Unit 4 My Favourite Subject sectionA 1a-1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubjectsectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavouriteSubjectsectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊教材分析“Unit4MyFavouriteSubjectsectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊”本節(jié)課選自人教版七年級英語上冊第四單元，主要圍繞“我最喜歡的科目”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握與喜好科目相關(guān)的詞匯和句型，如喜歡科目的表達方式以及詢問他人喜好的句型。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述自己喜歡的科目，并能理解他人的喜好。

2.文化意識：學(xué)生通過交流，了解不同科目背后的文化內(nèi)涵，增強對不同學(xué)科文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論喜好的科目的過程中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有效提升英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，但可能在復(fù)雜句型和高級詞匯的使用上存在一定困難。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語表達能力相對較弱，需要通過實踐來提高。

學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但個別學(xué)生可能在學(xué)習(xí)專注力和自主學(xué)習(xí)方面有待加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的合作意識和團隊精神，但可能在課堂參與度和積極性上有所不足。

此外，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但可能對某些抽象的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生可能在課堂上容易分心，需要教師適時引導(dǎo)。

因此，在授課過程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)他們的聽說能力和自主學(xué)習(xí)能力，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻資料以及教學(xué)PPT，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前規(guī)劃好分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對MyFavouriteSubject的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道自己的最喜歡的科目是什么嗎？為什么喜歡它？”

-展示一些關(guān)于不同科目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各科目的特點。

-簡短介紹本節(jié)課的主題，即如何用英語表達自己最喜歡的科目，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表達喜好科目的基本詞匯和句型。

過程：

-講解表達喜好科目的基本句型，如“Ilike/don'tlike…because…”，“Myfavouritesubjectis…”。

-介紹與科目相關(guān)的詞匯，如math,English,science,history等。

-使用圖表或示例句型幫助學(xué)生理解如何構(gòu)建完整的句子來表達喜好。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體例句，讓學(xué)生深入了解如何用英語表達喜好科目。

過程：

-選擇幾個典型的例句進行分析，如學(xué)生可能會說“Ilikemathbecauseit'schallengingandfun”。

-詳細(xì)介紹每個例句的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生全面了解表達喜好科目的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些例句在真實情景中的應(yīng)用，如何用英語與他人討論自己的喜好科目。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運用能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個科目進行討論，如數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等。

-小組內(nèi)討論該科目為什么是自己的喜好科目，以及如何用英語表達。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對如何表達喜好科目的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括喜好的科目及原因的表達。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表達喜好科目的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表達喜好科目的詞匯、句型、案例分析等。

-強調(diào)在英語交流中表達個人喜好的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡科目的短文，包括原因和感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并運用本節(jié)課所學(xué)的表達喜好科目的詞匯和句型。例如，他們能夠自信地使用“Ilikemathbecauseit'schallenging”或“MyfavouritesubjectisEnglishbecauseIenjoyreadingstories”等句型來表達自己的喜好。

2.聽力理解能力：通過課堂上的聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并識別與科目相關(guān)的詞匯和句型，能夠聽懂他人用英語表達的喜好科目及其原因。

3.口語表達能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠流利地用英語表達自己的喜好科目，并能夠提供合理的理由和解釋。

4.交流互動能力：學(xué)生在小組活動中積極參與討論，與同伴進行有效的交流，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作的能力。

5.文化意識提升：學(xué)生通過討論不同科目的喜好，增進了對不同學(xué)科文化的理解和尊重，意識到每個人對學(xué)科的興趣和偏好是多元的。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨立思考并撰寫關(guān)于自己喜好科目的英語短文，這不僅鞏固了課堂所學(xué)，也提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.思維品質(zhì)發(fā)展：在案例分析和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了從不同角度分析問題，提出了創(chuàng)新性的想法和建議，展示了批判性和創(chuàng)造性思維。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到進一步激發(fā)，他們能夠在實際生活中找到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而更加積極地參與英語學(xué)習(xí)活動。板書設(shè)計①重點知識點：

-喜好科目的表達方式（如：Ilike/don'tlike…,Myfavouritesubjectis…）

-與科目相關(guān)的詞匯（如：math,English,science,history等）

②重點詞匯：

-喜歡的表達（like,love,enjoy）

-不喜歡的表達（dislike,hate）

-科目名稱（math,English,science,history,art等）

-原因的表達（because,as,since）

③重點句型：

-簡單句型（Ilikemath.）

-復(fù)合句型（Ilikemathbecauseitmakesmethink.）

-詢問句型（What'syourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?）教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。我想談?wù)勎业膸c感受和思考。

課堂上學(xué)生的參與度很高，這讓我非常高興。學(xué)生們在討論自己喜歡的科目時表現(xiàn)得非常積極，他們能夠用所學(xué)的詞匯和句型來表達自己的喜好，這顯示了他們在語言運用方面的進步。但是，我也注意到有些學(xué)生在表達時還是有些害羞，可能需要更多的鼓勵和支持。

我在設(shè)計課堂活動時，盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的口語表達能力，還學(xué)會了如何在小組中合作。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不那么順暢，可能是因為組內(nèi)分工不明確或者個別學(xué)生的參與度不高。下次我會嘗試調(diào)整小組的組合，看看是否能夠改善這個問題。

在聽力練習(xí)部分，學(xué)生們能夠理解并識別與科目相關(guān)的詞匯和句型，但在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解還有待提高。這讓我意識到，我可能需要在未來的課程中加強對復(fù)雜句型的講解和練習(xí)。

此外，我在課堂上的引導(dǎo)可能還需要更加細(xì)致。有時候，學(xué)生在表達自己的喜好時，可能會忽略掉一些重要的細(xì)節(jié)，比如解釋為什么喜歡某個科目。我應(yīng)該在課堂上更加明確地指導(dǎo)他們，讓他們知道如何完整地表達自己的觀點。

布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的