2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文（30篇）

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文

（30篇）

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文（通用30篇）

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇1

我參加教育工作已十二年了，回首所走過的工作歷程，追憶那

歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好

的憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。

冬去春來，月月年年，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大

局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂創(chuàng)新，為了人民的教育

事業(yè)，為了教育的明天輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。

其主要表現(xiàn)在：

一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時(shí)何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先

進(jìn)性教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文

件及黨報(bào)黨刊，個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)

有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。

通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任

何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場，清醒的政治

頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力。站在堅(jiān)決反對邪教，

崇尚科學(xué)的前列，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人

崗位上，忘我的工作著。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用

以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，

特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我始終牢記，辦人民滿意教育的服

務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，

總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給

貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為

人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育

人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年

度考核中，多次被評為優(yōu)秀。

二、開拓進(jìn)取自強(qiáng)不息

在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、

知識(shí)爆炸的時(shí)代，要能把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，要做到教育

觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),

我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等

業(yè)務(wù)書刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實(shí)際的教

學(xué)路子。—年秋，參加了校長崗位培訓(xùn)，—年通過省專業(yè)技術(shù)水平

能力測試并合格，—年繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)，_年_月計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作

達(dá)到中級(jí)水平。_年_月參加了省級(jí)農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校

長培訓(xùn)，測試合格被評為優(yōu)秀學(xué)員。

在教學(xué)中，創(chuàng)造性工作，積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子,

并撰寫出《淺談化學(xué)教學(xué)語言》、《增強(qiáng)教學(xué)感染力“四法”》、

《實(shí)施創(chuàng)新教育亟需教學(xué)思想實(shí)現(xiàn)“十大轉(zhuǎn)變”》、《“探究性學(xué)

習(xí)”要求教師具備“三項(xiàng)硬功”》等優(yōu)秀論文，分別在全國中小學(xué)

教學(xué)教改研究中心、《當(dāng)代教育報(bào)》、《中國教育縱橫雜志》等單

位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學(xué)創(chuàng)新教育研

討活動(dòng)。近三年來，在本校主講了化學(xué)創(chuàng)新教育示范課。通過學(xué)習(xí)、

培訓(xùn)、實(shí)踐，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平方面都有了長足的進(jìn)

步，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動(dòng)本校教研教改工作、實(shí)施素質(zhì)教育等方面

發(fā)揮了積極作用，回報(bào)須有付出，付出終有回報(bào)，近年來，我的教

學(xué)成績足以見證。—年一月被評為市級(jí)骨干教師。

三、堅(jiān)守崗位，以校為家

二十二年來如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，心中只有

一個(gè)信念：享受人民的俸祿，吾當(dāng)努力工作，誤人子弟，傷天害理。

因而嚴(yán)謹(jǐn)自律，出勤率總在98以上。一門心思全力以赴投入到教育

教學(xué)工作中。

四、艱辛付出，碩果累累

自從跨進(jìn)教育這個(gè)大門，自信、自省、自重、自強(qiáng)始終伴隨著

我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事。尤其是面對

家長望子成龍思想的沖擊，留守生的與日俱增，我心中只有一個(gè)念

頭：凡是學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇2

一、思想品德方面：我自參加工作整整14年，尤其是從事教導(dǎo)

等獎(jiǎng)，20_年9月《走進(jìn)單親孩子內(nèi)心的有效對策》獲縣三等獎(jiǎng)，

20_年8月《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)》。

4、輔導(dǎo)學(xué)生方面：20_年10月第三屆書信活動(dòng)中我輔導(dǎo)的學(xué)

生鐘文靜獲縣一等獎(jiǎng)、張慧云獲縣二等獎(jiǎng)、李鴻飛和薛麗麗獲縣三

等獎(jiǎng)，20_年11月“暑假讀一本好書”中輔導(dǎo)學(xué)生王軍委、王雅婷

獲市三等獎(jiǎng)。

三、出勤方面：這14年來我全身心地投入到了我所熱愛的黨和

人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從未有遲到、

早退和曠課的現(xiàn)象。

四、管理工作方面：

1、在學(xué)校教育教學(xué)管理：在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我

嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面

管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行

修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。

注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面，日常管理更加

科學(xué)，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評。

2、在班級(jí)管理工作方面：由于我校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，老師少，

在我擔(dān)任教導(dǎo)主任的同時(shí)，我還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，班主任管理

工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針

對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,

我廣泛聽取意見和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行

“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣

泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，

學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每

位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)

