Unit 6 The power of plants Developing ideas 說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit6ThepowerofplantsDevelopingideas(說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊一、教材分析

“Unit6ThepowerofplantsDevelopingideas(說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊”本節(jié)課主要圍繞植物的神奇力量展開，旨在讓學(xué)生了解植物在自然界中的重要作用以及人類如何利用植物。本節(jié)課內(nèi)容與生活實際緊密結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。教材以生動的語言和豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生探索植物的奧秘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在本節(jié)課中，學(xué)生將提升閱讀理解能力，通過分析課文內(nèi)容，理解植物的力量及其應(yīng)用；增強(qiáng)文化意識，了解不同文化背景下人們對植物的認(rèn)識和利用；培養(yǎng)批判性思維，探討植物對環(huán)境的影響；提高自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和探究活動，主動獲取知識并解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，對植物的基本知識有了一定的了解，如植物的生長過程、光合作用等。

2.學(xué)生對自然界充滿好奇，對探索植物的秘密具有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，傾向于通過實踐活動來理解和記憶知識。在英語學(xué)習(xí)上，學(xué)生更傾向于視覺和聽覺的結(jié)合，喜歡通過圖片、故事和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對植物專業(yè)術(shù)語的理解，以及在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中的詞匯和語法應(yīng)用。此外，對于如何在英語環(huán)境中表達(dá)對植物的認(rèn)識和理解，學(xué)生可能會感到有一定的難度。在小組討論中，部分學(xué)生可能會因為害羞或自信心不足而不愿意積極參與。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：交互式電子白板、教學(xué)PPT

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源、電子圖書、教育視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖、實物展示五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對植物力量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道植物有哪些神奇的力量嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于植物力量的圖片或視頻片段，如植物的生長變化、光合作用等，讓學(xué)生初步感受植物的奇妙。

-簡短介紹植物力量的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物力量基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物力量的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解植物力量的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹植物力量的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如光合作用的過程。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解植物力量在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.植物力量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物力量的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的植物力量案例進(jìn)行分析，如植物對環(huán)境的凈化作用、植物在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解植物力量的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物力量解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論植物力量的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與植物力量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如植物能源的開發(fā)、植物保護(hù)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對植物力量的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物力量的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物力量的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)植物力量在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物力量。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于植物力量的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：包括關(guān)于植物力量的科學(xué)文章、植物對環(huán)境影響的案例研究、植物在人類歷史和文化中的角色等。

-視頻資源：有關(guān)植物生長、光合作用、植物生態(tài)系統(tǒng)的教育視頻，以及紀(jì)錄片中關(guān)于植物的特輯。

-實物資源：校園內(nèi)的植物種類介紹，可以是植物標(biāo)本或者實地考察的植物。

-互動式學(xué)習(xí)工具：在線植物知識問答游戲、虛擬植物生長模擬器等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，以加深對植物力量的理解，如《神奇的植物世界》、《植物的秘密生活》等。

-建議學(xué)生觀看教育視頻，如國家地理頻道、探索頻道的植物專題節(jié)目，以直觀的方式了解植物的多樣性和力量。

-組織校園植物考察活動，讓學(xué)生親自觀察和記錄不同植物的特征和生長環(huán)境，增強(qiáng)實踐操作能力。

-推薦學(xué)生使用互動式學(xué)習(xí)工具，如植物知識問答游戲和虛擬植物生長模擬器，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式鞏固課堂知識。

-建議學(xué)生參與社區(qū)綠化活動，如植樹節(jié)、環(huán)保志愿者活動等，將課堂學(xué)到的植物知識應(yīng)用于實際行動中。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將植物力量與科學(xué)、藝術(shù)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，如創(chuàng)作以植物為主題的畫作、編寫關(guān)于植物的短故事等。

-提供一些研究課題，如植物對城市環(huán)境的影響、植物在氣候變化中的作用等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)其獨(dú)立研究能力。

-建議學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，定期分享植物力量相關(guān)的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)交流和合作學(xué)習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：

-植物的定義和分類

-植物的生命周期

-植物的光合作用及其對環(huán)境的影響

②重點詞匯：

-Plant（植物）

-Photosynthesis（光合作用）

-Environment（環(huán)境）

-Ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

-Carbondioxide（二氧化碳）

-Oxygen（氧氣）

③重點句子：

-"PlantsareessentialtolifeonEarth."

-"Photosynthesisistheprocessplantsusetoconvertlightintoenergy."

-"Plantscontributetoahealthyenvironmentbyproducingoxygenandabsorbingcarbondioxide."

-"Understandingthelifecycleofplantshelpsusappreciatetheirroleintheecosystem."八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用了多媒體資源，如植物生長變化的視頻，以直觀的方式引起學(xué)生的興趣，增加了課堂的趣味性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬科學(xué)家、環(huán)保主義者等角色，從不同角度探討植物力量的重要性，這樣既提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是由于分組不合理或者討論主題不夠吸引他們。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴PPT演示，導(dǎo)致學(xué)生過于被動接受信息，而不是主動參與和探索。

3.在教學(xué)評價上，我注意到評價標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，未能充分反映學(xué)生在不同方面的進(jìn)步和成就。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次課前與學(xué)生進(jìn)行更多交流，了解他們的興趣點，以便更合理地分組和選擇討論主題。

2.我將減少對PPT的依賴，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如實物展示、現(xiàn)場實驗等，讓學(xué)生能夠親身體驗和探索植物的奇妙。

3.我將制定更細(xì)化的評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括學(xué)生的知識掌握程度，還包括他們