Unit 2 Onwards and upwards Understanding ideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit2OnwardsandupwardsUnderstandingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2OnwardsandupwardsUnderstandingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2Onwardsandupwards中的Understandingideas部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，本節(jié)課所涉及的文章主題與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生的興趣；其次，文章中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過的，有助于鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)；最后，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生在之前所學(xué)的閱讀策略和方法相銜接，有利于提高學(xué)生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過理解和分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠有效獲取和整合關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠?qū)ξ恼轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過閱讀不同主題的文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如猜詞義、總結(jié)歸納等，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文Understandingideas部分的主旨大意：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解課文講述的是如何面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷向上的精神。重點(diǎn)在于提煉文章的中心思想，如課文中提到的面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)以及最終的成功經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用閱讀策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、略讀、尋讀等策略來提高閱讀效率。例如，通過預(yù)測(cè)標(biāo)題和首段來猜測(cè)文章主題，通過略讀來快速獲取文章大意，通過尋讀來定位具體信息。

-詞匯和語法的學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯（如“ascent”、“perseverance”等）和復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解抽象概念：如“向上精神”這一抽象概念的理解對(duì)學(xué)生來說可能較為困難。教師可以通過舉例說明，如講述一個(gè)具體的人物故事，來幫助學(xué)生形象地理解這一概念。

-掌握復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)：課文中的長句和復(fù)雜句型可能成為學(xué)生的難點(diǎn)。例如，教師可以分解長句，逐步解釋各個(gè)部分的作用，幫助學(xué)生理解整個(gè)句子的意思。

-分析和評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)：學(xué)生可能不習(xí)慣于分析和評(píng)價(jià)文章中的觀點(diǎn)。教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考作者的觀點(diǎn)，并形成自己的看法，如討論作者提出的面對(duì)挑戰(zhàn)的不同方法是否有效。

-閱讀策略的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際閱讀中可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)策略。教師可以通過模擬閱讀場景，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸掌握這些策略，如通過角色扮演來模擬解決實(shí)際問題的過程。教學(xué)資源-外研版高中英語選擇性必修第一冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文配套的PPT課件

-閱讀理解練習(xí)題

-課堂討論引導(dǎo)問題

-網(wǎng)絡(luò)資源（如相關(guān)視頻、文章拓展閱讀）

-學(xué)生個(gè)人筆記本和文具

-互動(dòng)式白板或黑板

-翻譯軟件或詞典（用于輔助理解難句和生詞）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartwithUnit2Onwardsandupwards.Beforewediveintothelesson,let'shaveaquickdiscussion.Canyoutellmewhatdoes"onwardsandupwards"meantoyou?(讓學(xué)生思考并分享他們對(duì)“不斷向上”的理解。)

二、課文預(yù)習(xí)與背景介紹

1.Now,pleasetakeoutyourtextbooksandturntopageXX.Let'stakealookatthetitleofthesection,"Understandingideas."Beforewereadthetext,let'ssetthecontext.(介紹文章背景，如作者、主題等。)

2.Readthetitleandthefirstparagraphsilently.Basedonwhatyou'veread,whatdoyouthinkthistextwillbeabout?(讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。)

三、課文閱讀與理解

1.Now,let'sreadthetexttogether.Iwillreadthefirstparagraphaloud,andthenwewillreadtherestofthetextchorally.Payattentiontothepronunciationandintonation.(教師朗讀第一段，全班齊讀剩余部分。)

2.Afterreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Forexample,whatisthemainideaofthetext?(提出理解性問題，檢查學(xué)生理解。)

3.Let'sbreakdownthetextintosections.Ineachsection,wewillidentifythemainideaanddiscussthesupportingdetails.(分部分閱讀，找出每部分的主旨和細(xì)節(jié)。)

四、課文側(cè)重點(diǎn)探究

1.Now,let'sfocusonthekeyideasofthetext.Thethemeofthetextisaboutfacingchallengesandmovingforward.Inthefirstsection,theauthortalksabout...(分析第一部分內(nèi)容，如作者如何描述面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。)

2.Inthesecondsection,theauthordiscussestheimportanceofperseverance.Cananyonetellmewhatperseverancemeans?(引導(dǎo)學(xué)生解釋“毅力”的含義，并分析第二部分內(nèi)容。)

3.Thethirdsectiontalksabouttheroleofmentorsinourjourneyupwards.Let'sdiscusshowmentorscanhelpusinourstudiesandlife.(分析第三部分內(nèi)容，討論導(dǎo)師在成長中的作用。)

五、閱讀策略與應(yīng)用

1.Nowthatwehaveagoodunderstandingofthetext,let'stalkaboutsomereadingstrategies.Oneimportantstrategyisscanning.Cananyonetellmewhatscanningis?(解釋略讀策略，并讓學(xué)生舉例說明。)