到“干部”的真正含義是為他人服務(wù)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的

凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)，到我班上課的老師經(jīng)常

夸獎(jiǎng)我們班干凈，整潔，學(xué)生們照顧的蘆薈碧綠的，吊蘭青翠的，

看著舒服，上課有勁。20_年6月所帶畢業(yè)班被縣評為“優(yōu)秀班集

體”，我也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

3、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的

情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)

生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中

有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上

多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多和家長電聯(lián)或面談，給予“偏愛”，如讓多年

染上壞習(xí)慣的張磊同學(xué)給予真誠而耐心的勸說，和同學(xué)們和家長一

起真心不是諷刺幫他改正，給予“厚愛”。我倍加關(guān)愛貧困生，我

班的張丹，母親癱瘓，爸爸常年外出打工，生活十分困難，我了解

到此情況后，主動(dòng)問寒問暖，在學(xué)習(xí)上也給予她更多的輔導(dǎo)，該同

學(xué)成績現(xiàn)在名列該班前列。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，

但讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭。''教

育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花

朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我所喜愛的孩子們!

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇3

一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)

教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的

基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革

為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，

落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使五年級(jí)甲班教學(xué)質(zhì)量有

了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)

建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新

課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)

準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際

教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新

的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人

的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，

構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重

學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)

成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和

歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效

果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗

的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積

極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體

表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，

準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中

注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),

提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公

開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎

么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正,

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分

調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由

健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變

要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效

率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,

對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是

在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功

與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇4

時(shí)間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品樂其中滋味，一

年就又過去了。忙忙碌碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過失望,

甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動(dòng)！這一年中

改變了我很多的看法和想法，因?yàn)檫@是一個(gè)不尋常的集體，是個(gè)積

極向上，充滿正能量的集體，它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心、被重視、

被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓

人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿希望！

—年中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，丟掉了教了—多年的語文，先后

任教了一年級(jí)數(shù)學(xué)，一年級(jí)數(shù)學(xué)，一年級(jí)數(shù)學(xué)，起初，還感到忐忑

不安，擔(dān)心自己誤人子弟，可是，通過這一年半的教學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)同

事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級(jí)學(xué)

生的成績也還不錯(cuò)，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想

盡一切辦法，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接受新知識(shí)。備課、上課、批

改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日，從不含糊；參加培訓(xùn)、聽課、上

教研課，無一落下。雖然接近—?dú)q的人了，但我覺得自己還有年輕

人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好!—師

說、—的學(xué)習(xí)，一樣沒有落下，不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還

幫助同事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間

和睦相處，互相幫助。今年我在低年級(jí)組，這是個(gè)充滿生機(jī)和活力

的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，

尤其是我們組的—老師，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不

可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級(jí)的兩位—班主任，很少

看見他們在辦公室里，一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起，無論是多調(diào)皮多

差的學(xué)生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導(dǎo)。

我雖然不做班主任，但是一年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,

所以，我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教

育。每天早上一到班，就指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí)，讀書，課間操帶領(lǐng)學(xué)

生跑步，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離，以便更

好地進(jìn)行教育教學(xué)。

本學(xué)期，我認(rèn)真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力

畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。當(dāng)然，人無完人，金無足赤！在工作過程中

或許會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn)，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，多像同事們學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓！

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇5

作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以,

自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷

學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力氣?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我主動(dòng)參預(yù)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參預(yù)政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆

記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練

理念。我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做

一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、

言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同

學(xué)能接受我、寵愛我。

二、在訓(xùn)練教學(xué)方面

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目

前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開頭重視了，我深知自己肩

上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)前進(jìn)我校科學(xué)

訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老

師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾

句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)

每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：1、

課前預(yù)備

課前要備好課，確定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這

對同學(xué)的探究和試驗(yàn)特殊重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器

室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)

真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教

材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)

充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的,學(xué)問技能的質(zhì)

量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困

難，選擇實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)伍差異，盡量因

材施教，有效地對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、爭論教學(xué)方法

考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了兩個(gè)

班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，

所以要選擇實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，

所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括

如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使

同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感,

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白,

課堂提問面對全體同學(xué)，特別是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，

使每一位同學(xué)都參預(yù)到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處

的評價(jià)性語言，使同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主

動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、

重要的學(xué)科。

5、做到寵愛同學(xué)

公正的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的

師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí)

主動(dòng)參預(yù)聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面

我寵愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，留意自身道德修

養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上

下班，不遲到不早退，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的

工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)前進(jìn)新課程，我主動(dòng)地去外校聽科學(xué)

相互溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己

的教學(xué)工作之外，還主動(dòng)參預(yù)學(xué)校支配的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心其它老師

做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，有老師請假，也能夠聽從學(xué)校支配，認(rèn)真代

課，批改作業(yè)，盡自己的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。同事之間

能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)懷，相互溝通。四、

連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自己充充電，特別是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱

歷不足，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一

些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自己多看些

書，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然

相對。

總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)力氣上，還是在訓(xùn)練教學(xué)

上都有了確定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有

缺陷。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇6

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,

工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊

重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課

后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，

學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康

教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，

使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、

分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、

發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主

線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、

主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作

學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)

生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的

作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我

要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么?

