全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第14課《統(tǒng)計(jì)圖表的打印》說課稿

全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第14課《統(tǒng)計(jì)圖表的打印》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是全國川教版信息技術(shù)八年級上冊第14課《統(tǒng)計(jì)圖表的打印》。本節(jié)課將詳細(xì)介紹如何在Excel中制作和打印統(tǒng)計(jì)圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等類型的圖表，以及調(diào)整圖表樣式和布局的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如單元格的編輯、公式的使用和圖表的創(chuàng)建。本節(jié)課的內(nèi)容將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展其在Excel中的應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)如何將圖表進(jìn)行打印輸出，以更好地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果。教材中涉及到圖表的插入、調(diào)整大小、樣式設(shè)置以及頁面設(shè)置和打印預(yù)覽等操作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理和分析數(shù)據(jù)的能力，能夠通過Excel軟件創(chuàng)建和打印統(tǒng)計(jì)圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)信息。

2.信息素養(yǎng)：提高學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)，使其能夠有效地利用圖表進(jìn)行信息表達(dá)和交流。

3.問題解決能力：訓(xùn)練學(xué)生在遇到實(shí)際問題時(shí)，能夠自主探索Excel的高級功能，解決數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和打印中的問題。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，包括單元格輸入、公式計(jì)算、數(shù)據(jù)排序和篩選，以及簡單圖表的創(chuàng)建。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對使用信息技術(shù)解決實(shí)際問題通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是通過圖表的形式來直觀展示數(shù)據(jù)。能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和小組合作能力，能夠跟隨課堂指導(dǎo)進(jìn)行操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對Excel高級功能的熟練度不足，可能導(dǎo)致在圖表打印過程中遇到技術(shù)問題；對統(tǒng)計(jì)圖表的理解不夠深入，可能影響圖表的正確選擇和使用；打印設(shè)置和頁面布局的調(diào)整可能需要一定的耐心和細(xì)致操作，對學(xué)生的耐心和細(xì)致程度是一個(gè)考驗(yàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國川教版信息技術(shù)八年級上冊教材，以方便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的Excel操作演示視頻，以及不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表示例，以供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每臺(tái)電腦安裝了Excel軟件，且軟件版本兼容，滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，布置一個(gè)投影屏幕用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作步驟。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的統(tǒng)計(jì)圖表，如世界杯進(jìn)球統(tǒng)計(jì)、氣溫變化圖等，引發(fā)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖表的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的Excel圖表創(chuàng)建知識(shí)，如選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表類型等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)，即如何在Excel中調(diào)整圖表樣式、布局以及打印設(shè)置。

-舉例說明：通過一個(gè)具體的案例，如班級成績統(tǒng)計(jì)圖，展示如何調(diào)整圖表樣式和布局，以及如何進(jìn)行打印設(shè)置。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，每組使用自己的電腦嘗試調(diào)整圖表樣式和打印設(shè)置，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師提供的不同數(shù)據(jù)集，獨(dú)立完成圖表的創(chuàng)建、樣式調(diào)整和打印設(shè)置。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)圖表樣式調(diào)整和打印設(shè)置在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-學(xué)生分享在操作過程中的心得體會(huì)，以及遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，使用Excel制作一份個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖表，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉邮秸{(diào)整和打印設(shè)置。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)過程中積極思考和創(chuàng)新。

整個(gè)教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)處理能力。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.圖表的類型和特點(diǎn)

-柱狀圖：適用于展示分類數(shù)據(jù)的數(shù)量對比。

-折線圖：適用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或順序的變化趨勢。

-餅圖：適用于展示各部分在整體中的比例。

-散點(diǎn)圖：適用于展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

2.圖表的創(chuàng)建步驟

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域：包括圖表所需的所有數(shù)據(jù)。

-插入圖表：在“插入”選項(xiàng)卡中選擇合適的圖表類型。

-調(diào)整圖表樣式：通過“圖表工具”選項(xiàng)卡中的“設(shè)計(jì)”和“格式”功能調(diào)整圖表外觀。

3.圖表樣式和布局的調(diào)整

-添加圖表標(biāo)題：清晰地表達(dá)圖表的主題。

-調(diào)整軸標(biāo)題：為橫軸和縱軸添加描述性標(biāo)題。

-修改圖例位置：將圖例移動(dòng)到圖表的適當(dāng)位置。

-設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽：在圖表中顯示每個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)的具體值。

