Unit 7 Days and Months Lesson 5 colorful seasons 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語 七年級(jí)上冊

Unit7DaysandMonthsLesson5colorfulseasons說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版英語七年級(jí)上冊Unit7DaysandMonthsLesson5"ColorfulSeasons"。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的詞匯和表達(dá)，如spring,summer,autumn,winter等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述不同季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)季節(jié)有了一定的了解，本節(jié)課將季節(jié)與英語詞匯相結(jié)合，讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)季節(jié)和季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與Unit7的主題“DaysandMonths”緊密相關(guān)，有助于學(xué)生更好地掌握時(shí)間表達(dá)的英語知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行季節(jié)描述和交流的能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析季節(jié)變化的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于日期和月份的基本英語表達(dá)，能夠識(shí)別星期和簡單的天氣詞匯。在日常生活中，他們也對(duì)四季有了初步的認(rèn)識(shí)和感知。

2.學(xué)生們通常對(duì)季節(jié)變換和新事物充滿好奇心，他們喜歡通過歌曲、故事和互動(dòng)游戲來學(xué)習(xí)英語。在能力方面，學(xué)生的英語水平參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流，而有的學(xué)生可能還需要更多的支持和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能由于缺乏足夠的語言環(huán)境而難以準(zhǔn)確掌握；其次，用英語描述季節(jié)特點(diǎn)和活動(dòng)可能對(duì)學(xué)生的語言組織能力和想象力提出較高要求；最后，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和接受能力差異可能導(dǎo)致部分學(xué)生在跟上教學(xué)進(jìn)度時(shí)感到困難。教學(xué)資源-冀教版英語七年級(jí)上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語季節(jié)主題的PPT課件

-互動(dòng)式白板或電子屏幕

-季節(jié)相關(guān)的圖片和卡片

-視頻資源（季節(jié)變化視頻、英文歌曲等）

-學(xué)生小組討論指南

-個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)送包含季節(jié)詞匯和表達(dá)的PPT和視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本季節(jié)詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“描述你最喜歡的季節(jié)及其活動(dòng)”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或預(yù)習(xí)作業(yè)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行觀看視頻，閱讀PPT，學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：根據(jù)問題，學(xué)生思考并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和回答問題的成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一個(gè)關(guān)于不同季節(jié)活動(dòng)的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解季節(jié)詞匯和句型，如“Howistheweatherinsummer?”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自最喜歡的季節(jié)和活動(dòng)。

-解答疑問：解答學(xué)生在討論中提出的問題。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何用英語描述季節(jié)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：深化學(xué)生對(duì)季節(jié)描述的理解，提高口語交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇小作文，要求學(xué)生用英語描述一個(gè)季節(jié)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于季節(jié)的英文書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求撰寫描述季節(jié)的作文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探索拓展資源，加深對(duì)季節(jié)主題的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-季節(jié)相關(guān)的英文繪本：如《TheFourSeasons》等，通過故事的形式讓學(xué)生更深入地了解季節(jié)變化。

-季節(jié)主題的英文歌曲：如《SeasonsintheSun》等，通過音樂的方式讓學(xué)生感受季節(jié)的氛圍。

-季節(jié)相關(guān)的英文電影或短片：如《MarchofthePenguins》等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：如Duolingo、RosettaStone等，提供季節(jié)相關(guān)的練習(xí)和對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-英語學(xué)習(xí)APP：如HelloTalk、Tandem等，學(xué)生可以與母語為英語的人交流，練習(xí)季節(jié)相關(guān)的對(duì)話。

-季節(jié)詞匯卡片：制作包含季節(jié)相關(guān)詞匯和例句的卡片，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用。

-季節(jié)主題的英語寫作素材：提供關(guān)于季節(jié)的描述、活動(dòng)和感受的寫作素材，幫助學(xué)生提升寫作能力。

-季節(jié)相關(guān)的英語閱讀材料：如短篇文章、詩歌等，增加學(xué)生的閱讀量，提高理解能力。

-英語學(xué)習(xí)工具書：如英英詞典、同義詞詞典等，幫助學(xué)生更好地理解和使用季節(jié)相關(guān)的詞匯。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英文繪本，通過故事情節(jié)來加深對(duì)季節(jié)的理解和記憶。

-建議學(xué)生聽英文歌曲，并嘗試跟唱，以此來練習(xí)季節(jié)詞匯的發(fā)音和語調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英文電影或短片，關(guān)注季節(jié)相關(guān)的場景和對(duì)話，提高聽力和口語能力。

-建議學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，完成季節(jié)相關(guān)的練習(xí)和對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP與母語為英語的人交流，練習(xí)季節(jié)相關(guān)的對(duì)話，提高口語交流能力。

-建議學(xué)生制作和使用季節(jié)詞匯卡片，通過反復(fù)記憶來鞏固詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用季節(jié)主題的英語寫作素材進(jìn)行寫作練習(xí)，提升寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀季節(jié)相關(guān)的英語閱讀材料，提高閱讀理解能力。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)工具書，如英英詞典等，以便在遇到不熟悉的季節(jié)詞匯時(shí)能夠自主查詢和理解。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過對(duì)本節(jié)課“Unit7DaysandMonthsLesson5ColorfulSeasons”的教學(xué)實(shí)踐，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過程。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了課前自主探索、課中強(qiáng)化技能以及課后拓展應(yīng)用的三階段教學(xué)模式。課前，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究能力。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成預(yù)習(xí)，但也有部分學(xué)生由于各種原因未能及時(shí)完成任務(wù)，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控和引導(dǎo)。

課中，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，能夠積極分享自己的季節(jié)故事和活動(dòng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)上還存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了相關(guān)作業(yè)，并提供了拓展資源。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)于拓展資源表現(xiàn)出濃厚的興趣，但也有學(xué)生反映作業(yè)量較大，這讓我意識(shí)到在布置作業(yè)時(shí)需要更加考慮到學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)策略上，我運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等策略。這些策略有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)，但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面還有待提高。例如，有時(shí)候課堂討論過于熱烈，導(dǎo)致時(shí)間分配不夠合理，影響了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

在教學(xué)效果上，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在季節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)上有了明顯的提升。他們能夠用英語描述不同季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)，這對(duì)于他們的語言能力是一個(gè)很好的鍛煉。同時(shí)，學(xué)生們在情感態(tài)度上也有所改變，他們對(duì)季節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和欣賞。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄兏械浇虒W(xué)內(nèi)容與自己生活實(shí)際有一定的距離。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更貼近他們生活的教學(xué)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①季節(jié)相關(guān)詞匯

-spring

-summer

-autumn

-winter

-season

②重點(diǎn)句型

-"What'syourfavoriteseason?"

-"Howistheweatherinsummer?"

-"Ilikeautumnbecause..."

-"Inwinter,wecan..."

③課堂活