再算什么？能否簡算？”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行

自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺

分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求

學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，

作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的

學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況

進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活

動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。

根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課

堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和

加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”

轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、

“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自

覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種

問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生

學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，

在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自

己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自

己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，

作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。我所教六年級(jí)二班的差生比較多，他

們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主

要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識(shí)地

通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做

題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我

都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們

也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)

方法，提高教學(xué)水平。作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快

一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆

水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種

教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記

錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前

輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師們,

我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對

于數(shù)

學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多

的是參與到評課討論中去。

4、作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每

一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班

委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐

富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)

生。所帶班級(jí)多次被評為文明班級(jí)，對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每

一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成

績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方

法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教

育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇7

20_年9月22日，很難忘的一天，這一天我懷揣著激動(dòng)的心情

踏進(jìn)了—市實(shí)驗(yàn)二小的大門，在這之前我無數(shù)次的想象著進(jìn)入這個(gè)

學(xué)校之后的各種情況，也默默的在心底給自己擬了一個(gè)計(jì)劃，希望

自己能在實(shí)驗(yàn)二小這個(gè)家庭里成長起來，希望能夠成為一名學(xué)生喜

歡，家長尊重，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的老師。初到實(shí)驗(yàn)二小，有幸得到領(lǐng)導(dǎo)們

的信任，把三年級(jí)2班的數(shù)學(xué)課交給我，對于數(shù)學(xué)我不是很專業(yè)，

但是對于教學(xué)因?yàn)樵?jīng)在私立學(xué)校任教過，所以有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，

我大膽的接受了領(lǐng)導(dǎo)的托付，同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)4個(gè)班的手工課，周

末興趣課中的書法和影視欣賞。時(shí)間如流水一般，從我們的粉筆尖

上劃過，留下的痕跡就是學(xué)生記憶中的知識(shí)，我不敢確定每一位孩

子掌握了所有的知識(shí)，但我可以確定的是我在很用心的傳道授業(yè)。

一學(xué)期就要結(jié)束了，對于我來說是幸福滿滿，我收獲了很多，

學(xué)習(xí)到了很多，就從一下幾個(gè)方面來說吧。

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想。開學(xué)的種.種歷歷在目，我上的第一節(jié)課

是《測量》，這節(jié)課是準(zhǔn)備的很充分的，因?yàn)檫@節(jié)課是給領(lǐng)導(dǎo)們說

課，在家用了很長時(shí)間備課，所以上起來也比較輕松。我的輔導(dǎo)老

師是溫柔可愛的龐老師，她說要聽聽我的課，于是上第二單元《萬

以內(nèi)的加減法》時(shí)，我準(zhǔn)備了一節(jié)，龐老師聽后說慢條斯理，不慌

不忙，形象適合當(dāng)小學(xué)老師，但是還存在著很多的問題。在龐老師

的指導(dǎo)下我才明白講課之前一定要先讀新課標(biāo)和小教參，創(chuàng)設(shè)適合

小學(xué)生思維能力的情境在課堂中，目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然

及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)

的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活

中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)

生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、怎樣備課。之前認(rèn)為備課寫教案，就是按照自己的想法把

一節(jié)課該怎么上一步一步的寫出來。其實(shí)不然，指導(dǎo)老師龐老師告

訴我，備課前一定要先想，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)了這

些內(nèi)容后對孩子將來長大有什么幫助，本節(jié)課的內(nèi)容能運(yùn)用到生活

中的那些地方，然后再設(shè)計(jì)思路，怎樣能引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)新知

識(shí)。備課時(shí)不但備教材備教法還要備學(xué)生，提前了解學(xué)生的知識(shí)程

度，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，

認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備。為了及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對于他們的課堂表現(xiàn)情況

我都有記錄，在當(dāng)天的備課中備注哪些是要重點(diǎn)觀察的學(xué)生。

三、注重溝通。首先是與學(xué)生的溝通，每天上課起立時(shí)我都要

孩子們給老師一個(gè)燦爛的微笑，帶著輕松愉快的心情來學(xué)習(xí)，在課

堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

提倡“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)

