Unit 2 Hobbies 第四課時(shí)：pronunciation 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Hobbies第四課時(shí)：pronunciation說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Hobbies第四課時(shí)：pronunciation說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit2Hobbies第四課時(shí)：pronunciation

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，如：hobby,interest,collect,swim等；

2.學(xué)習(xí)字母組合發(fā)音規(guī)則，如：ch,sh,th等；

3.學(xué)習(xí)句子發(fā)音技巧，如：重讀、連讀、語(yǔ)調(diào)等；

4.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音識(shí)別能力；

5.通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，鞏固所學(xué)發(fā)音知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音的能力，提高其對(duì)英語(yǔ)音素的識(shí)別和拼讀技巧，增強(qiáng)語(yǔ)音表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)好（hobbies）的詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的興趣愛(ài)好認(rèn)識(shí)，拓寬文化視野。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)發(fā)音練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)律的理解和運(yùn)用，發(fā)展邏輯思維和語(yǔ)言感知能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則和技巧的能力，提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握單詞的正確發(fā)音，如：hobby,interest,collect,swim等；

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用字母組合的發(fā)音規(guī)則，如：ch,sh,th等；

③熟悉句子中的重讀、連讀、語(yǔ)調(diào)等發(fā)音技巧；

④提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確區(qū)分并掌握含有相同或相似音素的單詞，如：ship與sheep，chat與cheap；

②在實(shí)際口語(yǔ)表達(dá)中，正確運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音規(guī)則，避免出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤；

③在聽(tīng)力練習(xí)中，快速識(shí)別并理解含有特定發(fā)音規(guī)則的單詞和句子；

④培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際交流中，自然流暢地運(yùn)用所學(xué)發(fā)音技巧，提高交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-白板

-音響設(shè)備

-學(xué)生人手一臺(tái)教材

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)視頻

-發(fā)音練習(xí)軟件

-互動(dòng)式在線語(yǔ)音評(píng)測(cè)工具

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-語(yǔ)音游戲

-聽(tīng)力練習(xí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的興趣愛(ài)好，引出本節(jié)課的主題“Hobbies”。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧已學(xué)的有關(guān)愛(ài)好的詞匯，如：read,play,listen等，并簡(jiǎn)單討論。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的發(fā)音重點(diǎn)，如字母組合ch,sh,th的發(fā)音規(guī)則。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示單詞卡片和例句，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿正確的發(fā)音。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試練習(xí)發(fā)音，并互相糾正。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音并找出含有特定音素的單詞。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂實(shí)踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)的發(fā)音知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供反饋，鼓勵(lì)正確的發(fā)音和表達(dá)。

5.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)則和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-回答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的發(fā)音規(guī)則，并記錄下自己發(fā)音不準(zhǔn)確的單詞。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音技巧。

7.課后延伸（約5分鐘）

-提供額外的發(fā)音練習(xí)資源，如在線發(fā)音評(píng)測(cè)工具，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)原版視頻或聽(tīng)英語(yǔ)廣播，以提高聽(tīng)力理解和發(fā)音能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞發(fā)音

-/h/發(fā)音：hobby,horse

-/i/發(fā)音：interest,swim

-/?/發(fā)音：collect,doctor

-/t?/發(fā)音：teacher,chair

-/?/發(fā)音：sheep,ship

-/θ/發(fā)音：think,mouth

2.字母組合發(fā)音規(guī)則

-ch發(fā)音：如chair,teacher

-sh發(fā)音：如sheep,ship

-th發(fā)音：如think,mouth

-字母組合在單詞中的位置對(duì)發(fā)音的影響，例如：?jiǎn)卧~開(kāi)頭、中間、結(jié)尾

3.句子發(fā)音技巧

-重讀：強(qiáng)調(diào)單詞或句子中的某個(gè)音節(jié)，如：I'minterestedinswimming.

-連讀：相鄰單詞的音素合并發(fā)音，如：Canyouhelpme?

-語(yǔ)調(diào)：升調(diào)、降調(diào)在疑問(wèn)句和陳述句中的使用，如：Isheateacher?Heisateacher.

4.發(fā)音練習(xí)

-單詞發(fā)音練習(xí)：反復(fù)模仿和練習(xí)單詞的正確發(fā)音。

-句子發(fā)音練習(xí)：通過(guò)朗讀和角色扮演練習(xí)句子的正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力材料，提高對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的識(shí)別和理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)

-日常愛(ài)好話題的詞匯和句型，如：Iliketoreadbooks.Myhobbyisplayingfootball.

-交際技巧：如何詢問(wèn)和回答關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題，如：What'syourhobby?Myhobbyisdrawing.

6.文化背景

-了解不同國(guó)家的興趣愛(ài)好文化差異，如：美國(guó)人的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，英國(guó)人的閱讀習(xí)慣。

-探討愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交的影響。

7.學(xué)習(xí)策略

-如何通過(guò)模仿和練習(xí)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具進(jìn)行自我發(fā)音評(píng)測(cè)和糾正。

-如何在日常生活中創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂中，我們深入探討了Unit2Hobbies的發(fā)音部分?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我感到欣慰的同時(shí)，也有一些地方值得反思和改進(jìn)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：我嘗試通過(guò)互動(dòng)探究的方式讓學(xué)生積極參與發(fā)音練習(xí)，總體來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)。但我也注意到，有些學(xué)生在小組討論時(shí)可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽](méi)有充分參與。下次我會(huì)考慮增加一些個(gè)人展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)單獨(dú)練習(xí)和表達(dá)。

2.教學(xué)策略：我使用了多媒體資源和在線發(fā)音評(píng)測(cè)工具來(lái)輔助教學(xué)，這些工具確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴這些工具，而不是真正地理解和掌握發(fā)音規(guī)則。未來(lái)，我會(huì)在使用這些工具的同時(shí)，更多地強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)。

3.管理方面：在課堂管理上，我努力維持了良好的課堂秩序，但有時(shí)在過(guò)渡環(huán)節(jié)上花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有所拖沓。我需要更加精煉我的教學(xué)語(yǔ)言和活動(dòng)安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能高效進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠準(zhǔn)確地發(fā)音新學(xué)的單詞，并且在句子中運(yùn)用了正確的語(yǔ)音技巧。在技能方面，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力也有所提升，他們更愿意用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，一些學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題，這可能是由于缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下一堂課中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)發(fā)音。

此外，學(xué)生在情感態(tài)度方面也表現(xiàn)出積極的變化。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對(duì)自己的發(fā)音能力更有信心。但同時(shí)，我也需要注意，不要讓學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而失去信心。我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們