tellsb.aboutsth.”意為“告訴某人關(guān)于某事”，符合語(yǔ)境。故填about。BAlicehasanicefamily.11(this)areherfamilymembers;hergrandfather,grandmother,father,motherandher.Alice’sparentsareteachers,buttheyaren’tin12sameschool.HerfatherisinPEPSchoolandhermotherisinSunshineSchool.Theylike13(play)sports.Theyalwaysplayping-ponginthemorning.14that,theyhavebreakfast.Alice’sgrandparentsdon’tneedtogotowork,sotheyalways15(watch)ping-ponggamesonTVathome.Theylikeping-pong,too.What16Alice?Doesshelikeping-pong?No,becauseshethinksit’sdifficult.17shelikestennis.Shesaysit’seasyfor18(she).AlicelikesChineseandmathsatschool.Shethinkstheyare19(use).TodayisAlice’sthirteenthbirthday.Herfamilybuyabirthdaycakeforher.Sheis20(real)happy.【答案】11．These12．the13．playing14．After15．watch16．a(chǎn)bout17．But18．her19．useful20．really【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了Alice的家庭生活及其13歲的生日。11．句意：這些是她的家人：她的祖父、祖母、父親、母親和她。這里用this的復(fù)數(shù)形式these“這些”作主語(yǔ)指代她的家人們，首字母需要大寫(xiě)。故填These。12．句意：Alice的父母是老師，但他們不在同一所學(xué)校。thesameschool“相同的學(xué)校”。故填the。13．句意：他們喜歡運(yùn)動(dòng)。likedoingsth.“喜歡做某事”。故填playing。14．句意：那之后，他們吃早飯。根據(jù)“Theyalwaysplayping-ponginthemorning”以及“theyhavebreakfast”可知是指那之后，他們吃早飯。after“在……之后”，故填A(yù)fter。15．句意：Alice的祖父母不需要上班，所以他們總是在家看電視上的乒乓球比賽。時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是they，動(dòng)詞用原形，故填watch。16．句意：Alice呢？whatabout“……怎么樣？”，這里指Alice的愛(ài)好是什么。故填about。17．句意：但是她喜歡網(wǎng)球。前后表轉(zhuǎn)折，but“但是”，故填But。18．句意：她說(shuō)這對(duì)她來(lái)說(shuō)很容易。介詞for后接賓格。故填her。19．句意：她認(rèn)為它們是有用的。be動(dòng)詞后加形容詞作表語(yǔ)，這里用use“使用”的形容詞形式useful“有用的”。故填useful。20．句意：她真的很開(kāi)心。用副詞really“真正地”修飾形容詞happy。故填really。CHello!ThisisKate’sfamilyphoto.Shehasabigfamily.Therearefivepeople21thefamily.They22(be)Kate’sfather,mother,twin(雙胞胎的)23(brother)andher.Themaninblack24(be)herfather.HisnameisPaul,25thewomanishermother.26(she)nameisAnna.Sheis3627(year)old.Herfatherandmotherareteachers.28(this)twoboysareKate’sbrothers.TheyspeakEnglishwell.Theylookalmostthesame(幾乎一樣).29isthegirlinthephoto?It’sKate.Sheisthedaughterinthefamily.She30(like)herfamilyverymuch.【答案】21．in22．a(chǎn)re23．brothers24．is25．a(chǎn)nd26．Her27．years28．These29．Who30．likes【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了凱特的家人信息。21．句意：家里有五個(gè)人。根據(jù)“Therearefivepeople...thefamily”可知是在這個(gè)家庭里有五個(gè)人，用介詞in。故填in。22．句意：他們是凱特的父親、母親、雙胞胎兄弟和她自己。句子用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是they，be動(dòng)詞用are。故填are。23．句意：他們是凱特的父親、母親、雙胞胎兄弟和她自己。根據(jù)“twin”可知此處用名詞復(fù)數(shù)brothers“兄弟”。