者、與參與者。”這一觀念，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們

的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲；另外，下課后我仍

然留在教室和同學(xué)們一起玩，偶爾會(huì)教孩子們一些我們小時(shí)候玩的

游戲，大課間的時(shí)候也會(huì)下去和孩子們一起跳大繩，增進(jìn)與孩子之

間的距離，我相信我能走進(jìn)孩子的心里。其次是與班主任溝通，我

們班的班主任是陳老師，一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的好教師，她很照

顧我這個(gè)新人，不懂的地方總是提醒我該怎么做，由于經(jīng)驗(yàn)不夠孩

子不完成作業(yè)時(shí)讓我不知所措，后來陳老師教我把權(quán)力放給組長，

讓孩子來幫助老師管理，讓學(xué)生自己來監(jiān)督，這樣一方面老師不用

每天盯著學(xué)生，另一方面還能培養(yǎng)小組長的責(zé)任心。最后是與家長

的溝通，家庭作業(yè)是對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固，每天通過校信通把家

庭作業(yè)告知家長，在家長的監(jiān)督之下孩子的作業(yè)會(huì)完成的比較好。

四、調(diào)整好自己的心態(tài)。每天看著孩子對于所學(xué)知識(shí)達(dá)不到自

己預(yù)期的效果就會(huì)非常的生氣，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐还?jié)課而影響一天的

心情，總想著孩子學(xué)不會(huì)怎么辦，后來龐老師和我說，給孩子一個(gè)

接受新事物的過程，不要急于求成，咱們大人也一樣，當(dāng)你遇到一

個(gè)新鮮事物的時(shí)候很難理解，但是時(shí)間長了就好了，總要有一個(gè)消

化的過程，于是我慢慢靜下心來，整理孩子應(yīng)該掌握的程度。

一學(xué)期就這樣結(jié)束了，很緊張，很慌亂，我不敢說我把孩子教

的有多么的優(yōu)秀，只能說，對于工作我一定會(huì)更加努力，對于孩子

我一定會(huì)倍加愛護(hù)，對于教育事業(yè)我要奮斗終身。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇8

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更

好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工

作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、備好課。

(1)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授紿學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、上好課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，

激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂

氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、批改作業(yè)。

學(xué)生的作業(yè)是檢測課堂教學(xué)效果的主要依據(jù)，為了查漏補(bǔ)缺我

認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，以打等級(jí)的形式評價(jià)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，用

激勵(lì)性的評價(jià)語肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，以面批的形式保證學(xué)生訂正作

業(yè)的質(zhì)量。

4、課后輔導(dǎo)。

沒有十全十美的課堂教學(xué)，再完美的課堂教學(xué)也會(huì)留下少許遺

憾，由于各種因素，班里總會(huì)有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)有效地掌握所學(xué)

知識(shí)，所以為了每個(gè)學(xué)生，也為了以后的教學(xué)工作能順利開展，我

努力用課余時(shí)間或活動(dòng)課時(shí)間做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

二、教研工作

為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我積極參加學(xué)校的教研

活動(dòng)，聽課、評課從不缺席，學(xué)習(xí)同事的好方法好經(jīng)驗(yàn)。業(yè)余時(shí)間,

我閱讀教學(xué)書籍、刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技巧，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)

論文的技巧，努力提高自身的教學(xué)研究水平，為今后的教學(xué)工作服

務(wù)。

三、努力方向

1、提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

2、提高教學(xué)研究水平。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇9

什么是師德師風(fēng)？師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)是

教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人

不倦，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺

講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也

就選擇了無悔的人生。將近十年的教師生涯，我深淡地認(rèn)識(shí)到蠟燭

事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

先將本學(xué)期我個(gè)人在師德師風(fēng)方面的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象

——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系

則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教學(xué)和教育目的的實(shí)

現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,

尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)

依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉

獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的

言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩

子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就

沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作

的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎

是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)

生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、

生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和

諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，

而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有

困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在本學(xué)期期中時(shí)里，初一(4)轉(zhuǎn)

來一位身患?xì)埣驳膶W(xué)生王玲，她是一個(gè)聰明但是敏感的學(xué)生，為了

維護(hù)她的自尊心，我盡量以一個(gè)正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求她，去與她

溝通，針對她經(jīng)常不來上課，或經(jīng)常撒謊的習(xí)慣，耐心細(xì)致地對她

進(jìn)行教育，漸漸的她的性格開朗很多，也愿意與我敞開心扉，但是

由于她較為偏激的性格，讓她在與同學(xué)們的交往中不夠融洽，最終

因不能融入集體而離開了學(xué)校。經(jīng)過這件事后，我淡刻反思了自己

的工作，只是教師自己關(guān)心孩子是不夠的，還要號(hào)召班里的同學(xué)一

起營造一個(gè)和諧的氛圍，營造家的溫暖，這樣才能讓學(xué)生對班級(jí)有

歸屬感，教師才能真正做到熱愛學(xué)生。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一任的教師，他們在孩子的一生成長中具有舉

