2019屆湖南省中考英語總復習-第一篇-教材過關-八下-第11課時-Units-3-4教學講義-人教新目標版

重難聚焦重難聚焦第11課時Units3—4

[八年級下冊]詞句梳理詞句梳理詞句梳理重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求詞匯識記1．________n．雜亂；不整潔2．________adv.也不pron.兩者都不3．________n．襯衫4．________v．給；遞；走過；通過5．________v．借；借用6．________v．借給；借出7．________n．手指8．________conj.與……同時；當……的時候；而；然而9．________n．精神壓力；心理負擔10．________n．浪費；垃圾

v.浪費；濫用mess

neither

shirt

pass

borrowlend

finger

while

stress

waste類別課標考點要求詞匯識記11．________v．提供；供應12．________adv.而且；加之13．________n．鄰居14．________conj.既然prep.,conj.&adv.自……以來15．________v．落下；掉下16．________v．允許；準許17．________v．猜測；估計18．________v．爭論；爭吵19．________adv.代替；反而；卻20．________pron.任何；每一21．________adj.焦慮的；擔憂的22．________v．主動提出；自愿給予23．________adj.正確的；恰當?shù)?4．________v．歸還；回來；返回provide

anyway

neighbor

sincedrop

allow

guess

argueinstead

whatever

nervous

offerproper

return

重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求詞匯識記25．________n．成員；分子26．________n．技藝；技巧27．________adj.典型的28．________v．持續(xù)；繼續(xù)存在29．________adj.不理智的；瘋狂的30．________v．鞭策；督促；推動31．________v．造成；引起32．___________________倒垃圾33．_____________頻繁；反復34．_____________掃地35．_____________依靠；信賴36．_____________快速查看；瀏覽37．_____________成功地發(fā)展；解決38．_____________和睦相處；關系良好member

skill

typical

continue

crazy

push

cause

takeouttherubbishallthetime

sweepthefloor

dependonlookthrough

workout

getonwith

重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求詞匯識記39．_________________依……看40．_________________與……交流41．_________________結(jié)果42．_________________比較；對比詞匯活用1．relation(n.)→___________(n.)關系；聯(lián)系→________(adj.)相關的；有聯(lián)系的→________(n.)親戚；親屬2．cloud(n.)→________(adj.)多云的3．sweep(v.)→________(過去式)→________(過去分詞)4．throw(v.)→________(過去式)→________(過去分詞)inone'sopinion

communicatewithasaresult

compare…withrelationshiprelatedrelativecloudy

sweptsweptthrewthrown

重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求詞匯活用5．lend(v.)→________(過去式)→________(過去分詞)→________(反義詞)借；借用6．depend(v.)→___________(adj.)獨立的；自主的→_____________(n.)獨立7．develop(v.)→___________(n.)發(fā)展；發(fā)育；成長→___________(adj.)發(fā)展中的→___________(adj.)發(fā)達的8．drop(v.)→________(過去式)→________(過去分詞)9．deal(v.&n．)→________(過去式)→________(過去分詞)10．communicate(v.)→_____________(n.)交流；溝通11．a(chǎn)rgue(v.)→__________(n.)爭論；爭吵lentlentborrowindependentindependencedevelopmentdevelopingdevelopeddroppeddropped

dealtdealtcommunication

argument

重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求詞匯活用12．explain(v.)→___________(n.)解釋；說明13．fair(adj.)→________(n.)公正性；合理性→________(反義詞)不合理的；不公正的14．old(adj.)→__________(比較級)年紀較長的；較舊的→__________(最高級)最年長的；最舊的15．two(num.)→________(序數(shù)詞)第二→________(adv.)第二；其次→________(adv.)兩次；兩倍句型再現(xiàn)1．“你能掃一下地嗎？”“好的，當然可以。”—________________________sweepthefloor?—Yes,________．explanationfairnessunfair

elder/oldereldest/oldestsecondsecondlytwiceCouldyoupleasesure重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求句型再現(xiàn)2．他們應該將時間花在學業(yè)上，為的是取得好成績并考上好大學。Theyshouldspendtheirtimeonschoolwork________________________getgoodgradesand________________agooduniversity.3．同時，當他們長大后，他們將不得不做家務，所以他們現(xiàn)在沒必要做家務。Also,whentheygetolder,theywillhavetodohouseworkso________________________________forthemtodoitnow.4．他不知道如何照顧自己。Hehadnoideahowto________________________himself.inordertogetintothereisnoneedtakecareof重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求句型再現(xiàn)5．相反，他想看什么就看什么，一直看到深夜。Insteadhewatches________________________untillateatnight.6．孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。________________kidslearntobeindependent，________________itisfortheirfuture.7．你為何不與你的家人談談這些感受呢？________________________________________thesefeelingswithyourfamily?8．他們總是把他們和其他孩子作比較。They___________________________themwithotherchildren.whateverhewantsTheearlierthebetterWhydon'tyoutalkaboutarealwayscomparing重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理類別課標考點要求句型再現(xiàn)9．我的父母不允許我和朋友們閑逛。Myparentsdon't________________________________________withmyfriends.10．疲憊的孩子們直到晚上7點后才回家。Thetiredchildren________gethome________after7：00p.m.語法鏈接1．情態(tài)動詞could表請求和允許