4.圖表的打印設(shè)置

-頁面設(shè)置：調(diào)整打印頁面的大小、方向和邊距。

-打印預(yù)覽：查看打印效果，確保圖表布局正確。

-打印區(qū)域選擇：指定需要打印的圖表區(qū)域。

-打印質(zhì)量調(diào)整：根據(jù)需要選擇打印質(zhì)量。

5.圖表的高級功能

-數(shù)據(jù)篩選：根據(jù)需要篩選圖表中顯示的數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)透視表：將數(shù)據(jù)透視表與圖表結(jié)合，進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

-動(dòng)態(tài)圖表：通過設(shè)置數(shù)據(jù)源，使圖表能夠動(dòng)態(tài)更新。

6.圖表的常見問題與解決方法

-數(shù)據(jù)源錯(cuò)誤：檢查數(shù)據(jù)區(qū)域是否正確，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。

-圖表樣式不協(xié)調(diào)：調(diào)整顏色、字體和大小，使圖表樣式協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

-打印不完整：檢查打印設(shè)置，確保圖表在打印時(shí)完整顯示。

7.實(shí)際應(yīng)用案例分析

-銷售數(shù)據(jù)分析：使用柱狀圖和折線圖展示銷售數(shù)據(jù)，分析銷售趨勢。

-考試成績統(tǒng)計(jì)：使用餅圖展示各班級的平均成績分布，分析成績分布情況。七、板書設(shè)計(jì)

1.圖表的類型與選擇

①柱狀圖：用于比較不同類別的數(shù)據(jù)大小

②折線圖：用于顯示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或順序的變化趨勢

③餅圖：用于展示各部分在整體中的比例

2.圖表的創(chuàng)建與調(diào)整

①選擇數(shù)據(jù)區(qū)域：確保包括所有需要展示的數(shù)據(jù)

②插入圖表：選擇合適的圖表類型并插入

③調(diào)整樣式：使用“圖表工具”調(diào)整圖表的顏色、字體和布局

3.打印設(shè)置與頁面布局

①頁面設(shè)置：調(diào)整紙張大小、打印方向和邊距

②打印預(yù)覽：檢查圖表的打印效果

③打印區(qū)域選擇：指定需要打印的圖表部分

4.圖表的高級應(yīng)用

①數(shù)據(jù)篩選：根據(jù)需要顯示或隱藏特定的數(shù)據(jù)

②數(shù)據(jù)透視表：結(jié)合數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行深入分析

③動(dòng)態(tài)圖表：創(chuàng)建能夠根據(jù)數(shù)據(jù)變化自動(dòng)更新的圖表八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫一個(gè)簡短的反饋問卷，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察得出的反思及改進(jìn)措施。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于圖表的創(chuàng)建和基本操作掌握得相對較好，但在圖表樣式調(diào)整和打印設(shè)置方面遇到了一些困難。以下是一些具體的反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生反饋在調(diào)整圖表樣式時(shí)，對于如何選擇和匹配顏色、字體和布局感到困惑。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來的課程中增加一些關(guān)于美感和設(shè)計(jì)原則的教學(xué)內(nèi)容，比如顏色的搭配、字體的選擇等，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些概念。

2.學(xué)生在打印設(shè)置部分，對于如何調(diào)整頁面布局和打印預(yù)覽的使用不夠熟練。

改進(jìn)措施：我將準(zhǔn)備一些打印設(shè)置的示范視頻或者分步驟的指導(dǎo)文檔，讓學(xué)生在課前或課后自學(xué)，以便在課堂上能夠更專注于實(shí)踐操作。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，可能是因?yàn)樗麄儗τ贓xcel的操作不夠自信。

改進(jìn)措施：我打算在課堂上增加更多的分組討論和合作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到操作中來。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同解決問題。

4.學(xué)生反饋在課堂總結(jié)部分，對于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際