Unit 3 Making Contact Lesson 3（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit3MakingContactLesson3（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MakingContactLesson3（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3MakingContactLesson3，選自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞“如何建立聯(lián)系”這一主題展開，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)并掌握電話用語的交際功能，如詢問對(duì)方是否在忙、禮貌地結(jié)束通話等，以及學(xué)習(xí)描述人外貌和性格的形容詞。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的電話用語和形容詞描述人物的外貌和性格，與學(xué)生在Unit2中學(xué)習(xí)的問候語和介紹人物的基本信息相銜接。同時(shí)，本節(jié)課所學(xué)的交際功能是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的情景，有助于鞏固和提高他們的實(shí)際英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用電話用語進(jìn)行交際，以及在真實(shí)情境中描述人物外貌和性格的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)電話交際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西文化中電話禮儀差異的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述人物時(shí)使用多樣的形容詞，發(fā)展他們的觀察力和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們?cè)诓煌Z境中運(yùn)用英語解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式，了解一些描述人物的基本形容詞，具備初步的英語聽說能力。

2.學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡通過游戲和角色扮演等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)英語。在能力方面，學(xué)生能夠理解并模仿簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，但可能在語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用上存在一定困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在電話交流中準(zhǔn)確理解和使用新學(xué)的電話用語，以及在描述人物時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和新的語法點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電話用語和人物描述相關(guān)的圖片、音頻文件，以及角色扮演活動(dòng)中可能用到的道具。

3.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行電話角色扮演練習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,class!TodaywearegoingtolearnUnit3MakingContactLesson3.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwelearnedinUnit2.Cananyonetellmehowtosay"Hello"inEnglish?(學(xué)生回答：Hello!)Great!Andhowdoyouintroduceyourself?(學(xué)生回答：Mynameis...)Excellent!

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'smoveontoournewlesson.Lookatthetitle:"MakingContact."Whatdoesitmean?Yes,itmeanstoestablishcontactwithsomeone,likemakingaphonecall.Today,wewilllearnhowtomakephonecallsinEnglishanddescribepeople'sappearanceandpersonality.

2.Openyourbookstopage32.Let'sreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.(讓學(xué)生跟隨老師一起朗讀對(duì)話)Now,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.

a.WhatisLiMingdoing?(學(xué)生回答：Heismakingaphonecall.)

b.Whoishecalling?(學(xué)生回答：Heiscallinghisfriend.)

c.Whatdotheytalkabout?(學(xué)生回答：TheytalkaboutLiMing'sfriend'sappearanceandpersonality.)

三、課文側(cè)重點(diǎn)講解

1.Now,let'sfocusonsomekeyphrasesandsentencesinthedialogue.

a."IsthisWangHua?"(讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音)

b."Yes,it'sme.Whoisthatspeaking?"(讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音)

c."I'mLiMing.Howareyou?"(讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音)

d."I'mfine,thankyou.Andyou?"(讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音)

e."I'mlookingforafriend.Canyouhelpme?"(讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音)

2.Next,let'slearnhowtodescribepeople'sappearanceandpersonality.Lookatthepicturesonpage33.(展示圖片)Whocandescribethisperson?(指名學(xué)生描述，如："Hehasblackhairandblueeyes.Heistallandthin.Heisveryfriendly.")

3.Now,let'spracticeusingthesesentencestodescribeourclassmates.(讓學(xué)生分成小組，互相描述對(duì)方的外貌和性格)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.Now,let'shavearole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs.OnepersonwillbeLiMing,andtheotherwillbehisfriend.Youwillpracticemakingphonecallsusingthedialoguewejustlearned.(讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬電話對(duì)話)

2.Afteryoufinish,Iwillasksomepairstoperforminfrontoftheclass.Remembertospeakloudlyandclearly,andusethecorrectexpressionswelearned.

五、課堂小結(jié)

1.Welldone,everyone!Nowlet'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

a.WelearnedhowtomakephonecallsinEnglish.

b.Welearnedhowtodescribepeople'sappearanceandpersonality.

2.I'mveryproudofyourparticipationandhardworktoday.Keeppracticing,andyouwillbecomemoreconfidentinusingEnglish.

六、課后作業(yè)

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutmakingaphonecall.Youcanusethesentencesandexpressionswelearnedtoday.Makesuretoincludeadescriptionofyourfriend'sappearanceandpersonality.

2.Practicereadingthedialoguewelearnedtodayathome,andtrytomakeaphonecallwithyourfamilymembersusingEnglish.

七、結(jié)束語

1.Thankyouforyourattentionandhardworktoday.Remember,practicemakesperfect.KeepusingEnglishinyourdailylife,andyouwillimproveyourskills.

2.Goodbye,everyone!

Thisconcludesourlessononmakingphonecallsanddescribingpeople'sappearanceandpersonality.Throughthislesson,studentshavelearnedessentialphoneetiquetteandvocabularyfordescribingphysicalappearanceandpersonalitytraits.Theyhavepracticedspeakingandlisteningskillsthroughrole-playingactivitiesandhavebeenencouragedtocontinuepracticingEnglishintheirdailylives.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)顯著，以下是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的具體描述：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的電話用語進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。他們能夠在電話中正確詢問對(duì)方身份，如使用"Isthis...?"進(jìn)行確認(rèn)，并能夠自然地介紹自己，如"I'm..."。

2.學(xué)生掌握了描述人物外貌和性格的基本詞匯和句型。例如，他們能夠使用"has..."來描述人物的特征，如"Shehaslonghairandglasses."，以及使用"friendly"、"kind"、"happy"等形容詞來描述人物性格。

3.通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的聽說能力得到了提升。他們能夠在模擬電話通話中流利地表達(dá)自己的想法，并對(duì)對(duì)方的描述做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

4.學(xué)生在描述人物時(shí)，能夠運(yùn)用多樣化的形容詞和表達(dá)方式，這有助于他們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察和感受。例如，他們可能會(huì)說"Heistallandhasabigsmile."，這樣的描述不僅生動(dòng)，而且體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造性思維。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)。他們對(duì)于能夠用英語進(jìn)行實(shí)際交流感到興奮，這種積極性有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中保持動(dòng)力。

6.學(xué)生在理解中西文化中電話禮儀差異方面有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解到在不同文化背景下，電話交流的習(xí)俗和禮貌用語可能有所不同。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在小組活動(dòng)中，他們能夠相互幫助，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

8.學(xué)生在語言能力方面的提升也體現(xiàn)在他們能夠更好地理解和運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)。例如，他們能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述人物的持續(xù)特征。

9.學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)，增強(qiáng)了他們的自信心。他們敢于在同伴面前用英語表達(dá)自己，這對(duì)于他們的個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力的發(fā)展都是有益的。

10.學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，這表明他們不僅理解了課程內(nèi)容，而且能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電話用語的交際功能，例如："Isthis...?","Yes,it'sme./No,it'snotme.","I'mlookingfor..."

-描述人物外貌和性格的形容詞，例如："tall","short","thin","fat","friendly","kind","happy"

②重點(diǎn)詞匯：

-電話用語詞匯：call,phone,number,line,busy,holdon,speaking

-描述外貌的詞匯：hair,eyes,face,tall,short,thin,fat

-描述性格的詞匯：friendly,kind,happy,outgoing,shy

③重點(diǎn)句子：

-電話用語句子："IsthisWangHua?","Yes,it'sme.Whoisthatspeaking?","I'mLiMing.Howareyou?"

-描述人物句子："Hehasblackhairandblueeyes.","Sheistallandthin.","Heisveryfriendly."教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我力求讓學(xué)生能夠充分實(shí)踐并掌握電