七年級人教版上冊第二單元探究二“從地球儀上看世界”的說課稿2

七年級人教版上冊第二單元探究二“從地球儀上看世界”的說課稿2主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為七年級人教版地理上冊第二單元探究二“從地球儀上看世界”。主要內(nèi)容包括：

1.地球儀的概述：地球儀的定義、作用和種類。

2.地球儀的構(gòu)造：地球儀的組成部分及其功能。

3.地球儀上的地理信息：如何識別地球儀上的經(jīng)緯線、大陸、海洋等地理要素。

4.地球儀的使用方法：如何利用地球儀查找世界各地的地理信息。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.地理實踐素養(yǎng)：培養(yǎng)學生使用地球儀這一地理工具的能力，通過觀察、操作地球儀，提高學生的實踐操作能力。

2.空間觀念素養(yǎng)：通過地球儀上的地理信息識別，培養(yǎng)學生的空間觀念，使其能夠更好地理解和分析地理空間結(jié)構(gòu)。

3.地理信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生從地球儀上獲取、處理和運用地理信息的能力，為解決實際問題提供地理依據(jù)。

4.地理思維素養(yǎng)：通過地球儀的使用，引導(dǎo)學生運用地理思維分析地球上的地理現(xiàn)象，提高學生的地理思維能力。教學難點與重點1.教學重點

①地球儀的基本構(gòu)造和功能，包括地球儀的各部分名稱及其作用。

②地球儀上的地理要素識別，如經(jīng)緯線、大陸、海洋、國家等的識別和查找。

2.教學難點

①地球儀上經(jīng)緯線的理解與應(yīng)用，包括經(jīng)緯度的概念、表示方法和在實際中的應(yīng)用。

②地球儀的使用技巧，如如何利用地球儀進行距離、方向和大小的測量，以及如何通過地球儀分析地理位置關(guān)系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版地理上冊教材，以便于課堂學習和課后復(fù)習。

2.輔助材料：準備地球儀實物或電子地球儀模型，以及相關(guān)的教學PPT，用于展示地球儀的構(gòu)造和使用方法。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備地球儀和相關(guān)的測量工具（如量角器、直尺）以供學生操作練習。

4.教室布置：將學生分成小組，每組配備一個地球儀，以便于小組討論和實操練習。同時，確保教室環(huán)境安靜，有利于學生集中注意力。教學過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學，大家好！今天我們將繼續(xù)學習地理課程，進入第二單元的探究二“從地球儀上看世界”。在正式開始之前，我想請大家回想一下，我們之前學過地球的形狀，那么，你們知道我們是如何將地球縮小展示在我們的桌面上的嗎？

二、探究地球儀的基本概念

1.請大家打開教材，翻到第X頁。地球儀是一種模擬地球的模型，它可以幫助我們更直觀地了解世界的地理分布?，F(xiàn)在，請大家跟我一起朗讀課文中的地球儀定義，并思考地球儀的作用是什么？

2.接下來，我將展示一個地球儀實物，請大家觀察地球儀的構(gòu)造，并告訴我你們看到了哪些部分？每個部分有什么作用？

三、學習地球儀的構(gòu)造

1.現(xiàn)在，我們來看看地球儀的各個部分。首先，地球儀的表面代表的是地球的表面，上面的線條和標記代表什么呢？請同學們在教材中找到相關(guān)描述，并分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

2.（等待學生回答）很好，同學們發(fā)現(xiàn)地球儀上的線條是經(jīng)緯線。那么，請大家思考一下，經(jīng)緯線在地球儀上有什么作用？它們是如何幫助我們識別地理位置的？

四、實踐操作：識別地球儀上的地理要素

1.下面，我將給大家發(fā)放地球儀，請大家分成小組，每組一個地球儀?，F(xiàn)在，請大家按照教材上的指導(dǎo)，嘗試在地球儀上找到以下地理要素：赤道、北極點、南極點、亞洲、太平洋。

2.（等待學生操作）同學們，你們在地球儀上找到這些地理要素了嗎？請每個小組派一位代表來分享一下你們的成果。

五、地球儀的使用方法

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)能夠識別地球儀上的基本地理要素，接下來，我想請大家嘗試使用地球儀來測量兩點之間的距離。請大家參考教材上的方法，選擇兩個地點，用地球儀上的測量工具來估算它們之間的距離。

2.（等待學生操作）很好，同學們已經(jīng)學會了如何使用地球儀來測量距離。接下來，我們再來學習如何利用地球儀判斷方向。請大家觀察地球儀上的方向標記，并嘗試在地球儀上標出一個從北京到上海的直線方向。

六、地球儀與地圖的比較

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了地球儀的基本使用方法，那么，地球儀和地圖有什么不同呢？請大家結(jié)合教材內(nèi)容，比較地球儀和地圖的特點，并討論它們各自的優(yōu)缺點。

2.（等待學生討論）很好，同學們提到了地球儀可以直觀展示地球的三維形狀，而地圖則是平面的。那么，在實際應(yīng)用中，我們應(yīng)該如何選擇使用地球儀還是地圖呢？

七、課堂小結(jié)