足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校

與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一

個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場

是極其重要的?！白鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教

育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教

育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通

過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家

長對班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我

開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在

校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩

子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家

里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)

地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生

進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，

與家長達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育

潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下

架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校

教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。屈指算來，

我已從教十余年，中途因個(gè)人原因，離開教師崗位一年，也正是這

一年的離別，讓我更深入地體會(huì)到了教師職業(yè)的可貴與可敬，體會(huì)

到自己對教師職業(yè)的熱愛與依戀。所以，我一直在思考，到底怎樣

做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上自己呢？我認(rèn)為教師專

業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王嵐舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀

的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，

高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的

活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的

文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈

的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯?/p>

面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙

鍋問到底“。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳

為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和

發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱

作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因

而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代

發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重

要。否則，不去更新，不去充實(shí)，以前學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死

水，是跟不上學(xué)生的需求，跟不上時(shí)代的進(jìn)步的。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，

備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作對我來說不再是平凡、瑣碎

的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)

方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的

純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，

才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本

身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師

工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育

教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷

提高對教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不

斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師

表。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇10

一、班主任工作方面

第一年工作，我不僅擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，更是一個(gè)

班級(jí)的班主任。在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)

習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。從第一次以

班主任的角色站在孩子和家長面前時(shí)，我是手足無措的。非常緊張、

不安。我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過家訪、一次次

的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了。工作第

一年，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、

交流能力也增長不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面

是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富。

存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。自己是一個(gè)粗枝大葉的人，做事

大大咧咧。對于班級(jí)規(guī)則的制定，也是不能持續(xù)很長時(shí)間。班規(guī)的

制定和遵守猶如一個(gè)國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己

是一個(gè)剛從校園里出來的大學(xué)生，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個(gè)

性格方面，一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工

作實(shí)踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來我的第二個(gè)工作

年時(shí)調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂

常規(guī)。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也

許到了二年級(jí)，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下

下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信

自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。

二、自身研修方面

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了很多優(yōu)

秀教師的課。華泰小學(xué)，有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，在語文低段教研組中,

已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課，都是我

學(xué)習(xí)的的時(shí)間。上課能力有限的我，聽課能力也有待加強(qiáng)。雖然說

不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進(jìn)步，但是我的收獲并不少。每

一次聽課中，我認(rèn)真的做好筆記，進(jìn)行反思，從她們好的教學(xué)設(shè)計(jì)

上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。從而在家常課

中運(yùn)用到自己的地方，看看效果。這也是自身成長的一個(gè)方面的體

現(xiàn)。

由于是從教的第一年，更方面有點(diǎn)手足無措，有點(diǎn)云里霧里，

做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最

好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會(huì)放棄的?！奥仿?/p>

其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、

最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)需要積累，更需要以時(shí)間作為代

價(jià)。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇11

這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和各位老師的配合下，我認(rèn)真做好

教育教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面

我把本年度的工作做簡要的反思并對下一學(xué)年的工作做如下設(shè)想：

一、本年來工作基本情況：

1、廉政建設(shè)。本人在工作中嚴(yán)格約束自己，淡泊明志，廉潔從

教樂于奉獻(xiàn)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不收取學(xué)生及其家長的任

何財(cái)物。

2、師德師風(fēng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，言傳身教，熱

愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，注重小節(jié)，修煉人格，尊重家長，服務(wù)家

長，廉潔從教，不謀私利。

3、教學(xué)實(shí)績。

(1)20——20—學(xué)年度第二學(xué)期擔(dān)任四六年級(jí)班主任及語文學(xué)

科教學(xué)工作，無安全事故發(fā)生，無學(xué)生流失。

(2)20__—20—學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語文在鎮(zhèn)組織期中檢測

獲得第一名。

(3)20_—20_學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文在鎮(zhèn)組織第二次月

考中獲得第一名。

4、教育教學(xué)方面。備好課，認(rèn)真鉆研教材；了解學(xué)生，考慮教

法；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋；要提高教學(xué)

質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作；積極參與聽、評課，虛心向同行學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；熱愛學(xué)生，平等的對待每