2．句型Whydon'tyoudosth.?3．連詞(until,sothat,although)4．so/neither引導的倒裝句allowmetohangoutdon'tuntil重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理重難聚焦

考|點|1

neitheradv.也不pron.兩者都不【點撥】(1)“neither＋單數(shù)可數(shù)名詞”意為“既不是(二者之中的)這一個，也不是另一個”?！狢anyoucomeonMondayorTuesday?你周一或周二能來嗎？—I'mafraidneitherdayispossible.恐怕哪天都不行。(2)“neitherof＋可數(shù)名詞復數(shù)或代詞復數(shù)”結(jié)構(gòu)中的名詞之前必須有my,the,these等限定詞，且此結(jié)構(gòu)后的謂語動詞一般用單數(shù)形式。另外，either和not連用也表示“兩者都不”。Neitherofmybrothershasacar.＝Eitherofmybrothersdoesn'thaveacar.我的兩個哥哥都沒有小汽車。重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理(3)“neither/nor＋助動詞/be動詞/情態(tài)動詞＋主語”表示與前面所述的否定情況相同?！狪can'tdance.我不會跳舞?！狽eithercanI.我也不會?！就卣埂?1)“so＋助動詞/be動詞/情態(tài)動詞＋主語”表示與前面所述的肯定情況相同。—Theyhavebeentothezoo.他們?nèi)ミ^動物園?！猄ohavewe.我們也去過。(2)“so＋主語＋助動詞/be動詞/情態(tài)動詞”表示強調(diào)上述情況?！狹r.Smithisagoodteacher.史密斯先生是一位好老師?！猄oheis.Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.確實是。他總是第一個到最后一個離開的。重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理(3)neither…nor…用來連接兩個詞/詞組，是both…and…的反義詞組。當neither…nor…連接兩個并列主語時，謂語動詞的數(shù)遵循“就近一致”原則。Heneithersmokesnordrinks.他既不抽煙也不喝酒。NeitherhenorIamateacher.我和他都不是老師。針對訓練1．“昨天下雪了?！薄按_實下了?！薄狪tsnowedyesterday.—________________________．2．我對新聞不感興趣。我姐姐也不感興趣。I'mnotinterestedinnews.____________________mysister.3．Johnnyhastwosisters.________ofthemlikesorangejuice,buthelovesit.A．NeitherB．NoneC．EachSoitdidNeither/NorisA重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|2

allowv.允許；準許【點撥】Pleaseallowmetocarryyourbag.請讓我替你拿包。Theyallowedsmokinginthisroomonly.他們只允許在這間屋子里吸煙。Girlsaren'tallowedtogooutatnight.晚上女孩不允許外出。重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理針對訓練1．周末，我的父母允許我看電視。________________________________________________________________________2．Wedon'tallow________inthisroom.A．smokingB．tosmokeC．peoplesmoking3．Studentsshould________atleastonehouraday.It'sgoodfortheirhealth.A．a(chǎn)llowtoexerciseB．a(chǎn)llowexercisingC．beallowedtoexerciseMyparentsallowmetowatchTVonweekends.AC重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|3

returnv.歸還；回來；返回【點撥】return作“歸還”講時，相當于giveback，常用于“returnsth.tosb.”結(jié)構(gòu)。Returnthebooktothelibrary.把書歸還給圖書館?！就卣埂縭eturn還可譯為“回來；返回”，相當于come/getback，常用于“returntosomeplace”結(jié)構(gòu)。She'sreturningtoAustraliatomorrow.明天她要返回澳大利亞了?！咀⒁狻縭eturn已含有back的意思，所以其后不能接back。針對訓練1．我們必須在三天后回到大連。Wemust________________Dalianthreedayslater.2．Theycamebackhomeatnineyesterday.(改為同義句)They________homeatnineyesterday.returntoreturned重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|4

continuev.持續(xù)；繼續(xù)存在【點撥】(1)continue作不及物動詞時，意為“持續(xù)，繼續(xù)”，相當于goon。Thesnowcontinuedfortwodays.雪持續(xù)下了兩天。(2)continue作及物動詞時，后面常接名詞、動詞-ing形式或動詞不定式。Let'scontinueourlesson.讓我們繼續(xù)上課。ShecontinuedexplainingittomeuntilIcompletelyunderstood.她堅持給我解釋直到我徹底理解了?！就卣埂縞ontinuetodosth.繼續(xù)做另一件事continuedoingsth.繼續(xù)做同一件事重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理針對訓練1．Nobodywilllikeyouifyoucontinue________likethat.A．totalkB．talkingC．totalking2．AfterreadingLessonNine,hecontinued________LessonTen.A．toreadB．readingC．toreadingBA重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|5

