Unit 7 At weekends (Cartoon time) （說課稿） -2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit7Atweekends(Cartoontime)（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以譯林版英語五年級上冊Unit7Atweekends中的Cartoontime為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過播放Cartoontime動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.觀看動(dòng)畫：讓學(xué)生觀看Cartoontime動(dòng)畫，關(guān)注故事情節(jié)，理解對話內(nèi)容。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看動(dòng)畫后的感受，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動(dòng)畫中的場景和人物。

4.語言學(xué)習(xí)：針對動(dòng)畫中的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用到實(shí)際情境中。

5.情景模擬：讓學(xué)生模擬動(dòng)畫中的對話，提高口語表達(dá)能力。

6.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過Cartoontime的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的詞匯和句型描述周末活動(dòng)，提高語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們度過周末的方式，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推斷的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：教授學(xué)生通過觀看動(dòng)畫、參與討論、模擬對話等策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)合作精神和積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過Unit7Atweekends的相關(guān)詞匯和基本句型，如：“Whatdoyoudoatweekends?”、“Iusually...”等。

-學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步的了解，并能用英語簡單描述日?；顒?dòng)。

-學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)接觸過一些卡通故事，對動(dòng)畫教學(xué)有一定的適應(yīng)性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對動(dòng)畫故事充滿興趣，喜歡通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與課堂互動(dòng)和討論。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好合作學(xué)習(xí)，需要采用多樣化的教學(xué)策略以滿足不同需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解動(dòng)畫中的特定詞匯和表達(dá)上遇到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)慕忉尯洼o助。

-在模擬對話時(shí)，學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢忾_口，需要教師鼓勵(lì)和創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過大量的實(shí)踐來鞏固和提升。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建與Cartoontime動(dòng)畫相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)，促進(jìn)思維能力的提升和語言交流的實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫片段等媒體資源，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和拓展空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit7Atweekends(Cartoontime)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道周末通常都做些什么嗎？米老鼠和唐老鴨在周末都做了些什么呢？”

播放Cartoontime動(dòng)畫片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的趣味性。

簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit7Atweekends的基本句型和詞匯。

過程：

講解本單元的核心句型，如：“Whatdotheydoatweekends?”、“Theyusually...”等。

詳細(xì)介紹相關(guān)詞匯，如：“gotothemovies”，“playsports”，“visitfriends”等。

使用PPT展示詞匯和句型的例句，幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過動(dòng)畫案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語描述周末活動(dòng)。

過程：

播放Cartoontime動(dòng)畫，讓學(xué)生注意米老鼠和唐老鴨的周末活動(dòng)。

分析動(dòng)畫中的對話，讓學(xué)生理解如何用英語表達(dá)周末活動(dòng)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論，如果他們是動(dòng)畫中的角色，他們的周末活動(dòng)會是什么。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，以及如何用英語描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對周末活動(dòng)英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題相關(guān)的詞匯和句型。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語在日常生活中的應(yīng)用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及如何用英語描述周末活動(dòng)。

強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于自己周末活動(dòng)的對話或小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-動(dòng)詞短語：gotothemovies,playsports,visitfriends,readbooks,watchTV等，用于描述周末活動(dòng)。

-名詞：weekend,movie,sport,friend,book,TV等，與周末活動(dòng)相關(guān)的名詞。

-形容詞：happy,exciting,relaxing等，用于描述周末活動(dòng)的情感體驗(yàn)。

2.句型

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述習(xí)慣性或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，如：“Iusuallygotothemoviesonweekends.”

-提問句：用于詢問對方的周末活動(dòng)，如：“Whatdoyoudoatweekends?”

-答句：用于回答關(guān)于周末活動(dòng)的提問，如：“Iusuallyplaysports.”

3.語法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形（對于第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞需要加-s或-es）。

-提問句的構(gòu)成：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形？

-答句的構(gòu)成：Yes,主語+do/does.或No,主語+don't/doesn't.

4.互動(dòng)交流

-課堂互動(dòng)：通過提問和回答，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)詞匯和句型。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己的周末活動(dòng)，并用英語進(jìn)行描述和交流。

-角色扮演：學(xué)生模擬動(dòng)畫中的角色，進(jìn)行周末活動(dòng)的對話練習(xí)。

5.文化理解

-了解不同文化背景下的周末活動(dòng)：通過Cartoontime中的動(dòng)畫故事，讓學(xué)生了解西方國家的周末活動(dòng)。

-跨文化交流：討論如何在不同文化背景下介紹和討論周末活動(dòng)。

6.語言技能

-聽力理解：學(xué)生通過聽Cartoontime動(dòng)畫中的對話，理解并獲取信息。

-口語表達(dá)：學(xué)生通過模擬對話、角色扮演等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

-書面表達(dá)：學(xué)生通過編寫對話或小故事，練習(xí)書面表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)策略

-觀察學(xué)習(xí)：通過觀察動(dòng)畫，學(xué)習(xí)英語表達(dá)方式。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：通過課堂互動(dòng)和小組討論，積極參與學(xué)習(xí)過程。

-自主學(xué)習(xí)：通過課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣：通過生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-積極的生活態(tài)度：通過討論周末活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極向上的生活態(tài)度。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、語法、互動(dòng)交流、文化理解、語言技能、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握Unit7Atweekends(Cartoontime)的內(nèi)容，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識。通過這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠更好地用英語描述自己的周末活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：movie,sport,friend,book,TV等，這些詞匯是描述周末活動(dòng)的關(guān)鍵詞。

-常用短語：gotothemovies,playsports,visitfriends,readbooks,watchTV等，這些短語用于構(gòu)建描述周末活動(dòng)的句子。

②句型結(jié)構(gòu)

-核心句型：“Whatdoyoudoatweekends?”用于詢問對方的周末活動(dòng)。

-答句結(jié)構(gòu)：“Iusually...”用于回答自己的習(xí)慣性周末活動(dòng)。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用：在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，使用主語+動(dòng)詞原形的結(jié)構(gòu)。

③語法要點(diǎn)

-第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化：當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞需要加-s或-es。

-提問句構(gòu)成：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形？用于構(gòu)建一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的提問句。

-答句構(gòu)成：Yes,主語+d