Unit 2 I'll help to clean up the city parks.Section A(3a-3c)說課稿 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)說課稿2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握城市公園清潔的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、參與公益活動的意識。結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過情境教學(xué)、互動討論等方式，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用與城市公園清潔相關(guān)的詞匯和句型，提升語言表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會分析問題、解決問題，形成關(guān)愛環(huán)境、參與公益活動的意識。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，了解了如何進(jìn)行簡單的日常交流。此外，他們也對城市公園的基本概念和清潔活動有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生在這一階段對新鮮事物充滿好奇，對于實(shí)踐活動和小組合作有較高的興趣。他們具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠通過圖片和情景來理解新詞匯和句型。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量有限，可能會在理解和使用新詞匯時(shí)遇到困難。

-句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-在小組討論和合作中，可能會因?yàn)闇贤ú粫郴蛞庖姺制缍绊憣W(xué)習(xí)效果。

-部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，從而影響其積極參與課堂活動。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備城市公園的圖片、清潔活動的視頻片段以及相關(guān)的英語詞匯卡片，以增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)和小組合作活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一張城市公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述公園中的環(huán)境。

-提問學(xué)生：“你們覺得公園干凈整潔重要嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何參與公園清潔活動，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)教材中的3a部分，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解對話內(nèi)容。

-通過多媒體展示3b部分的圖片和圖表，講解相關(guān)詞匯和句型。

-使用實(shí)物或模型，演示清潔工具的正確使用方法。

-通過小組討論，讓學(xué)生模擬清潔公園的場景，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)卡片，讓學(xué)生配對練習(xí)對話。

-設(shè)置一些情境問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并給出答案。

-邀請幾組學(xué)生上臺演示他們的對話，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)清潔公園的重要性和每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-分配作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于清潔公園的小故事或日記。

-安排學(xué)生在下一堂課前分享他們的作業(yè)，以提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-cleanup：打掃干凈

-citypark：城市公園

-volunteer：志愿者

-community：社區(qū)

-environment：環(huán)境

-recycle：回收

-garbage：垃圾

-cleanupcampaign：清潔活動

-poster：海報(bào)

-awareness：意識

2.句型：

-"I'llhelptocleanupthecityparks."：我將幫助打掃城市公園。

-"Wouldyouliketojoinus?"：你愿意加入我們嗎？

-"Let'smakeourcitycleaner."：讓我們讓我們的城市更干凈。

-"Whatcanwedotohelp?"：我們能做些什么來幫忙？

-"Wecanpickupthegarbageandplantmoretrees."：我們可以撿拾垃圾，種更多的樹。

3.語法：

-一般將來時(shí)態(tài)：用于談?wù)搶硪l(fā)生的事情或打算做的事情。例如："I'llhelptocleanupthecityparks."

-疑問句：用于提問，例如："Wouldyouliketojoinus?"

-建議句：用于提出建議，例如："Let'smakeourcitycleaner."

4.話題相關(guān)知識點(diǎn)：

-城市公園的作用：提供休閑娛樂的場所，改善城市環(huán)境，促進(jìn)居民健康。

-清潔活動的重要性：保護(hù)環(huán)境，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)公民責(zé)任意識。

-如何參與清潔活動：加入志愿者組織，參與社區(qū)清潔活動，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。

5.文化背景知識：

-在許多國家，公園和公共場所有著重要的社會和文化意義，是人們社交和放松的重要場所。

-環(huán)保意識的提升：隨著全球環(huán)境問題日益嚴(yán)重，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保，參與各種環(huán)?；顒?。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

1.cleanup

2.citypark

3.volunteer

4.environment

5.recycle

6.garbage

7.campaign

8.poster

9.awareness

②重點(diǎn)句型：

1."I'llhelptocleanupthecityparks."

2."Wouldyouliketojoinus?"

3."Let'smakeourcitycleaner."

4."Whatcanwedotohelp?"

5."Wecanpickupthegarbageandplantmoretrees."

③語法結(jié)構(gòu)：

1.一般將來時(shí)態(tài)

2.疑問句

3.建議句教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)之后，我進(jìn)行了以下反思活動：

1.設(shè)計(jì)反思活動：

-通過課后與學(xué)生交流，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，評估教學(xué)活動的有效性。

-收集學(xué)生的作業(yè)，分析他們在實(shí)際應(yīng)用新知識時(shí)遇到的問題。

2.教學(xué)效果評估：

-學(xué)生對清潔活動的相關(guān)詞匯和句型有了基本的掌握，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)。

-課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍顯得不夠自信。

-學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的理解尚可，但在疑問句和suggestionsentences的構(gòu)造上存在困難。

3.改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)際情景的模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的清潔活動中更自然地使用所學(xué)詞匯和句型。

-對于表達(dá)不夠自信的學(xué)生，我會提供更多的鼓勵(lì)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們建立信心。

-針對語法結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用疑問句和建議句。

-我會嘗試引入更多的互動游戲和小組競賽，以增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

-為了加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我會布置一些研究性的作業(yè)，如調(diào)查社區(qū)內(nèi)的清潔活動，并鼓勵(lì)