一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)。

二、批評與自我批評：

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一

步進(jìn)行深入研究。因?yàn)閹У膶W(xué)科不是自己本專業(yè)，所以對于教材研

究不夠透徹。

2、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，

只注重課堂教學(xué)，教研力度不夠。

3、對于班級(jí)管理還缺少得力的方法。

三、下年度工作設(shè)想：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)

習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。

2、在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自

己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)

量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

（三）開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思

考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力

工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉

獻(xiàn)。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇12

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?/p>

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作，既充溢，又勞碌，現(xiàn)將

一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

在這一年來，我熱愛教授事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)

校、愛學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、聽從支配、愛崗敬業(yè)、關(guān)

切學(xué)生、廉潔從教。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過

政治思想、學(xué)識(shí)水平、教授教學(xué)實(shí)力等方面的不斷提高來塑造自己

的行為。

二、教學(xué)方面：

首先做到提前備課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心

向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次仔細(xì)學(xué)

習(xí)“主動(dòng)教授”模式，主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽課、培訓(xùn)、教學(xué)溝通,

上好考核課。平常課堂上運(yùn)用模式努力，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的

學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的主動(dòng)性，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。再次我熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是

對待后進(jìn)生多賜予他們一些暖和，用愛變更他們，理解敬重信任他

們。作為低年級(jí)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更

多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的,天空。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生

實(shí)力的培育。

2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方

面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有

更大的進(jìn)步。

教授工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一

份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲

的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我將用我的心去訓(xùn)誨我的

學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事

業(yè)。我愿把一生矢志教授的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最

寶貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開

絢麗的花朵。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇13

教師所做的事用兩個(gè)字可以概括，即傳承，他們傳承的不是別

的，而是最重要、最珍貴的知識(shí)。這段時(shí)間，我哦積極做好了教育

工作，把教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，創(chuàng)新教學(xué)

方法，嚴(yán)格要求自己和同學(xué)，爭取讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，讓自己和

學(xué)生一起成長。下面是我的工作總結(jié)。

政治思想方面：

本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組

織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，隨時(shí)隨地在精

神上與黨中央保持高度一致，關(guān)心國家大事，嚴(yán)防“非典”，虛心

領(lǐng)會(huì)上級(jí)的精神，嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我深知要教育好學(xué)生,

教師必須以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象

的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。我把學(xué)生的德育、美育工作放

到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),

絕對服從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

教育教學(xué)方面：

充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。把學(xué)生教好，讓

學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，

深知“師高弟子強(qiáng)”的道理，因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)

真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每

堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對

學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索

在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)生能

力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)

真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)

管理水平。我積極參加校內(nèi)外聽課和評課活動(dòng)，每期獻(xiàn)一節(jié)課，虛

心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，

不斷總結(jié)，不斷提高。十多年平行班的教學(xué)，促使我努力總結(jié)教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好自己的心態(tài)，不與他人爭名奪利，形成了自己獨(dú)特的

教學(xué)心態(tài)和教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“七認(rèn)真”

的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同組老師共同交流、互

相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。工

作不分分內(nèi)分外，充當(dāng)著學(xué)校電工和老師家庭里的電工。在做好物

理教學(xué)的同時(shí)，還做好物理實(shí)驗(yàn)的管理，以及物理實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，

并協(xié)同物理教師做好物理演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

工作業(yè)績：

一份耕耘，一份收獲。一學(xué)年來，在我的教育教學(xué)工作中取得

了一些成績。我所任教的兩個(gè)平行班石破天驚，學(xué)生邱波中考考分

上了國家級(jí)重點(diǎn)高中線，兩班的學(xué)生平均成績居全區(qū)第一，全縣第

十二名，這是平行班學(xué)生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得

了到海南省免費(fèi)五日

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇14

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給

我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能爰集在一起相互

交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多,

眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或

者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在

培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好

比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識(shí)。學(xué)院還為我

們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展

研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒有形

式上的大話、套話，只有深化思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為

思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí)，在交流中提

升；情感，在交流中深化。

這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的

提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的

二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月。所以我一次又一次

地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，

“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了，必須具有現(xiàn)代教育

觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家

的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主

角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、

情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自

身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情

操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師

有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺

陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)

現(xiàn)學(xué)生多方面的長處，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老

師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)期，教師

很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立

相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)

步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書

而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成

這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生把握方法，

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)

生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注

意啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象

力和創(chuàng)造力。

二、積極實(shí)踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，只有

不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工

作，時(shí)期對教師提出了特別高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多

元化，多學(xué)科的知識(shí)都要觸及，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方

能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰

當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)

展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立

一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成

功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀

的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆

研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)

務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)辰提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。

