Unit 6 Useful numbers Lesson 6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersLesson6（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit6UsefulnumbersLesson6，選自2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“有用的數(shù)字”這一主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握如何用英語詢問和表達(dá)電話號碼、門牌號碼等生活中的數(shù)字信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所學(xué)的電話號碼、門牌號碼等數(shù)字表達(dá)方式，與學(xué)生在日常生活中所接觸到的數(shù)字信息密切相關(guān)。此外，本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，如"What'syourphonenumber?"、"It's..."等，都是建立在學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識和句型結(jié)構(gòu)上，有利于學(xué)生更好地吸收和運(yùn)用新知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練地用英語詢問和表達(dá)電話號碼、門牌號碼等生活中的數(shù)字信息，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識：通過了解和學(xué)習(xí)不同場合下的數(shù)字表達(dá)方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)對中西文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)并掌握電話號碼、門牌號碼等數(shù)字信息的表達(dá)規(guī)律，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)、小組討論等方式，積極參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握電話號碼、門牌號碼等生活中數(shù)字信息的英語表達(dá)方式。

②學(xué)會使用"What'syourphonenumber?"、"It's..."等句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確理解和運(yùn)用英語中的數(shù)字表達(dá)，特別是在電話號碼中的讀法，如區(qū)分"zero"和"oh"，以及正確處理數(shù)字的連讀和停頓。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，如如何禮貌地詢問和回答電話號碼，以及如何應(yīng)對不同的交際場合和語境。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電話、門牌等圖片及相關(guān)的數(shù)字卡片，制作電話號碼表達(dá)的PPT或視頻，用于直觀展示和練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)保持教室整潔，利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首輕松愉快的英文歌曲"Hello,Hello,Hello"開始，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，通過提問學(xué)生關(guān)于他們最喜歡的數(shù)字，引出本節(jié)課的主題"Usefulnumbers"，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示電話和門牌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶新詞匯"phonenumber"、"address"等。接著，通過PPT展示電話號碼和門牌號碼的英文表達(dá)方式，如1234讀作"onetwothreefour"，并用"What'syourphonenumber?"、"It's..."等句型進(jìn)行示例。然后，通過角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用這些句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)一套數(shù)字卡片，讓學(xué)生抽取電話號碼和門牌號碼，然后使用所學(xué)句型進(jìn)行問答。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電話號碼和門牌號碼的表達(dá)方式，并讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)句型，鞏固記憶。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長詢問并記錄至少三個(gè)電話號碼或門牌號碼，第二天在課堂上分享。同時(shí)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生活中的數(shù)字》：介紹日常生活中常見的數(shù)字表達(dá)方式，如時(shí)間、日期、價(jià)格等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)字。

-《英語數(shù)字游戲》：包含各種數(shù)字相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字接龍等，旨在提高學(xué)生對數(shù)字的敏感度和興趣。

-《英語國家電話號碼文化》：介紹英語國家電話號碼的組成規(guī)則和文化差異，讓學(xué)生了解不同國家的電話號碼表達(dá)習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生嘗試用英語描述自己家的地址和電話號碼，鼓勵(lì)他們在家中與家長用英語進(jìn)行交流。

-創(chuàng)作一個(gè)英語小劇本，圍繞打電話的情景，讓學(xué)生自己編寫對話，并在課堂上進(jìn)行表演。

-設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字尋寶游戲，學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找隱藏的數(shù)字線索，并用英語記錄下來。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語書籍或故事，注意其中的數(shù)字表達(dá)方式，并嘗試總結(jié)歸納不同場合下的數(shù)字使用規(guī)律。

-讓學(xué)生收集不同國家的門牌號碼圖片，分析它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解不同文化背景下的門牌號碼設(shè)計(jì)。

-探究英語中數(shù)字的象征意義，如數(shù)字13在西方文化中的忌諱，數(shù)字8在中國文化中的吉祥含義等，讓學(xué)生了解數(shù)字在不同文化中的特殊意義。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究，調(diào)查家庭成員或朋友的電話號碼，分析電話號碼的組成規(guī)律，并在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作英語數(shù)字謎語或謎題，與同學(xué)們分享并一起解答，提高英語思維和解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①電話號碼的構(gòu)成和表達(dá)方式。

②門牌號碼的構(gòu)成和表達(dá)方式。

③"What'syourphonenumber?"、"It's..."等句型的正確使用。

2.重點(diǎn)詞匯

①"phonenumber"、"address"、"zero"、"oh"等關(guān)鍵詞匯。

②常見的數(shù)字詞匯，如"one"、"two"、"three"等。

3.重點(diǎn)句型

①"What'syour