專題一第2課三、《便攜移動設(shè)備》說課稿 2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

專題一第2課三、《便攜移動設(shè)備》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題一第2課三、《便攜移動設(shè)備》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課《便攜移動設(shè)備》的設(shè)計思路是以學(xué)生實際生活經(jīng)驗為切入點，結(jié)合青島版初中信息技術(shù)七年級上冊教材內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生探討移動設(shè)備的發(fā)展歷程、功能特點及應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。課堂上，我將采用案例分析法、互動討論法和實踐操作法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解移動設(shè)備的工作原理，掌握使用技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注移動設(shè)備在日常生活中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)的實用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取和利用移動設(shè)備信息的興趣，提高對信息技術(shù)發(fā)展變化的敏感性。

2.計算思維：通過分析移動設(shè)備的工作原理和功能，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息加工：訓(xùn)練學(xué)生運用移動設(shè)備進(jìn)行信息檢索、處理和輸出的技能，提升信息加工能力。

4.安全意識：教育學(xué)生遵循移動設(shè)備使用規(guī)范，增強信息安全防護(hù)意識，避免隱私泄露。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-移動設(shè)備的發(fā)展歷程：重點介紹移動設(shè)備從功能機(jī)到智能手機(jī)的演變，以及每個階段的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新點，如3G、4G到5G的通信技術(shù)發(fā)展。

-移動設(shè)備的基本組成：詳細(xì)講解移動設(shè)備的硬件組成，如處理器、內(nèi)存、存儲器、屏幕等，以及它們在設(shè)備中的作用。

-移動設(shè)備的應(yīng)用軟件：強調(diào)移動操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的重要性，如Android和iOS系統(tǒng)的特點，以及常見應(yīng)用軟件的使用。

例如，在講解移動設(shè)備的發(fā)展歷程時，要重點突出每一次技術(shù)革新帶來的功能提升和使用體驗的改變。

2.教學(xué)難點

-移動設(shè)備的工作原理：難點在于理解移動設(shè)備內(nèi)部各部件如何協(xié)同工作，如處理器的運算過程、內(nèi)存的數(shù)據(jù)存取等。

-移動設(shè)備的安全使用：難點包括如何設(shè)置密碼、使用雙因素認(rèn)證、避免惡意軟件侵害等，這些內(nèi)容需要學(xué)生在實際操作中掌握。

-移動設(shè)備的高級功能應(yīng)用：如GPS定位、NFC支付等高級功能，學(xué)生可能難以理解其背后的技術(shù)原理和實際應(yīng)用。

例如，在解釋移動設(shè)備的工作原理時，難點在于如何用淺顯易懂的語言描述復(fù)雜的電路原理和數(shù)據(jù)處理流程，讓學(xué)生能夠形象地理解并記住這些信息。而在安全使用方面，難點是如何讓學(xué)生意識到信息安全的重要性，并在日常使用中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版初中信息技術(shù)七年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集移動設(shè)備發(fā)展歷程的圖片、技術(shù)原理的動畫演示視頻、安全使用指南等電子資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備移動設(shè)備若干，用于學(xué)生實際操作體驗，同時確保設(shè)備充電器、數(shù)據(jù)線等配件齊全。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生查閱資料和進(jìn)行小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同年代的移動設(shè)備圖片，引發(fā)學(xué)生對移動設(shè)備發(fā)展變化的思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)硬件知識，如CPU、內(nèi)存等，為本節(jié)課移動設(shè)備的硬件組成做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解移動設(shè)備的硬件組成，包括處理器、內(nèi)存、存儲器、屏幕等，并介紹它們的工作原理。

-舉例說明：通過對比不同型號的移動設(shè)備，說明硬件配置對設(shè)備性能的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析不同移動設(shè)備的優(yōu)缺點，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生通過移動設(shè)備進(jìn)行實際操作，如設(shè)置密碼、安裝應(yīng)用軟件等，加深對移動設(shè)備使用的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保每位學(xué)生都能正確掌握操作方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)移動設(shè)備硬件組成和功能應(yīng)用的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對積極討論、認(rèn)真操作的學(xué)生給予表揚。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于移動設(shè)備發(fā)展歷程的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-強調(diào)作業(yè)提交時間和要求，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握移動設(shè)備的發(fā)展歷程、基本組成和功能應(yīng)用，理解移動設(shè)備的工作原理，對移動設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新有清晰的認(rèn)識。

2.技能提升方面：學(xué)生能夠獨立操作移動設(shè)備，完成密碼設(shè)置、應(yīng)用軟件安裝和使用等基本功能，提高信息檢索、處理和輸出的能力。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過對比分析不同移動設(shè)備的優(yōu)缺點，培養(yǎng)了自己的批判性思維和問題解決能力。

4.安全意識方面：學(xué)生了解移動設(shè)備的安全使用規(guī)范，掌握信息安全防護(hù)的基本方法，能夠有效避免隱私泄露和惡意軟件侵害。

5.信息意識方面：學(xué)生對移動設(shè)備的信息獲取和處理有較高的敏感度，能夠主動關(guān)注移動設(shè)備在日常生活中的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

6.團(tuán)隊協(xié)作方面：學(xué)生在分組討論和實驗操作中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

7.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)移動設(shè)備相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合實際需求，提出創(chuàng)新性的應(yīng)用方案，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

8.知識遷移方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的移動設(shè)備知識應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域，如利用移動設(shè)備進(jìn)行科學(xué)實驗、文學(xué)創(chuàng)作等。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《便攜移動設(shè)備》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以期評估教學(xué)效果并找出可以改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對于移動設(shè)備的發(fā)展歷程表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在講解到一些技術(shù)細(xì)節(jié)時，部分學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我意識到，我在講解過程中可能沒有將復(fù)雜的技術(shù)原理簡化到學(xué)生能夠輕松理解的層面。未來，我計劃使用更多的比喻和日常生活中的例子來幫助學(xué)生理解這些技術(shù)概念。

其次，關(guān)于移動設(shè)備的安全使用，我覺得雖然課堂上學(xué)生們似乎理解了安全措施的重要性，但在實際操作中，他們可能并不會主動采取這些措施。這可能是因為我沒有提供足夠的實際案例來讓學(xué)生感受到安全隱患的緊迫性。因此，我打算在下一節(jié)課中引入一些真實的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識到安全使用移動設(shè)備的必要性。

此外，我在課堂互動環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然學(xué)生們在小組討論中積極參與，但有時候討論的主題過于寬泛，導(dǎo)致學(xué)生們難以深入探討。我計劃在未來的課程中，設(shè)定更具體的小組討論主題，并提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，以幫助學(xué)生更聚焦地探討問題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實際操作時遇到了困難，這可能是因為