2.Anotherstrategyisinferencing.Let'slookatthissentence:"Thejourneyoflifeisfulloftwistsandturns."Whatcanweinferfromthissentence?(解釋推理策略，并讓學(xué)生練習(xí)。)

3.Let'spracticethesestrategieswithanothertext.Iwillgiveyouashortpassage,andyouwilltrytoscanitforthemainideaandinfertheauthor'spurpose.(提供另一篇文章，讓學(xué)生練習(xí)閱讀策略。)

六、詞匯與語法學(xué)習(xí)

1.Now,let'slookatsomekeyvocabularyfromthetext.Iwillshowyousomewordsandphrasesontheboard,andyouwilltrytoguesstheirmeaningsbasedonthecontext.(展示關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。)

2.Next,let'sfocusonthegrammarstructureinthetext.Forexample,theauthorusescomplexsentencestoexpressideas.Let'sanalyzethissentencetogether:"Despitethenumeroussetbacks,henevergaveup."(分析課文中的復(fù)雜句型，如倒裝句、虛擬語氣等。)

七、課堂討論與練習(xí)

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestion:Howcanyouapplytheideasfromthistexttoyourownlife?(分組討論，如何將課文中的理念應(yīng)用到個(gè)人生活中。)

2.Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirthoughtswiththeclass.(每組分享討論結(jié)果。)

3.Towrapup,Iwillgiveyouacomprehensionquizbasedonthetext.Thiswillhelpyoureviewandconsolidatewhatyou'velearnedtoday.(進(jìn)行閱讀理解小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。)

八、總結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Today,we'veexploredthethemeoffacingchallengesandmovingforward.Remember,perseveranceandtherightstrategiescanhelpusachieveourgoals.(總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題。)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutatimewhenyoufacedachallengeandhowyouovercameit.Usethestrategiesandvocabularywediscussedinclass.(布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于面對(duì)挑戰(zhàn)的短文。)

九、結(jié)束語

1.Thankyouforyourhardworktoday.Remembertokeeppushingyourselfonwardsandupwardsinallaspectsofyourlife.Goodbye!(鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，結(jié)束課堂。)教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《堅(jiān)毅：如何通過毅力和堅(jiān)韌不拔實(shí)現(xiàn)目標(biāo)》（AngelaDuckworth著），這本書詳細(xì)介紹了堅(jiān)毅的概念以及如何在生活中培養(yǎng)這一品質(zhì)。

-相關(guān)電影：《當(dāng)幸福來敲門》（ThePursuitofHappyness），這部電影講述了一個(gè)父親如何在面對(duì)重重困難時(shí)，堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)自己和兒子的幸福夢(mèng)想。

-相關(guān)文章：選取一些關(guān)于成功人士如何面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難的文章，如《福布斯》雜志上關(guān)于成功人士的特寫。

-在線資源：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、edX等，尋找與課文主題相關(guān)的課程或講座，如心理學(xué)、成功學(xué)等相關(guān)課程。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述提到的書籍和文章，以更深入地理解堅(jiān)毅和面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。學(xué)生可以記錄下自己的閱讀心得，并在課堂上與同學(xué)分享。

-觀看電影：組織學(xué)生在課后觀看《當(dāng)幸福來敲門》，并要求學(xué)生在觀影后寫一篇觀后感，分析電影中的主人公是如何面對(duì)挑戰(zhàn)的。

-課堂討論：在下一堂課前，安排時(shí)間讓學(xué)生分享他們的閱讀和觀影體會(huì)，通過討論加深對(duì)課文主題的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難的過程。

-在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、edX等，參加與課文主題相關(guān)的課程，如心理學(xué)、成功學(xué)等，以提升自己的認(rèn)知和理解能力。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生寫一篇關(guān)于個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)經(jīng)歷的短文，要求學(xué)生在寫作中使用課文中提到的詞匯和表達(dá)方式。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們是如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)的，并將采訪結(jié)果整理成報(bào)告，課堂上進(jìn)行分享。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小型研究項(xiàng)目，探究不同領(lǐng)域中成功人士是如何面對(duì)挑戰(zhàn)的，可以涉及體育、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

-持續(xù)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，記錄自己在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的感受和成長，教師可以提供反饋和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演來加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過模擬課文中的場景，學(xué)生能夠在實(shí)際語境中使用課文中的語言和策略，從而提高了他們的語言實(shí)踐能力。

2.我還引入了多媒體教學(xué)資源，如相關(guān)視頻和音頻，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。這樣的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是由于討論題目不夠吸引他們，或者是他們對(duì)自己的英語表達(dá)能力不夠自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于閱讀理解策