故填brothers。24．句意：穿黑色衣服的男人是她的父親。句子用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是theman，be動(dòng)詞用is。故填is。25．句意：他的名字是保羅，而那個(gè)女人是她的母親。前后是并列關(guān)系，用and連接。故填and。26．句意：她的名字是安娜。修飾名詞name用形容詞性物主代詞her。故填Her。27．句意：她36歲。數(shù)詞36后加名詞復(fù)數(shù)。故填years。28．句意：這兩個(gè)男孩是凱特的兄弟。根據(jù)“twoboys”可知此處用復(fù)數(shù)代詞these。故填These。29．句意：照片中的女孩是誰(shuí)？根據(jù)“It’sKate”可知詢(xún)問(wèn)那個(gè)女孩是誰(shuí)，who“誰(shuí)”。故填Who。30．句意：她非常愛(ài)她的家人。句子用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是she，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三likes“喜歡”。故填likes。一、完形填空每個(gè)人身邊或多或少都會(huì)有興趣不同的好朋友。來(lái)看看Anna和她朋友們的興趣吧。Annaisan11-year-oldgirl.Shelikesmusic,andshe1singverywell.Inherfreetime,sheoftensingsforherfriends.Thistermshe2theMusicClubinherschool.ShegoesthereeveryFridayafternoon.Therearemanystudentsintheclub.Theythinkmusiccan3themhappy.Anna4thinksso,andshewantstobeagreatsingeroneday.FrankandCindyareAnna’s5.Franklikesreadingandstorybooksarehisfavourite.Heoften6storiestohisclassmatesafterclass.Sometimes,healso7stories.Hisstoriesarereallyinteresting,8manyofhisclassmateslikethem.Cindyis9drawingandsheisintheArtClubinherschool.NextFriday,shewilldrawsomepicturesfortheschool10festival.Shewillbehappytoseeallthestudentslikeher11.Thesethreefriendsarevery12.Theyaregoodwithkids(小孩).Everyweekend,they13atthekidshome.Annausuallysingsfor14.Franktellsthemstories.AndCindyteachesthem15todrawwell.Allthekidstherelikethemverymuch.1．A．will B．would C．can D．need2．A．sees B．joins C．calls D．finds3．A．want B．think C．take D．make4．A．a(chǎn)lso B．exactly C．even D．still5．A．cousins B．teachers C．friends D．parents6．A．speaks B．talks C．tells D．says7．A．spells B．watches C．plays D．writes8．A．so B．but C．or D．then9．A．goodwith B．worriedabout C．goodfor D．goodat10．A．music B．a(chǎn)rt C．food D．sports11．A．games B．songs C．pictures D．stories12．A．nice B．right C．tall D．fun13．A．sleep B．help C．study D．play14．A．him B．you C．us D．them15．A．what B．how C．where D．when【答案】1．C2．B3．D4．A5．C6．C7．D8．A9．D10．B11．C12．A13．B14．D15．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了Anna、Frank和Cindy三個(gè)朋友的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)以及他們?nèi)绾闻c孩子們相處的故事。1．句意：Anna能夠唱得很好。will將會(huì)；would將會(huì)（過(guò)去式）；can能夠；need需要。根據(jù)“Shelikesmusic,andshe…singverywell.”可知，此處描述的是Anna喜歡音樂(lè)，并且她能夠唱得很好。因此，應(yīng)該選擇“能夠”這個(gè)動(dòng)詞。故選C。2．句意：這學(xué)期她加入了學(xué)校的音樂(lè)俱樂(lè)部。sees看見(jiàn)；joins加入；calls打電話(huà)；finds發(fā)現(xiàn)。