社會(huì)不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理

論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,

更有教師具有的道德情操，才能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇15

為了進(jìn)一步提高教師個(gè)人教學(xué)基本功，為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實(shí)堅(jiān)

定的基礎(chǔ)，學(xué)校舉行了迎新年全體教師粉筆字現(xiàn)場書寫比賽。

本次活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，用兩周時(shí)間進(jìn)行。第一周初

賽階段，全體教師以教研組為單位，書寫新年祝福詞語，比賽中，

老師們一筆一畫認(rèn)真對待，在黑板上書寫出一行行優(yōu)美的文字和對

新一年的美好愿望和祝福。各教研組作品各有千秋，或端正規(guī)范，

或?yàn)t灑飄逸，或布局新穎，在眾多的優(yōu)秀作品中我們現(xiàn)場推薦選出

每組30%的老師代表參加復(fù)賽。

為保證比賽公平公正，我們此次復(fù)賽采用了參賽教師自行選號(hào)

不著名的方法，選手們自選題材，在限定的時(shí)間內(nèi)完成，賽中，參

賽教師個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，認(rèn)真斟酌每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，橫平豎直，疏密得

宜。老師們從起筆、行筆、轉(zhuǎn)折到收筆，一絲不茍，展示了扎實(shí)的

教學(xué)基本功。真是不比不知道，一比嚇一跳，看著一幅幅富有個(gè)性

的作品真是賞心悅目，為大家呈現(xiàn)了一場精彩的粉筆字盛宴。

本次比賽我們特別邀請到了書法協(xié)會(huì)的趙偉主席和和領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)?/p>

體參與無記名投票的形式，最后，評委們從書寫端正規(guī)范，間架結(jié)

構(gòu)勻稱，筆畫堅(jiān)毅有力，作品布局合理，美觀大方；書法風(fēng)格鮮明,

賦予美感匪徒以畫襯字等幾個(gè)方面對老師的作品進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)比較、

評選出最優(yōu)秀的作品。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇16

在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡

結(jié)構(gòu)，因時(shí)制宜、因人而異，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，激活一片天空。我們

的具體做法是一一全員培訓(xùn)抓全員學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效專項(xiàng)培訓(xùn)出特色。

一、全員培訓(xùn)抓全員

全員培訓(xùn)，是我校教師培訓(xùn)的特色。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例,

從校長、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員；從退休返聘的老教

師，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師，全都參加。

針對不同年齡的教師，我們采用了“抓兩頭，促中間”的工作

方法。培訓(xùn)年輕教師，容易被他們接受。而對臨近退休的教師和退

休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn)，開始他們有抵觸情緒。對此，我們反復(fù)誘

導(dǎo)，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理；并引導(dǎo)他們思索：“若

不參加信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn)，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資

格；當(dāng)了一輩子教師，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時(shí)，你的心里會(huì)是什

么滋味呢？“聽這一席話，老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中

來了。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積

極的抓起來了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢？答案是否定的。

中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進(jìn)行均衡化驗(yàn)收，通過

打分排名，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓；鞭策后進(jìn)，讓進(jìn)度慢的迎

頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢？“促”！怎么促？旁敲側(cè)

擊。我校教師培訓(xùn)，對中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒，

認(rèn)清形勢，增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭、促中間，使我校

全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。

二、學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效

我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作都是“實(shí)”字當(dāng)頭，教師培訓(xùn)工作尤其

是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外。學(xué)校所有教師，不是參加英語學(xué)

科的培訓(xùn)，就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年暑假學(xué)習(xí)期間，

要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試，是當(dāng)年的小升初試卷，成績

直接計(jì)入當(dāng)學(xué)期的績效工資?？梢韵胂?，我校教師的每個(gè)寒暑假是

閑不著的。寒來暑往，春華秋實(shí)，這樣通過實(shí)施“以考代訓(xùn)”，對

提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實(shí)招，往

往能夠出實(shí)效。效在教師，用在課堂，益在學(xué)生?，F(xiàn)在小升初沒有

考試，比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生。自前年開始招考

三年來，全縣總成績前200名中，我校學(xué)生每年都超過了40名！今

年縣一中初中部（四中）招生，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小

學(xué)畢業(yè)生參加考試，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試。結(jié)

果今年全縣總分前200名中，我校有44名；全縣前100名中，我校

有26名；全縣前20名，我校占一半；全縣總分前四名中我校占三名。

數(shù)學(xué)成績更為突出，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半，全

縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名！

在升學(xué)教育碩果累累的同時(shí)，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈。

在去年—省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)大賽中，我校二年級(jí)學(xué)生表演的校本

劇《小蝌蚪找媽媽》代表—市去參賽，并獲得—省教育廳的表彰獎(jiǎng)

