Unit 2 How often do you exercise 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit2Howoftendoyouexercise說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Howoftendoyouexercise說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2Howoftendoyouexercise。本單元主要圍繞頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)展開(kāi)，教授學(xué)生如何詢問(wèn)和描述頻率，以及如何使用頻率副詞回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)頻率副詞的使用，豐富他們的日常交際語(yǔ)言。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地描述自己的生活習(xí)慣和喜好，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，準(zhǔn)確描述個(gè)人及他人的日常活動(dòng)頻率。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)討論和分析個(gè)人生活習(xí)慣，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我監(jiān)控和評(píng)估，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-頻率副詞的使用，如“always”、“usually”、“often”、“sometimes”、“rarely”和“never”等，以及它們?cè)诰渥又械奈恢煤陀梅ā?/p>

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，特別是在描述習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作時(shí)。

舉例說(shuō)明：

-學(xué)生需要掌握如何在句子中使用頻率副詞，例如：“Iusuallygotoschoolbybus.”和“Henevereatsfastfood.”

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，如：“Shealwaysreadsabookbeforebed.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-區(qū)分不同頻率副詞的用法和含義，尤其是在具體語(yǔ)境中的正確選擇。

-在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。

舉例說(shuō)明：

-學(xué)生可能會(huì)混淆“often”和“usually”的用法，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握它們?cè)诰渥又械牟煌x和使用場(chǎng)合，例如：“Ioftenvisitmygrandparentsonweekends.”與“IusuallywatchTVintheevening.”

-學(xué)生在描述個(gè)人習(xí)慣時(shí)，可能會(huì)錯(cuò)誤地使用過(guò)去時(shí)態(tài)或?qū)?lái)時(shí)態(tài)，需要通過(guò)大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)來(lái)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用，如：“Ieatbreakfastat7everyday.”（正確）與“Iwilleatbreakfastat7everyday.”（錯(cuò)誤）。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、任務(wù)型教學(xué)法以及合作學(xué)習(xí)法，確保學(xué)生能夠有效地吸收和運(yùn)用新知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景中的對(duì)話；組織小組討論，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示生動(dòng)的圖片和情景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知；使用互動(dòng)式白板，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已知的日?；顒?dòng)作為切入點(diǎn)，詢問(wèn)學(xué)生：“你們每天都會(huì)做哪些活動(dòng)？”

-引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子描述自己的日常活動(dòng)，如“Iplaybasketballeveryweekend.”

-自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們做事情的頻率?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示頻率副詞“always,usually,often,sometimes,rarely,never”的圖片和例句，讓學(xué)生直觀理解其含義。

-通過(guò)互動(dòng)式白板，讓學(xué)生在白板上填寫頻率副詞，構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

-分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的習(xí)慣，并使用本節(jié)課學(xué)到的頻率副詞和時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些填空和改寫句子的練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞的使用和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成。

-讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，確保他們已經(jīng)理解和掌握。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己和家人的日常習(xí)慣，使用至少三種頻率副詞。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的頻率副詞和時(shí)態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解和正確使用頻率副詞“always,usually,often,sometimes,rarely,never”，在描述個(gè)人和他人習(xí)慣時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)頻率。

2.學(xué)生能夠熟練構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如“Iusuallygotoschoolbybus.”和“Henevereatsfastfood.”

3.通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生提高了口語(yǔ)交際能力，能夠自然地在日常對(duì)話中使用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)中表現(xiàn)出了對(duì)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握，能夠獨(dú)立完成填空和改寫句子的練習(xí)，正確率較高。

5.學(xué)生在課堂小結(jié)中能夠復(fù)述本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，表明他們已經(jīng)理解并記住了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

6.在作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、語(yǔ)法正確的短文，描述自己和家人的日常習(xí)慣。

7.學(xué)生通過(guò)家庭英語(yǔ)對(duì)話的實(shí)踐，增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中更加自信地使用英語(yǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)自我監(jiān)控和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤，提高了學(xué)習(xí)效率。

9.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們更加愿意參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

10.學(xué)生在文化意識(shí)方面也有所提升，通過(guò)討論不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活方式，他們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)跨文化交流的理解和尊重。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了核心的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，而且在語(yǔ)言運(yùn)用、自主學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)等方面都取得了顯著的效果。這些成果將為他們?cè)谖磥?lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-頻率副詞：always,usually,often,sometimes,rarely,never

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞短語(yǔ)：gotoschool,playsports,watchTV,readabook

-頻率副詞：always,usually,often,sometimes,rarely,never

③重點(diǎn)句子：

-描述個(gè)人習(xí)慣的句子：“Ialways/usually/often