根據(jù)“Thistermshe…theMusicClubinherschool.”可知，此處描述的是Anna這學(xué)期加入了學(xué)校的音樂(lè)俱樂(lè)部。因此，應(yīng)該選擇“加入”這個(gè)動(dòng)詞。故選B。3．句意：他們認(rèn)為音樂(lè)能夠使他們快樂(lè)。want想要；think認(rèn)為；take帶走；make使。根據(jù)“Theythinkmusiccan…themhappy.”可知，此處描述的是他們認(rèn)為音樂(lè)能夠使他們快樂(lè)。因此，應(yīng)該選擇“使”這個(gè)動(dòng)詞。makesb+adj表示“使某人……”，符合語(yǔ)境。故選D。4．句意：Anna也這樣認(rèn)為。also也（用于句中）；exactly確切地；even甚至；still仍然。根據(jù)“Anna…thinksso”可知，此處描述的是Anna也認(rèn)為音樂(lè)能夠使人快樂(lè)，且此句為肯定句，also用于肯定句句中，表示“也”。故選A。5．句意：Frank和Cindy是Anna的朋友。cousins堂兄弟姐妹；teachers老師；friends朋友；parents父母。根據(jù)“FrankandCindyareAnna’s…”可知，此處描述的是Frank和Cindy與Anna的關(guān)系，根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)境可知，他們應(yīng)該是朋友關(guān)系。故選C。6．句意：他經(jīng)常課后給同學(xué)們講故事。speaks說(shuō)（語(yǔ)言）；talks交談；tells告訴，講述；says說(shuō)（內(nèi)容）。根據(jù)“Heoften…storiestohisclassmatesafterclass.”可知，此處描述的是他經(jīng)常課后給同學(xué)們講故事，tellstories為固定搭配，意為“講故事”。故選C。7．句意：有時(shí)，他也寫(xiě)故事。spells拼寫(xiě)；watches觀看；plays玩；writes寫(xiě)。根據(jù)“Sometimes,healso…stories.”可知，此處描述的是有時(shí)他也寫(xiě)故事，writestories為固定搭配，意為“寫(xiě)故事”。故選D。8．句意：因此他的許多同學(xué)都喜歡它們。so因此；but但是；or或者；then然后。根據(jù)“Hisstoriesarereallyinteresting,…manyofhisclassmateslikethem.”可知，此處描述的是他的故事很有趣，因此他的許多同學(xué)都喜歡它們，前后句之間為因果關(guān)系，so表示“因此”，符合語(yǔ)境。故選A。9．句意：Cindy擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。goodwith與……相處得好；worriedabout擔(dān)心；goodfor對(duì)……有好處；goodat擅長(zhǎng)。根據(jù)“Cindyis…drawing”可知，此處描述的是Cindy擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，begoodat為固定搭配，意為“擅長(zhǎng)”。故選D。10．句意：下周五，她將為學(xué)校藝術(shù)節(jié)畫(huà)一些畫(huà)。music音樂(lè)；art藝術(shù)；food食物；sports運(yùn)動(dòng)。根據(jù)“NextFriday,shewilldrawsomepicturesfortheschool…festival.”可知，此處描述的是下周五她將為學(xué)校藝術(shù)節(jié)畫(huà)一些畫(huà)，artfestival為固定搭配，意為“藝術(shù)節(jié)”。故選B。11．句意：她將很高興看到所有的學(xué)生都喜歡她的畫(huà)。games游戲；songs歌曲；pictures畫(huà)；stories故事。根據(jù)“Shewillbehappytoseeallthestudentslikeher…”可知，此處描述的是她將很高興看到所有的學(xué)生都喜歡她的畫(huà)，根據(jù)上文“NextFriday,shewilldrawsomepicturesfortheschoolartfestival.”可知，此處指的是她的畫(huà)。故選C。12．句意：這三個(gè)朋友都非常好。nice好的；right正確的；tall高的；fun有趣的。根據(jù)“Theyaregoodwithkids(小孩).”可知，此處是表達(dá)這三個(gè)朋友都非常好。故選A。13．句意：每個(gè)周末，他們都在兒童之家?guī)兔Αleep睡覺(jué)；help幫助；study學(xué)習(xí)；play玩。根據(jù)“Everyweekend,they…atthekidshome.”可知，此處描述的是每個(gè)周末他們?cè)趦和易龅氖虑椋鶕?jù)常識(shí)和語(yǔ)境可知，他們應(yīng)該是在兒童之家?guī)兔?。故選B。14．句意：Anna通常為他們唱歌。him他（人稱(chēng)代詞賓格）；you你（人稱(chēng)代詞主格/賓格）；us我們（人稱(chēng)代詞主格/賓格）；them他們（人稱(chēng)代詞賓格）。