Unit 1 This is me!further study 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級英語上冊_第1頁
Unit 1 This is me!further study 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級英語上冊_第2頁
Unit 1 This is me!further study 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級英語上冊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit1Thisisme!furtherstudy說課稿2024-2025學(xué)年譯林版(2024)七年級英語上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版七年級英語上冊Unit1"Thisisme!furtherstudy"部分。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)如何描述個人特征、喜好以及家庭成員,并運用相關(guān)詞匯和句型進行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于,本節(jié)課將鞏固學(xué)生在Unit1中所學(xué)的詞匯和句型,如描述外貌、性格、喜好等。同時,通過進一步學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握更多關(guān)于家庭成員的描述方法,以及如何運用這些知識進行實際交流。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將有助于提高學(xué)生的英語口語表達能力和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將能夠運用所學(xué)的詞匯和句型,自信地介紹自己和家庭成員,提升語言表達和交際能力。同時,通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭成員稱謂和描述方式,增強文化意識。此外,學(xué)生將學(xué)會通過觀察、分析和比較,提高邏輯思維和跨文化交際能力,為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點:

1.掌握描述個人和家庭成員的詞匯和句型。

2.能夠用英語進行簡單的自我介紹和家庭介紹。

難點:

1.正確使用形容人物特征的形容詞和家庭成員的稱謂。

2.在實際交流中靈活運用所學(xué)語言。

解決辦法:

1.通過圖片、實物和情景模擬等多種方式引入新詞匯和句型,增強學(xué)生的直觀感知,幫助記憶和理解。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動,讓學(xué)生在模擬的社交場景中練習(xí)使用新學(xué)到的詞匯和句型,提高實際應(yīng)用能力。

3.針對難點,采用漸進式教學(xué),先從簡單的句型開始,逐步過渡到復(fù)雜句型,讓學(xué)生在逐步掌握中建立信心。

4.對學(xué)生進行個性化指導(dǎo),針對不同學(xué)生的掌握情況,提供不同的練習(xí)材料和輔導(dǎo)策略,確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膸椭?。四、教學(xué)資源

-硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀

-軟件資源:PPT演示文稿、交互式白板軟件

-課程平臺:學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源:英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段:圖片、實物、音頻材料、視頻材料、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-教師通過播放一段關(guān)于不同家庭介紹的短視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生:“你們在視頻中看到了什么?你們能描述一下視頻中的家庭成員嗎?”

-學(xué)生討論并分享他們的觀察,教師引導(dǎo)學(xué)生使用已知的英語詞匯和句型。

2.講授新課(15分鐘)

-教師展示PPT,介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的形容詞和家庭成員的稱謂。

-教師用圖片和實物輔助教學(xué),講解每個詞匯和句型的用法。

-教師通過例句演示如何介紹個人和家庭成員,并強調(diào)語法點。

-學(xué)生跟隨教師一起重復(fù)例句,確保理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-學(xué)生分成小組,使用新學(xué)的詞匯和句型互相介紹家庭成員。

-教師巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和語法錯誤,提供即時反饋。

-學(xué)生輪流在班級前進行介紹,其他學(xué)生注意聽并給予反饋。

4.課堂提問與互動(10分鐘)

-教師提出問題,檢查學(xué)生對新知識的理解,如:“Howdoyoudescribeyourfamily?”

-學(xué)生回答問題,教師根據(jù)回答提供進一步指導(dǎo)。

-教師設(shè)計一個小游戲或競賽,讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識,增加互動性和趣味性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)(5分鐘)

-學(xué)生自由發(fā)揮,用英語編寫一個小對話,介紹自己的家庭。

-學(xué)生選擇合作伙伴,練習(xí)對話,然后向全班展示。

-教師提供積極評價,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力和語言運用能力。

6.總結(jié)與反饋(5分鐘)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點,回顧所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-教師布置家庭作業(yè),要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

整個教學(xué)過程注重師生互動,通過不同環(huán)節(jié)的設(shè)計,確保學(xué)生能夠積極參與,同時解決教學(xué)重難點,提升核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源:推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本,如《MyFamilyAlbum》和《Families》,這些書籍包含了豐富的家庭主題詞匯和句型,能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

-視頻資源:利用英文動畫片或兒童節(jié)目,如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》,讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和描述個人特征的詞匯。

-音樂資源:播放英文兒歌,如《TheFamilySong》和《ILoveMyFamily》,通過歌曲中的重復(fù)和節(jié)奏,幫助學(xué)生記憶家庭相關(guān)的詞匯。

-網(wǎng)絡(luò)資源:使用在線英語學(xué)習(xí)平臺,如Starfall和StorylineOnline,提供互動的學(xué)習(xí)體驗,讓學(xué)生通過游戲和故事來練習(xí)語言技能。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在家里與家人一起用英語介紹彼此,將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-建議學(xué)生每天閱讀10-15分鐘的英語繪本,增加詞匯量的同時,提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作家庭主題的小故事或詩歌,并在課堂上與同學(xué)分享。

-利用周末時間,學(xué)生可以觀看英文動畫片,記錄下新學(xué)的詞匯和句型,下周在課堂上進行交流。

-建議學(xué)生聽英文兒歌,并嘗試跟唱,這樣可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生可以在父母的幫助下,使用在線英語學(xué)習(xí)平臺,進行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后,我感到非常欣慰,因為看到了學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上取得的進步。但同時,我也在思考如何進一步提升教學(xué)效果,讓每個學(xué)生都能在課堂上得到更多的收獲。

首先,導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功,學(xué)生們對視頻中的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這讓我意識到,通過多媒體手段引入新課程,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,我也注意到,在討論環(huán)節(jié)中,一些學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與。下次我會嘗試更多的激勵措施,鼓勵每個學(xué)生大膽開口。

在講授新課的過程中,我發(fā)現(xiàn)通過圖片和實物展示,學(xué)生們對詞匯的記憶更加深刻。但同時,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語法方面還存在困惑。這提醒我,在今后的教學(xué)中,需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異,對不同的學(xué)生提供不同程度的輔導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們在小組內(nèi)互動良好,能夠用英語介紹家庭成員。但我也觀察到,一些學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯時還不夠自然。我計劃在下一節(jié)課中增加更多的實際情景練習(xí),讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力。

課堂提問環(huán)節(jié),學(xué)生們對問題的回答讓我看到了他們對新知識的理解程度。但同時,我也意識到,有些學(xué)生可能還沒有完全掌握如何組織語言進行表達。未來,我會設(shè)計更多針對性的提問,引導(dǎo)學(xué)生更好地運用所學(xué)知識。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié),學(xué)生們展示了他們的創(chuàng)造力和語言運用能力,這讓我非常高興。但我也發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生可能還需要更多的鼓勵和支持來發(fā)揮他們的潛力。我計劃通過小組合作和個性化指導(dǎo),進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點

-家庭成員的英文表達(如:mother,father,sister,brother等)

-人物特征的形容詞(如:kind,tall,short,happy等)

-家庭介紹的常用句型(如:Thisismy...,He/Sheis...)

②重點詞匯

-人物稱呼詞匯:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等

-形容詞:happy,sad,tall,short,fat,thin等

-介詞和連詞:with,and,but,because等

③重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論