1.通過今天的學習，我們了解了地球儀的基本概念、構(gòu)造和使用方法?，F(xiàn)在，請大家回顧一下我們今天學到的內(nèi)容，并分享一下你們對地球儀的認識。

2.（等待學生回答）很好，同學們都掌握了地球儀的基本知識。在今后的學習中，我們可以充分利用地球儀這一工具，來更好地理解世界地理。

八、布置作業(yè)

1.請大家根據(jù)今天學習的地球儀知識，完成教材上的練習題，鞏固所學內(nèi)容。

2.另外，請大家利用地球儀，選擇一個你感興趣的國家或地區(qū)，繪制一張簡單的地圖，并在下節(jié)課分享給同學們。

九、結(jié)束語

1.好的，今天的地理課就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識應(yīng)用到實際生活中，更好地認識我們的世界。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學習地理課程，請大家提前預(yù)習相關(guān)內(nèi)容，做好上課準備。下課！知識點梳理1.地球儀的基本概念

-地球儀的定義：地球儀是一種模擬地球的形狀、大小和地理特征的球體模型。

-地球儀的作用：地球儀可以幫助我們更直觀地了解世界的地理分布，進行地理教學和科學研究。

2.地球儀的構(gòu)造

-地球儀的組成部分：支架、球體、底座。

-地球儀的地理要素：經(jīng)線、緯線、陸地、海洋、國家和城市的標注。

3.地球儀上的經(jīng)緯線

-經(jīng)線的定義：連接南北兩極并垂直于緯線的線，用于表示東西方向。

-緯線的定義：平行于赤道并連接地球兩極的線，用于表示南北方向。

-經(jīng)緯度的概念：經(jīng)度是指地球上某一點東西方向的位置，緯度是指地球上某一點南北方向的位置。

4.地球儀的使用方法

-如何查找地點：利用經(jīng)緯度確定地點的位置。

-如何測量距離：使用地球儀上的測量工具，如量角器、直尺等，測量兩點之間的距離。

-如何判斷方向：觀察地球儀上的方向標記，如北南西東的箭頭。

5.地球儀與地圖的比較

-地球儀的特點：模擬地球的三維形狀，可以直觀展示地球的地理特征。

-地圖的特點：平面展示地球的地理信息，便于攜帶和使用。

6.地球儀在地理學習中的應(yīng)用

-地球儀在地理教學中的作用：幫助學生形象地理解地理知識，提高地理學習效果。

-地球儀在地理研究中的應(yīng)用：用于分析地理現(xiàn)象，進行地理空間的模擬和預(yù)測。

7.地球儀的種類

-按照比例尺分類：大比例尺地球儀、中比例尺地球儀、小比例尺地球儀。

-按照功能分類：教學地球儀、導(dǎo)航地球儀、裝飾地球儀等。

8.地球儀的維護與保養(yǎng)

-清潔地球儀：定期清潔地球儀表面，保持其清潔和整潔。

-保護地球儀：避免地球儀受到撞擊或摔落，避免水浸或陽光直射。

9.地球儀在日常生活中的應(yīng)用

-旅游規(guī)劃：利用地球儀規(guī)劃旅游路線，了解目的地的地理位置。

-新聞事件：通過地球儀了解國際新聞事件的地理位置。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地球儀的基本概念

①地球儀的定義：地球儀是一種模擬地球的形狀、大小和地理特征的球體模型。

②地球儀的作用：用于地理教學、科學研究以及日常生活中對地理信息的直觀展示。

③關(guān)鍵詞：球體模型、地理教學、科學研究。

2.地球儀的構(gòu)造

①地球儀的組成部分：支架、球體、底座。

②地球儀上的地理要素：經(jīng)線、緯線、陸地、海洋、國家和城市的標注。

③關(guān)鍵句：地球儀的支架支撐球體，底座保持穩(wěn)定，球體上標注了各種地理要素。

3.地球儀上的經(jīng)緯線

①經(jīng)線的定義和作用：連接南北兩極的線，用于表示東西方向。

②緯線的定義和作用：平行于赤道的線，用于表示南北方向。

③經(jīng)緯度的概念：用于精確表示地球表面上某一點的位置。

4.地球儀的使用方法

①查找地點：利用經(jīng)緯度確定地點的位置。

②測量距離：使用地球儀上的測量工具進行兩點之間距離的估算。

③判斷方向：觀察地球儀上的方向標記來確定方向。

5.地球儀與地圖的比較

①地球儀的特點：三維模型，直觀展示地理特征。

②地圖的特點：平面展示，便于攜帶和使用。

③關(guān)鍵詞：三維模型、平面展示、直觀性。

6.地球儀在地理學習中的應(yīng)用

①地球儀在地理教學中的作用：幫助學生形象地理解地理知識。

②地球儀在地理研究中的應(yīng)用：用于分析地理現(xiàn)象，模擬地理空間。

③關(guān)鍵句：地球儀是地理學習和研究的重要工具。

7.地球儀的種類

①按比例尺分類：大、中、小比例尺地球儀。

②按功能分類：教學、導(dǎo)航、裝飾