根據(jù)“Annausuallysingsfor…”可知，此處描述的是Anna為他們唱歌，根據(jù)上文“Thesethreefriendsareveryfun.Theyaregoodwithkids(小孩).Everyweekend,theyhelpatthekidshome.”可知，此處指的是這三個(gè)朋友在兒童之家?guī)兔?，Anna為他們唱歌，所以此處應(yīng)該用them指代這三個(gè)朋友。故選D。15．句意：Cindy教他們?nèi)绾萎?huà)好畫(huà)。what什么；how如何；where哪里；when什么時(shí)候。根據(jù)“AndCindyteachesthem…todrawwell.”可知，此處描述的是Cindy教他們?nèi)绾萎?huà)好畫(huà)，howtodosth為固定搭配，意為“如何做某事”。故選B。二、閱讀理解ABoysandgirls!Wehavefourclubsforyou.Welcometoourclubs!You’llhavegreatfun!SwimmingClubDay:MondayandFridayTime:5:00p.m.-7:00p.m.Place:theParkPrice:25yuan/amonthTel:463-7219EnglishClubDay:TuesdayandSundayTime:9:00a.m.-10:00a.m.,2:00p.m.-3:00p.m.Place:theOldFriendStreetPrice:15yuan/amonthTel:403-6872BasketballClubDay:ThursdayandSaturdayTime:4:00p.m.-6:00p.m.,8:00p.m.-10:00p.m.Place:theGymPrice:30yuan/amonthTel:433-5278MusicClubDay:SaturdayandSundayTime:2:00p.m.-4:00p.m.Place:theMusicHousePrice:35yuan/amonthTel:493-687216．WhatclubcanTomgotowith20yuan?A．Themusicclub. B．Theswimmingclub.C．Thebasketballclub. D．TheEnglishclub.17．WhencanJanegotoplaymusic?A．OnSundayafternoon. B．OnMondaymorning.C．OnThursdayafternoon. D．OnSaturdaymorning.18．Tomlikesbasketballandhewantstobehealthy.Wherecanhego?A．TothePark. B．TotheOldFriendStreet.C．TotheGym. D．TotheMusicHouse.【答案】16．D17．A18．C【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了四個(gè)俱樂(lè)部的相關(guān)信息。16．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“EnglishClub”中的“price:15yuan/amonth”可知，湯姆有20元可以去英語(yǔ)俱樂(lè)部。故選D。17．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“MusicClub”中的“Day:SaturdayandSundayTime:2:00pm～4:00pm”可知，Jane可以在星期日下午去音樂(lè)俱樂(lè)部。故選A。18．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“BasketballClub”中的“Place:theGym”可知，Tom可以去體育館。故選C。BEverystudentwantstohaveagoodschoolday.Howcanwedothat?19.EverydayIgetupearly.AfterthatImakemybedtidyandclean.ThenIbrushmyteethandmakemyfaceclean.20.IfIhaveP.E.thatday,I’llwearmysportsclothesandshoes.BeforeIgotoschool,Iusuallyeatahealthybreakfastathome.21.Atschool,Ilistentomyteacherscarefully.I’llaskmyteachersandclassmatesforhelpifIdon’tunderstand.Ialsoliketomakefriends.Imakemanyfriendsatschool.22.23.Itakeawalkafterdinner.ThenIdomyhomework.AfterIfinishthehomework,Igototakeashower.FinallyIgotobedatabout9:30pm.Ifyouwanttochangehowhappyyouarewithyourschoollife,thenstartwithfocusingonhowtomakeday-to-daymomentsmoreenjoyableandmeaningful.根據(jù)短文內(nèi)容，從下列選項(xiàng)中選出能填入文中空白處的最佳選項(xiàng)，其中有一項(xiàng)多余選項(xiàng)。A．It’sagoodhabittoplaysportsB．Afterschool,IusuallywalkhomeC．