comparev.比較【點撥】(1)compare…with…意為“把……和……比較”常表示同類相比。Ifyoucompareyourhomeworkwithhis,you'llfindhisismuchbetter.如果把你的作業(yè)和他的比較一下，你會發(fā)現(xiàn)他的好很多。(2)compare…to…意為“把……比作……”，常表示異類相比。Weoftencompareteacherstocandles.我們常把老師比作蠟燭。重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理針對訓練1．Ahobbyiscompared________aspecialfriendthatyouchooseforyourself.A．inB．toC．with2．Compared________otherbooks,thisbookismoreuseful.A．inB．toC．withBC重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|6

borrow/lend/keep【辨析】

詞條含義及用法搭配borrow意為“借入”，為短暫性動詞，常與from連用。borrowsth.fromsb.lend意為“借出”，常與to連用。lendsth.tosb.＝lendsb.sth.keep意為“保存”，常與“for＋一段時間”連用。keepsth.＋for＋時間段重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理針對訓練用borrow,lend或keep的適當形式填空1．Sally,doyouoften________booksfromthelibrary?2．Jimhas________thebookJourneytotheWestfortwoweeks.3．I________mybiketoTonyyesterday.borrowkeptlent重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|7

for/since【辨析】

詞條用法共同點for(介詞)“for＋時間段”用于現(xiàn)在完成時，句中動詞需用延續(xù)性動詞。對for/since提問用howlongsince(介詞、連詞)①It's＋時間段＋since＋句子(過去時)②現(xiàn)在完成時態(tài)的句子＋since＋句子(過去時)③現(xiàn)在完成時態(tài)的句子＋since＋時間點(過去)重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理針對訓練用for或since填空1．—Oh,Mrs.King,yourdresslooksnice.Isitnew?—No,Ihavehadit________threeyearsago.2．MissGaohaslivedinBeijing________1990.3．Mysisterhasworkedasanengineer________shecamebackfromtheUnitedStates.4．Ihavelivedhere________morethantwentyyears.sincesincesincefor重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|8

instead/insteadof/ratherthan【辨析】(1)instead作副詞，意為“代替，而不是”，在句中充當狀語，常用于句首，起連接上下句的作用。Tomdoesn'tstudyhard.Instead,heplaysfootballallday.湯姆不努力學習，反而整天踢足球。(2)insteadof和ratherthan均意為“代替，而不是”，兩者均可接名詞或代詞；但前者接動詞時要用v.-ing形式，后者常接動詞原形。它們在一定情況下可相互轉(zhuǎn)換。Shewantstogoswimmingtomorrowinsteadofplayingbasketball.＝Shewantstogoswimmingtomorrowratherthanplaybasketball.＝Shedoesn'twanttoplaybasketballtomorrow.Shewantstogoswimminginstead.她明天想去游泳，而不是打籃球。重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理針對訓練用instead,insteadof或ratherthan填空1．Whatyoungpeopleneedischances____________toomuchmoney.2．Idecidedtoleavehimamessage____________makeacall.3．Youlooktired.Gotohaveagoodrest,andletmedoit,____________．insteadofratherthaninstead重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|9

Couldyouplease…？【點撥】“Couldyou(please)＋(not)dosth？”意為“請你(不)做某事好嗎？”肯定回答：Yes,sure/certainly/ofcourse.否定回答：Sorry,Ican't.—Couldyoupleaseanswerthetelephone?請你接電話好嗎？—Sure./Sorry,Ican't.I'mtoobusynow.當然可以。/對不起，我不能，我現(xiàn)在太忙。【拓展】(1)當could用作情態(tài)動詞，且為can的過去式時，表示過去的能力，肯定和否定回答仍用could?！狢ouldyouswimwhenyouwerefive?你五歲時會游泳嗎？—Yes,Icould.是的，我會。重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理(2)could還可表示推測，意為“可能”。ThebookcouldbeTom's,I'mnotsure.

這本書可能是湯姆的，我不確定。針對訓練1．—Couldyoupleasetellme________？—Goupstairsandturnleft.A．whatistheteachers'officeB．whattheteachers'officeisC．wheretheteachers'officeis2．Couldyoupleasemoveyourbike？(改為否定句)Couldyouplease________________yourbike?Cnotmove重難聚焦第11課時Units3—4[八年級下冊]詞句梳理考|點|10

inordertodosth.【點撥】inordertodosth.意為“為了/以