專題十六 走進法治天地（說課稿）-2024年七年級下冊道德與法治部編版下冊

專題十六走進法治天地（說課稿）-2024年七年級下冊道德與法治部編版下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《走進法治天地》

2.教學年級和班級：2024年七年級下冊，道德與法治部編版

3.授課時間：2024年春季學期第16周

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以《走進法治天地》為主題，旨在讓學生了解法治的基本概念，認識法治對于社會的重要性，培養(yǎng)學生遵守法律、尊重法治的意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠明確法治與個人生活的關系，理解法治對社會公平、正義的保障作用，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，提高其遵守法律的自覺性，形成正確的法治觀念。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解法治對社會秩序和公民權益的保障作用。

2.樹立尊重和維護法律的意識。

3.學會依法維護自身合法權益，提高自我保護能力。

4.增強社會責任感，積極參與法治社會建設。學情分析本節(jié)課面向的是2024年七年級下冊的學生，他們在知識層面已具備一定的道德與法治基礎，對法律有初步的認識，但理解深度和廣度有限。在能力方面，學生的邏輯思維和分析問題的能力正在發(fā)展中，能夠進行簡單的案例分析，但復雜問題的解決能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學生具有一定的社會責任感和集體榮譽感，但部分學生在法治意識上還比較淡薄，對法治的理解和尊重程度不足。行為習慣上，大部分學生能夠遵守校規(guī)校紀，但個別學生可能存在不遵守規(guī)則、我行我素的情況。

這些特點對課程學習的影響表現(xiàn)在：學生能夠跟隨課程進度學習法治知識，但由于法治意識不強，可能會在課堂參與度和實踐應用上存在一定的障礙。因此，在教學過程中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過案例分析和實際操作，提高學生的法治意識和自我管理能力，培養(yǎng)他們遵守法律、尊重法治的良好習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》部編版七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備相關法律案例資料、法治宣傳視頻、法治漫畫等，以增強學生對法治的理解和認識。

3.教學設備：提前檢查多媒體設備，確保視頻播放和網(wǎng)絡連接正常。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習和討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題“同學們，你們知道法治對社會的重要性嗎？”來激發(fā)學生的興趣和思考。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的法律的基本概念，讓學生簡要回顧法治的定義和作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解法治的概念、法治與社會的密切關系，強調(diào)法治對公平正義的保障作用。

舉例說明：通過舉例說明法律對個人行為的影響，如交通法規(guī)、網(wǎng)絡安全法等，幫助學生理解法治的實際意義。

互動探究：引導學生進行小組討論，討論法治在生活中的具體應用，例如如何依法維護自己的權益。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生分組進行案例分析，討論案例中的法律問題，并提出解決方案。

教師指導：在學生討論過程中，及時給予指導，引導學生正確理解和應用法治知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一道關于法治的思考題，要求學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考法治對個人生活的影響，并撰寫一篇短文。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確理解法治的定義，明確法治對個人生活和社會秩序的重要性。他們能夠列舉出法治的幾個關鍵特征，如公平、公正、公開等，并能夠描述法律對社會行為的規(guī)范作用。

2.理解深化：學生對法律與道德的關系有了更深刻的理解，能夠區(qū)分兩者之間的差異，并認識到遵守法律是每個公民的基本義務。

3.案例分析：學生在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的分析能力和批判性思維。他們能夠結(jié)合所學知識，對案例中的法律問題進行深入分析，并提出合理的解決方案。

4.實踐應用：學生在小組討論中積極參與，將法治知識應用到實際生活中，如討論如何依法維護自身權益，如何遵守交通規(guī)則等。

5.法治意識：學生的法治意識得到了顯著提升，他們更加尊重和遵守法律，意識到法治對社會穩(wěn)定和個人發(fā)展的重要性。

6.自我保護能力：學生通過學習，增強了對自身權益的保護意識，學會了在遇到問題時尋求法律幫助，提高了自我保護能力。

7.社會責任感：學生認識到作為社會成員，每個人都應該承擔起維護法治和社會正義的責任，表現(xiàn)出更強的社會責任感。

8.行為習慣：學生在學習過程中，逐漸形成了遵守規(guī)則的良好習慣，對校規(guī)校紀的遵守程度有所提高。板書設計①法治概念：

-法治定義

-法治特征（公平、公正、公開）

-法治與個人生活

②法治作用：

-社會秩序的保障

-公平正義的實現(xiàn)

-個人權益的保護

③實踐應用：

-依法維護權益

-遵守社會規(guī)則

-法律案例分析教學反思與總結(jié)在今天的《走進法治天地》課堂中，我嘗試了多種教學方法來提高學生的參與度和理解力。我首先通過提問的方式引導學生思考法治在日常生活中的作用，然后通過案例分析讓學生更直觀地理解法治的概念和重要性。以下是我的教學反思和總結(jié)：

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于法治的理解并不深入，因此在講解法治定義和特征時，我放慢了語速，盡量用通俗易懂的語言來解釋。同時，我也使用了多媒體資源，如視頻和漫畫，來幫助學生形象地理解法治的概念。這一點我認為是成功的，因為學生們在觀看視頻和漫畫后，對于法治有了更直觀的認識。

然而，我也注意到在互動探究環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于他們對于法治的實際應用感到陌生或者不知道如何表達自己的觀點。針對這個問題，我應該在課堂上更多地鼓勵學生發(fā)表意見，即使他們的觀點不成熟或者錯誤，也應該給予肯定和引導，以增強他們的自信心和參與感。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論案例，并提出了自己的解決方案。這個環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們能夠?qū)⑺鶎W的法治知識應用到實際問題中，這表明他們在理解知識方面取得了進步。

對于本節(jié)課的教學效果，我認為學生們在知識掌握方面有了明顯的提升。他們不僅理解了法治的基本概念，還能夠?qū)⒎ㄖ沃R應用到實際生活中。在情感態(tài)度方面，學生們對法治的重要性有了更深刻的認識，這對他們未來的成長和發(fā)展是非常有益的。

盡管如此，我認識到在課堂管理和學生引導方面還有改進的空間。例如，我可以更加靈活地調(diào)整課堂節(jié)奏，根據(jù)學生的反應來調(diào)整教學方法和內(nèi)容。此外，我還可以設計更多形式的互動活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習法治知識。

在今后的教學中，我計劃采