Unit 4 Adversity and Courage Learning About Language Build up your vocabulary 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4AdversityandCourageLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊一、教學(xué)內(nèi)容

Unit4AdversityandCourage的“LearningAboutLanguage:Buildupyourvocabulary”部分，選自2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊。本節(jié)課主要教授以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯，包括形容詞、名詞和動(dòng)詞；

2.通過詞匯練習(xí)，鞏固和拓展學(xué)生對這些詞匯的理解和運(yùn)用；

3.學(xué)習(xí)詞匯的構(gòu)詞法，提高學(xué)生詞匯記憶和拓展能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生通過上下文猜測詞義的能力，提高閱讀理解水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用逆境和勇氣相關(guān)詞匯進(jìn)行表達(dá)的能力，提高其在不同語境中的詞匯運(yùn)用水平。

2.文化意識(shí)：通過詞匯學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對逆境中展現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持的文化認(rèn)同。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生通過上下文推斷詞義的能力，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握詞匯學(xué)習(xí)策略，提升自我學(xué)習(xí)和探究能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本的英語語法結(jié)構(gòu)、一定量的詞匯以及基本的閱讀理解技巧。在之前的單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些描述人物品質(zhì)和情感的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍抱有熱情，特別是對故事性和情感性的內(nèi)容感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)不同的教學(xué)方式，喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對抽象詞匯的理解和記憶，以及在具體語境中準(zhǔn)確運(yùn)用新詞匯的能力。此外，學(xué)生可能在通過上下文推斷詞義時(shí)遇到困難，需要引導(dǎo)和練習(xí)來提高這一技能。對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能還需要額外的關(guān)注和輔導(dǎo)來跟上課程進(jìn)度。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子版教材、詞匯練習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.教學(xué)手段：PPT演示、詞匯卡片、小組討論、角色扮演、語境模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于殘疾人運(yùn)動(dòng)員在逆境中堅(jiān)持不懈、勇敢面對挑戰(zhàn)的視頻，讓學(xué)生感受到逆境中的勇氣。

2.提出問題：請學(xué)生分享他們所了解的逆境中展現(xiàn)勇氣的人物或故事，引導(dǎo)學(xué)生思考勇氣在生活中的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.呈現(xiàn)詞匯：使用PPT展示本節(jié)課的詞匯，包括形容詞、名詞和動(dòng)詞，并給出中文解釋。

2.詞匯學(xué)習(xí)策略：講解如何通過詞根、詞綴和上下文來記憶和理解新詞匯。

3.語境模擬：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新詞匯，如描述一個(gè)逆境中的場景，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，討論如何將新詞匯運(yùn)用到日常生活中，每組選代表進(jìn)行分享。

2.詞匯練習(xí)：發(fā)放詞匯練習(xí)題，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)詞匯。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于新詞匯的理解和應(yīng)用，檢查學(xué)生的掌握情況。

2.師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生通過上下文猜測詞義，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并進(jìn)行解答。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生創(chuàng)作：邀請學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于逆境與勇氣的短故事或詩句，并分享給全班同學(xué)。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

1.總結(jié)：教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語境應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：布置學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯寫一篇關(guān)于逆境與勇氣的短文。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《逆境中的勇氣：影響世界的真實(shí)故事》（AdversityandCourage:TrueStoriesThatShapedtheWorld），為學(xué)生提供更多關(guān)于逆境和勇氣的真實(shí)故事，增強(qiáng)文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

-電影：《追夢者》（ThePursuitofHappyness），這部電影講述了一個(gè)父親如何在逆境中堅(jiān)持和奮斗，可以作為語言能力和文化意識(shí)拓展的資源。

-網(wǎng)絡(luò)文章：關(guān)于不同領(lǐng)域中逆境中展現(xiàn)勇氣的人物特寫，如科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家等，可用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和思維深度。

-英語學(xué)習(xí)軟件：如“英語流利說”或“百詞斬”，提供詞匯記憶和練習(xí)的額外資源。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀《逆境中的勇氣：影響世界的真實(shí)故事》，并在下一次課堂上分享他們的閱讀心得，提高語言能力和文化意識(shí)。

-觀影活動(dòng)：組織學(xué)生在校觀看電影《追夢者》，之后進(jìn)行小組討論，探討電影中的勇氣和堅(jiān)持，以及這些品質(zhì)如何體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。

-研究項(xiàng)目：學(xué)生可以選取一個(gè)感興趣的人物或事件，進(jìn)行深入研究，撰寫報(bào)告并在班上展示，這有助于提升學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)探究能力。

-日常詞匯應(yīng)用：建議學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如寫日記、與朋友交流時(shí)，以此來鞏固詞匯記憶和應(yīng)用能力。

-詞匯游戲：鼓勵(lì)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件中的詞匯游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)提高詞匯記憶效率。

-語境模擬：學(xué)生在課后可以嘗試創(chuàng)作小劇本，運(yùn)用所學(xué)的詞匯，模擬不同的逆境場景，通過角色扮演來加深對詞匯的理解和應(yīng)用。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-逆境與勇氣的定義

-描述逆境和勇氣的關(guān)鍵詞匯

-詞匯的構(gòu)詞法特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞匯：

-Adversity（逆境）

-Courage（勇氣）

-Resilience（韌性）

-Perseverance（毅力）

-Inspire（激勵(lì)）

③重點(diǎn)句子：

-"Intimesofadversity,courageisessenti