Unit 3 My school Section A（1a-1d）說課稿 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit3MyschoolSectionA（1a-1d）說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是2024-2025學年人教版英語七年級上冊Unit3MyschoolSectionA（1a-1d）的內(nèi)容。本單元主要圍繞學校生活展開，旨在幫助學生掌握有關學校設施和活動的詞匯及表達方式。本節(jié)課通過1a-1d的學習，使學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于學校的基本信息，如教室、圖書館、操場等，并能用英語簡單介紹自己的學校。本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生能夠準確使用英語描述學校環(huán)境和設施，以及運用所學語言進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學習，使學生了解不同文化背景下學校生活的差異，增強跨文化交流的意識和能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的觀察力和想象力，鼓勵他們用英語表達自己的觀點，發(fā)展批判性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過實踐任務提高解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-掌握關于學校設施和活動的核心詞匯，如：classroom,library,playground,gym等。

舉例：通過展示學校不同場所的圖片，引導學生學習并記憶這些關鍵詞匯。

-學習使用Therebe句型來描述學校環(huán)境和位置。

舉例：通過實際場景模擬，如參觀學校，讓學生運用Therebe句型介紹各個場所。

-能夠用英語進行簡單的自我介紹和學校介紹。

舉例：組織學生進行小組活動，輪流用英語介紹自己的學校和班級。

2.教學難點

-Therebe句型的正確使用，尤其是根據(jù)上下文判斷be動詞的形式。

難點：學生在使用Therebe句型時，容易混淆am/is/are的使用。

舉例：通過設計不同場景的練習，讓學生在實踐中區(qū)分am/is/are的用法。

-描述學校設施時的語法準確性，如冠詞和名詞復數(shù)的形式。

難點：學生在描述學校設施時，可能會忽略冠詞的用法和名詞復數(shù)的規(guī)則。

舉例：通過練習題和口頭練習，讓學生練習正確使用冠詞和名詞復數(shù)，如“alibrary”和“twoplaygrounds”。

-聽力理解能力的提升，特別是對英語口語中連讀、弱讀和語調(diào)的理解。

難點：學生在聽力練習中，可能會因為不熟悉英語口語的發(fā)音特點而難以理解。

舉例：播放英語原聲聽力材料，讓學生練習聽懂并模仿連讀、弱讀和語調(diào)，提高聽力理解能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版英語七年級上冊教材，以便于學生跟隨課堂進度學習和復習。

2.輔助材料：準備與學校設施相關的圖片和圖表，以及介紹學校生活的視頻片段，以增強學生對課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教學工具：準備交互式白板或投影儀，用于展示PPT和視頻，以及實物或模型，如學校建筑模型，以幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學習材料，以便于學生進行小組合作學習和討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生關于他們最喜歡的學校場所，引導學生分享自己的學校生活經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣。

-回顧舊知：復習上節(jié)課學習的有關學校的基本詞匯和句型，為學習新內(nèi)容打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的核心詞匯，如classroom,library,playground等，以及Therebe句型的用法。

-舉例說明：使用學校平面圖和實際場景圖片，展示Therebe句型的正確使用，如"Thereisalibraryinourschool."和"Therearemanyclassroomsinourschool."

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)提供的圖片和場景，用英語描述學校設施，教師巡回指導并糾正錯誤。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：進行聽力和口語練習，如聽錄音描述學校設施并回答問題，或兩人一組用英語介紹自己的學校。

-教師指導：在學生練習過程中，教師提供即時反饋和幫助，確保學生正確掌握知識點。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)Therebe句型的正確使用和學校設施相關詞匯。

-學生分享他們在課堂中的學習體會和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，用英語寫一篇關于自己學校的短文，要求使用Therebe句型和本節(jié)課學習的詞匯。

-安排學生預習下一課的內(nèi)容，準備相關的詞匯和句型，為下一節(jié)課的學習做好準備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-分享一篇關于不同國家學校生活的英文文章，讓學生了解不同文化背景下的學校設施和日常活動，如美國、英國、日本等國家的學校介紹。

-提供一份英語學習網(wǎng)站鏈接，該網(wǎng)站包含有關學校設施和活動的聽力練習和互動游戲，學生可以在課后自主進行聽說練習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-建議學生采訪家庭成員或朋友，了解他們對自己學校的看法，并嘗試用英語記錄采訪內(nèi)容。

-鼓勵學生制作一份關于自己學校的英語海報，包括學校設施、特色活動和學校歷史等，并在班上展示。

-安排學生觀看英語原聲的學校生活視頻，如校園介紹或?qū)W生日?；顒樱筮M行討論，分享觀后感和學到的詞匯。

-推薦學生閱讀英語版的學校故事書籍，如《Charlotte'sWeb》或《HarryPotter》系列，以增加詞匯量和理解英語語境。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學生一起練習用英語談論學校生活，提高口語交流能力。

-提供一些英語寫作練習，如寫一封信給未來的自己，描述現(xiàn)在的學校生活，預測未來的學校變化等。

-激勵學生參與英語演講比賽或辯論賽，選擇與學校生活相關的主題，提高公共演講和邏輯思維能力。

-建議學生嘗試用英語編寫和表演學校生活的小劇本，通過角色扮演來提高語言表達和團隊合作能力。七、板書設計①重點詞匯：

-classroom

-library

-playground

-gym

-computerlab

②重點句型：

-Thereisalibraryinourschool.