It’simportanttowearrightclothesD．MyfavoritefoodisbreadandmilkE．IthinkmyschoollifecangiveyousomehelpF．Ialwaystalkwiththemorplaysportswiththemafterclass【答案】19．E20．C21．D22．F23．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，主要描述了作者上學(xué)的一天。19．根據(jù)上文“Everystudentwantstohaveagoodschoolday.Howcanwedothat?”可知說(shuō)的是怎樣度過(guò)愉快的學(xué)校時(shí)光。結(jié)合選項(xiàng)，E選項(xiàng)“我想我的學(xué)校生活可以給你一些幫助”符合。故選E。20．根據(jù)下文“IfIhaveP.E.thatday,I’llwearmysportsclothesandshoes.”可知說(shuō)的是我在體育課上穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。結(jié)合選項(xiàng)，C選項(xiàng)“穿合適的衣服很重要”符合。故選C。21．根據(jù)上文“BeforeIgotoschool,Iusuallyeatahealthybreakfastathome.”可知說(shuō)的是我通常在家里吃一頓健康的早餐。結(jié)合選項(xiàng)，D選項(xiàng)“我最喜歡的食物是面包和牛奶”符合。故選D。22．根據(jù)上文“Ialsoliketomakefriends.Imakemanyfriendsatschool.”可知說(shuō)的是我在學(xué)校交了很多朋友。結(jié)合選項(xiàng)，F(xiàn)選項(xiàng)“下課后我總是和他們聊天或做運(yùn)動(dòng)”符合。故選F。23．根據(jù)下文“Itakeawalkafterdinner.”可知說(shuō)的是晚飯后我去散步。結(jié)合選項(xiàng)，B選項(xiàng)“放學(xué)后，我通常步行回家?！狈希蔬xB。一、閱讀理解左欄是五位同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校的描述，右欄是五所學(xué)校的介紹，請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的描述選擇對(duì)應(yīng)的學(xué)校。1Hello,everyone.Myname’sHelen.Thisismyschool.Therearefivebuildingsinmyschool.Thesciencebuildingismyfavourite.Ilikescienceverymuch.2Hi,I’mTony.Ilikemyschool.Therearemanytreesinit.Ilikemyclassroom,too.Thereisacomputeroneveryone’sdesk.AndonthewallisamapofEngland.3Welcometomyschool!I’mLinda.Thisismyclassroom.Thereisacomputerontheteacher’sdesk.Onthewallsaresomepicturesandamapoftheworld.4Hello,myname’sJack.MyparentsarefarmworkersandIgototheschoolontheirfarm.Thereisn’tanysportshallinit,butthereisabigplayground.Wecanplaymanysportsthere.

5Goodmorning,MrSmith.I’mCarla.Welcometomyclassroom.That’smydesk.Therearemanybooksoneveryone’sdesk.They’refromtheschoollibrary.A．What’stheclassroominGoldingtonSchoollike?Oh,therearemanybooksoneveryone’sdesk.Thestudentstherelikereading.Thebooksarefromtheschoollibrary.B．FerdownSchoolisforthechildren(孩子)offarmworkersonFendownLand.Childrenlovethebigplaygroundinit.Theydomanysportsthereafterschool.C．ThisisaphotoofGreenwaySchool,mydaughter’sschool.Ontheleftofthephotoisherclassroom.Thereisamapoftheworldandsomepicturesonthewalls.D．TherearefivebuildingsinLincroftSchool.Look!That’sthesciencebuildingwithtensciencelabs.Studentslikedoingexperiments(實(shí)驗(yàn))there.E.WestfieldSchoolisinthemiddleofthecity,buttherearemanytreesinit.Andtheclassroomsaregreat.Thereisacomputeroneveryone’sdesk.