Unit 6 Mother's Day（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年北京版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit6Mother'sDay（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年北京版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6Mother'sDay”為主題，針對(duì)2023-2024學(xué)年北京版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，運(yùn)用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法以及多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解母親節(jié)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。通過(guò)講解、互動(dòng)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本課的核心詞匯和句型，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂并模仿關(guān)于母親節(jié)的簡(jiǎn)單對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己對(duì)母親的愛(ài)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解母親節(jié)的文化背景，感受親情，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作、分享和自主學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠?qū)δ赣H節(jié)相關(guān)話題進(jìn)行思考、討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但尚缺乏對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)篇的理解能力。在能力上，學(xué)生具備一定的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，但閱讀和寫作能力尚需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)于參與互動(dòng)，但注意力有時(shí)難以集中。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上大多能遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、小動(dòng)作較多的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在課堂上適時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣較濃，但可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中涉及的文化背景知識(shí)了解不多。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源-北京版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-母親節(jié)主題課件

-英語(yǔ)聽力材料

-視頻資源（關(guān)于母親節(jié)的短片）

-小組討論活動(dòng)材料

-黑板與粉筆

-磁帶/音頻播放器（如有必要）五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于母親節(jié)的背景資料和詞匯表，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你知道母親節(jié)的由來(lái)嗎？”，“你能用英語(yǔ)描述你的媽媽嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)材料，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于母親節(jié)的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解本課重點(diǎn)詞匯和句型，如“Howdoyouloveyourmom?”，“Sheisverykind/nice/caring...”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬母子對(duì)話，鞏固句型運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂互動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解語(yǔ)言點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置以母親節(jié)為主題的寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的母親。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英文故事書和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，認(rèn)真完成寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，提升學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的內(nèi)化。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)和感激之情，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，如描述母親的形容詞（kind,nice,caring等）和表達(dá)愛(ài)的句子（Ilovemymombecause...）。在課堂角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自然地使用這些語(yǔ)言表達(dá)對(duì)母親的感激和愛(ài)意。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)母親節(jié)的文化背景有了更深入的了解，知道了母親節(jié)是表達(dá)對(duì)母親感激之情的特殊日子，增強(qiáng)了對(duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系和社會(huì)道德情感。

3.聽力理解能力提高：通過(guò)聽力練習(xí)和視頻觀看，學(xué)生的聽力理解能力得到了鍛煉。他們能夠聽懂關(guān)于母親節(jié)的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠捕捉關(guān)鍵信息，如母親節(jié)的日期、慶祝方式等。

4.口語(yǔ)表達(dá)流利度增加：在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，提高了口語(yǔ)表達(dá)的流利度和自信心。他們能夠更自然地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并在小組討論中分享自己的感受和經(jīng)歷。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和拓展作業(yè)，提高了學(xué)習(xí)的自主性和效率。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效地溝通，分工合作，達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

7.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生面對(duì)不同的任務(wù)和問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決。例如，在寫作作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)造性地描述自己的母親。

8.思維品質(zhì)培養(yǎng)：通過(guò)課堂討論和寫作活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)得到了培養(yǎng)。他們能夠?qū)δ赣H節(jié)的話題進(jìn)行深入思考，并提出自己的見(jiàn)解。

9.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看視頻、閱讀故事書等。他們能夠有效地整合信息，形成自己的知識(shí)體系。

10.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)母親的感激之情得到了加深，他們更加珍惜與母親相處的時(shí)光，學(xué)會(huì)了用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。七、板書設(shè)計(jì)①核心詞匯：

-Mother'sDay（母親節(jié)）

-mom/mother（媽媽）

-love（愛(ài)）

-kind（善良的）

-nice（好的）

-caring（體貼的）

②重點(diǎn)句型：

-WhenisMother'sDay?（母親節(jié)是什么時(shí)候？）

-Howdoyouloveyourm