兩人傳切配合 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

兩人傳切配合說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：兩人傳切配合

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握兩人傳切配合的基本技巧，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)兩人傳切配合的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的足球基本技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成傳切配合，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的足球基礎(chǔ)，了解足球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單技巧。在能力方面，大部分學(xué)生能夠進(jìn)行基本的跑動(dòng)和傳球，但傳切配合這一戰(zhàn)術(shù)層面的應(yīng)用尚顯不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但還需加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)理解和執(zhí)行力。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，可能存在注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題，這可能會(huì)影響到課堂秩序和教學(xué)效果。同時(shí)，他們對(duì)新知識(shí)、新技能充滿好奇心，學(xué)習(xí)熱情較高，適當(dāng)引導(dǎo)和激勵(lì)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和實(shí)踐操作，提高他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解兩人傳切配合的技巧和戰(zhàn)術(shù)意圖。

2.設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行傳切配合練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

3.使用視頻媒體，播放專業(yè)球員的傳切配合實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

4.采用小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)，“同學(xué)們，你們?cè)谧闱虮荣愔幸娺^(guò)哪些精彩的配合？”引發(fā)學(xué)生對(duì)足球配合的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本傳球技巧，為學(xué)習(xí)傳切配合打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解兩人傳切配合的定義、技巧和戰(zhàn)術(shù)意義，強(qiáng)調(diào)配合時(shí)的時(shí)機(jī)、角度和速度。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示足球比賽中經(jīng)典的傳切配合案例，幫助學(xué)生形象理解知識(shí)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用傳切配合，分享心得體會(huì)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生兩兩分組，進(jìn)行傳切配合練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩人傳切配合技巧，強(qiáng)調(diào)其在足球比賽中的應(yīng)用價(jià)值。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享在練習(xí)中的收獲和感悟，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)包含兩人傳切配合的足球戰(zhàn)術(shù)，下節(jié)課分享討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)層面：學(xué)生能夠熟練掌握兩人傳切配合的基本技巧，包括傳球、跑位、接球等動(dòng)作，提高了足球?qū)崙?zhàn)能力。

2.戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：學(xué)生對(duì)傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意義有了更深刻的理解，能夠在比賽中合理運(yùn)用，提高進(jìn)攻效率。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友默契配合，共同完成任務(wù)。

4.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)：學(xué)生在訓(xùn)練中鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高了運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

5.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過(guò)課堂上的競(jìng)賽和挑戰(zhàn)，學(xué)生激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更加積極地參與到足球訓(xùn)練和比賽中。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情得到了進(jìn)一步激發(fā)，更加熱愛體育，愿意為團(tuán)隊(duì)和學(xué)校爭(zhēng)光。

8.綜合素質(zhì)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅提高了足球技能，還培養(yǎng)了良好的體育品德，如勇敢、頑強(qiáng)、拼搏等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代足球發(fā)展趨勢(shì)，將最新的戰(zhàn)術(shù)理念融入教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技術(shù)的同時(shí)，也能接觸到前沿的足球知識(shí)。

2.利用信息技術(shù)手段，如視頻分析、在線互動(dòng)等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)傳切配合的理解不夠深入，實(shí)際操作時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范。

2.在組織小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)傳切配合理解不足的問(wèn)題，我將增加課堂上的示范和講解次數(shù)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰掌握動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，引入更多實(shí)際比賽中的案例，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的情境。

2.為了提高小組討論的參與度，我將調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有能力和興趣相近的學(xué)生，以便于他們更好地交流合作。同時(shí)，設(shè)置明確的討論任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極參與。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)，我計(jì)劃引入多元化評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。同時(shí)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和變化，以便更準(zhǔn)確地反映他們的學(xué)習(xí)效果。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①傳切配合的概念與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傳切配合的定義、基本技巧

-重點(diǎn)詞匯：傳球、跑位、接球、配合

-重點(diǎn)句子：傳切配合是足球進(jìn)攻中的一種基本戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)球員之間的傳球和跑位實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻意圖。

②傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意義與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傳切配合在比賽中的作用、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

-重點(diǎn)詞匯：戰(zhàn)術(shù)突破、空間創(chuàng)造、進(jìn)攻效率

-重點(diǎn)句子：合理運(yùn)用傳切配合，可