【答案】1．D2．E3．C4．B5．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是根據(jù)五位同學(xué)對(duì)自己學(xué)校的描述，匹配出對(duì)應(yīng)的學(xué)校。1．根據(jù)“Thisismyschool.Therearefivebuildingsinmyschool.Thesciencebuildingismyfavourite.”可知，Helen的學(xué)校有5棟樓，并且有科學(xué)樓，選項(xiàng)D“Lincroft學(xué)校有五棟建筑。看！那是科學(xué)樓，里面有十個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生們喜歡在那里做實(shí)驗(yàn)?！迸c之匹配。故選D。2．根據(jù)“Therearemanytreesinit.Ilikemyclassroom,too.Thereisacomputeroneveryone’sdesk.AndonthewallisamapofEngland.”可知，Tony的學(xué)校有很多樹(shù)，教室里每人的桌子上有電腦，且墻上有一幅英國(guó)地圖，選項(xiàng)E“Westfield學(xué)校位于城市中心，但校園里有很多樹(shù)木。教室很棒，每個(gè)人的課桌上都有一臺(tái)電腦。”與之匹配。故選E。3．根據(jù)“Thisismyclassroom.Thereisacomputerontheteacher’sdesk.Onthewallsaresomepicturesandamapoftheworld.”可知，Linda的教室里講臺(tái)上有一臺(tái)電腦，且墻上有一些圖片及一幅世界地圖，選項(xiàng)C“這是一張我女兒學(xué)校Greenway學(xué)校的照片。照片的左邊是她的教室。墻上有一張世界地圖和一些圖片?！迸c之匹配。故選C。4．根據(jù)“MyparentsarefarmworkersandIgototheschoolontheirfarm.Thereisn’tanysportshallinit,butthereisabigplayground.Wecanplaymanysportsthere.”可知，Jack的學(xué)校在農(nóng)場(chǎng)，且有一個(gè)可以做很多運(yùn)動(dòng)的大操場(chǎng)，選項(xiàng)B“Fendown學(xué)校是為Fendown土地上的農(nóng)場(chǎng)工人的孩子開(kāi)設(shè)的。孩子們喜歡學(xué)校的大操場(chǎng)。他們放學(xué)后在那里做很多運(yùn)動(dòng)?！迸c之匹配。故選B。5．根據(jù)“Welcometomyclassroom.That’smydesk.Therearemanybooksoneveryone’sdesk.They’refromtheschoollibrary.”可知，Clara的教室里每個(gè)人的桌子上有很多來(lái)自圖書(shū)館的書(shū)，選項(xiàng)A“Goldington學(xué)校的教室是什么樣的？哦，每個(gè)人的書(shū)桌上都有很多書(shū)。那里的學(xué)生喜歡閱讀。這些書(shū)來(lái)自學(xué)校圖書(shū)館?！迸c之匹配。故選A。二、任務(wù)型閱讀閱讀下面短文，完成短文后的問(wèn)題。Lookatthemapofourneighborhood.Thebankisnexttomyhouse.Theschoolisnexttothebank.Therearealotofteachersandtheyhelpmelearnmanysubjects.Theyareveryfriendlytome.IfIwanttoreadbooksorsurftheInternet(上網(wǎng)沖浪),Icangotothelibrary.It’sonNo.3Street.WhenIgetsick(生病),thedoctorscangivemeahand.Whereisthehospital?Canyoufindit?It’sonNo.2Street.Thereisalsoabigsupermarketinourneighborhood.Icanbuyalotofthingsfromthere.It’sacrossfromthebankandmyhouse.Butthepostofficeisfarfrommyhome.IfIwanttopostaletter,IhavetogoalongFirstAvenueandturnrightattheturning.ThengoalongNo.1Streetandturnrightagain,andthepostofficeisonmyleft.It’sagoodplacetohavefun.Welcometomyneighborhood.6．Whereisthebank?7．Isthereaparknexttothehouse?8．Whereisthehospital?9．Whatcanyoudointhelibrary?10．WhatdoesParagraph3mainlytellus?(nomorethan6words)【答案】6．It’snexttotheschool/betweentheschoolandmyhouse/acrossfromthe