勵(lì)；在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”

中，我校列全市中小學(xué)總成績第四名。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時(shí)全員教師培訓(xùn)

中“見實(shí)招、出實(shí)效”分不開的。

在全員培訓(xùn)過程中，我們還始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，使培訓(xùn)更有針

對性和實(shí)效性。今年小升初成績公布后，我們發(fā)現(xiàn)，相比本校的數(shù)

學(xué)和英語成績，語文成績要差一些，通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要

是卷面書寫和作文寫作上。為此，從暑假開始，新一二年級(jí)的教師

學(xué)生大練書法基本功；三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功，要

求無論放假期間還是上學(xué)期間，師生每周必須寫一篇周記。每學(xué)期

有一次三至六年級(jí)的師生作文大賽，學(xué)生成績計(jì)入期末考試成績。

這個(gè)暑假，師生閱讀、寫作的積極性明顯高漲，不少家長專程陪著

孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文。

其實(shí)，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡

“大語文”觀。突出語文的基礎(chǔ)地位，將我校實(shí)施的“學(xué)生分層遞

進(jìn)讀寫、教師梯級(jí)遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題

層層分解。我校一年級(jí)師生是童話閱讀，二年級(jí)是寓言閱讀，三年

級(jí)古詩誦讀，四年級(jí)古詩吟唱，五年級(jí)成語誠信，六年級(jí)小古文閱

讀。既自成系列，又相互遞進(jìn)，堅(jiān)持不懈，逐步提高師生的語文素

養(yǎng)。通過提高語文素養(yǎng)，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外，我們還充

分利用各種資源，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，努力拓寬教師

學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。去年5月19日，

我們邀請兒童文學(xué)作家到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公

益講座。我們相信，通過學(xué)生、老師及家長的進(jìn)一步努力，我校師

生的書寫水平和作文寫作能力會(huì)有一個(gè)很大的提高。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)出特色

沒有實(shí)效做基礎(chǔ)，就談不上特色。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上，再加

以創(chuàng)新，就會(huì)形成教師培訓(xùn)的特色。我們的特色是“以賽代訓(xùn)”。

如：

1、教師信息技術(shù)系列大賽。有漢字輸入速度大賽（每分鐘輸入

多少漢字，就獎(jiǎng)勵(lì)多少元錢）；有ppt制作大賽（兩個(gè)樓的教師分別給

對方打分。評選出一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)，下同）；

還有電子白板使用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體教

師5分鐘微課制作大賽等等。

2、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。每年寒假學(xué)習(xí)期間，都

要舉行全體教職員工演講大賽；每年暑假學(xué)習(xí)期間，都要舉行青年教

師匯報(bào)課比賽、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽。

3、編輯出版二小優(yōu)秀教學(xué)反思集（每年一本）和實(shí)驗(yàn)二小二十周

年校慶征文集。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，是提高教學(xué)水平的

階梯，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反

思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教

學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提

高和升華。

4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。腰鼓表演和手工剪紙，是我校的特色

校本課程。起初，從三年級(jí)開始每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)腰鼓表演，到后

來，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊(duì)伍中來。去年9月24

日，市委宣傳部、團(tuán)市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20—年“校園國

學(xué)社團(tuán)秀”，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭，我校的桂

花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎(jiǎng)?；貋砗?，我校手工課教師、

“芳剪”第四代傳人義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名教

師學(xué)會(huì)了剪紙技藝。

5、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色。

三年前（20_年9月），在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會(huì)上，

我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料，三項(xiàng)俱全，全縣

僅有三個(gè)學(xué)校獲此殊榮。而這一切，得益于20—年9月開始實(shí)施的

我校一項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》，這一課題

已經(jīng)結(jié)題。今年7月，我縣有四個(gè)教研成長課題被—省教育學(xué)會(huì)、

—教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項(xiàng)，其中有我校的課題《青年教師

專業(yè)成長策略研究》。也是在今年7月，—省教育學(xué)會(huì)、—教師專

業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”，全縣中小學(xué)有三名教師，其

中有我校的柴曉美。另外，在—省教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中

小學(xué)中青年骨干教師中，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍，其中一

人是也是我校的一老師。

我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識(shí)

到，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距，在今后

的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式，積極探索個(gè)性

化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，限

度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要，使廣大教師都能在

接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。力爭通過全員培訓(xùn)，為

促進(jìn)教師專業(yè)成長，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)

放心、讓師生舒心、讓家長滿意的綠色、書香、人文校園，打下了

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024年小學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)范文篇17

一個(gè)學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,

工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工